六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃集合7篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:10本頁(yè)面
【正文】 筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確表達(dá) 提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示 側(cè)重歸納概括和書面語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練 心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式 注重整體感受，不作注解 把作品放在社會(huì)背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)?！ ￠喿x 自測(cè)閱讀質(zhì)量?！ 》e累 書寫速度不低于20字/分。 保持良好的閱讀習(xí)慣?！ ∧塥?dú)立閱讀課文。 強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 四、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)： ?。ㄒ唬┙滩目傮w教學(xué)要 要求 承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升?！ 〖訌?qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用?！ 罢Z(yǔ)文天地”變?yōu)榱苏Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 每篇課文設(shè)小資料?！ ≈黝}課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇?！ 《?、上期教學(xué)反思： 上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國(guó)閱讀能力測(cè)查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思： 夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)； 內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量； 提高文本解讀的質(zhì)量； 不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣?！ ×昙?jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇4一、本班情況分析： 本班共52人。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的?！ ?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配等?！ 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，教師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。其次，在班里給學(xué)困生找好“小老師”，讓“小老師”幫助他們學(xué)習(xí)。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?！ 〗處焾F(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生?！ ∽龊妹總€(gè)單元的測(cè)試工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?！ ?yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率?！ ×⒔虒W(xué)措施： ?。ㄒ唬┨岣哒n堂教學(xué)方法 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！ 、邍?yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手?！ 、萁柚娊淌侄位驁D畫，教給學(xué)生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣?！ 、壑笇?dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 訓(xùn)練重點(diǎn)： ?、僮⒅胤椒ǖ闹笇?dǎo)，按要求訓(xùn)練?！ ∥?、習(xí)作教學(xué)計(jì)劃 作文總目標(biāo)：能寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?！ ∷摹⑷珒?cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：學(xué)寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。讀后寫讀書筆記?！ 。?）養(yǎng)成專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣方面 （1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣?！ 。?0）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)?！ 。?）能寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)?！ 。?）會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)?！ 。?）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 ?。?）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度?！ 。?）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作?！ 。?）學(xué)寫簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書筆記、關(guān)于自己的事?！ 。?）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類?！ 。?）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。 ?。?）、揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。除了朗讀、背誦等常規(guī)訓(xùn)練外，本階段的訓(xùn)練重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)： ?。?）、提高默讀速度，學(xué)會(huì)瀏覽。閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次反復(fù)，螺旋上升”的編排方法。選文力求體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然，視野開闊，盡可能吸納多種文化。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，有“讀一讀，寫一些”。綜合性學(xué)習(xí)”三部分組成。每單元由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際在五個(gè)單元之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。這學(xué)期應(yīng)加大閱讀量，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)自己的想法，喜歡寫日記，提高習(xí)作水平。從整體的知識(shí)掌握情況來(lái)看，對(duì)漢字的注音、聯(lián)系上下文釋詞、閱讀的審題和回答的完整性、準(zhǔn)確性，
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