童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:05本頁(yè)面
【正文】 ,突然一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái),他拿起蘋(píng)果想了想,又往上拋,結(jié)果蘋(píng)果立刻落下來(lái)了,牛頓發(fā)現(xiàn)地球有吸引力.(這種凡事問(wèn)的習(xí)慣，是成就一番事業(yè)的必要條件。它是開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙，增長(zhǎng)智慧的階梯。為什么作者會(huì)有這樣偉大的發(fā)現(xiàn)?生物學(xué)家、胚胎學(xué)家用了很長(zhǎng)的時(shí)間才研究出的胚胎發(fā)育規(guī)律，而作者他只是一個(gè)九歲的孩子，為什么他會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律呢?他怎么會(huì)跟生物學(xué)家的想法不謀而合呢? ?、俅竽懱釂?wèn)：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是在學(xué)中問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，才能擁有學(xué)問(wèn)。因?yàn)樽髡吒矣谔釂?wèn)、留心觀(guān)察、反復(fù)思考、大膽想像才有了這樣的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。世界上偉大的科學(xué)家尚且如此，而我只是被老師驅(qū)逐出教室，這又算得上什么呢!作者用幽默的方式來(lái)發(fā)表了對(duì)這件童年往事的評(píng)價(jià)。由此，他晚年受到教會(huì)迫害，并被終身監(jiān)禁。”引導(dǎo)學(xué)生交流編寫(xiě)到的材料?！?“我”為什么會(huì)笑?老師為什么會(huì)覺(jué)得“我”不懷好意?作為學(xué)習(xí)伙伴的老師，也跟學(xué)生交流這件事情的體會(huì)。(糾正讀音、解釋詞語(yǔ)) 交流：讀完課文以后，你發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了?是怎樣解決的?引導(dǎo)學(xué)生了解“發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容，感知“胚胎的發(fā)育規(guī)律”這一發(fā)現(xiàn)的過(guò)程：夢(mèng)見(jiàn)會(huì)飛——請(qǐng)教原因——癡迷研究——發(fā)現(xiàn)原理?！ ∽x文：帶著小黑板出示的問(wèn)題，自由選擇默讀或者低聲讀課文的方式讀全文。問(wèn)問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。下面，我們一起齊讀一遍課文，仔細(xì)的思考，讀完課文以后，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)?只有用心地讀課文，用心地思考課文，才
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