【正文】 ，這就要求改“堵”為“疏”，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，使他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中感知，在親自體驗(yàn)中積累人生經(jīng)驗(yàn)，升華道德情感。 (二)改進(jìn)方式方法。不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，提一大堆不切合未成年人思想實(shí)際和接受能力的大而空的口號(hào)和高要求。要強(qiáng)化齊抓共管意識(shí)，整合社會(huì)資源，整合工作載體，實(shí)現(xiàn)由部門工作向全局性工作、由單純的學(xué)校抓向全社會(huì)抓的轉(zhuǎn)變；樹立全面覆蓋理念，實(shí)現(xiàn)由單純的課堂教育、簡(jiǎn)單的灌輸向覆蓋所有未成年人群體、覆蓋未成年人生活各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立科學(xué)的教育觀。在新世紀(jì)、新階段，未成年人思想道德建設(shè)出現(xiàn)了許多值得我們高度重視并需要加以解決的問(wèn)題。做好這項(xiàng)工作，必須高度重視，認(rèn)真研究，通過(guò)艱苦細(xì)致的工作，解決一批實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。要不斷探索和改進(jìn)工作方式方法，創(chuàng)造性地開展工作，為未成年人思想道德教育作出新的貢獻(xiàn)。要選派優(yōu)秀青年教師做團(tuán)、隊(duì)工作，選聘熱心少先隊(duì)工作、有責(zé)任、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。各級(jí)黨委和政府要重視發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，為他們創(chuàng)造良好的工作條件。 (四)充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。對(duì)非凡對(duì)象實(shí)施“幫教工程”，幫助非凡未成年人健康成長(zhǎng)。要通過(guò)與學(xué)校聯(lián)合辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等方式，對(duì)家庭教育實(shí)施有效指導(dǎo)。實(shí)施“陣地工程”，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施和愛國(guó)主義教育基地建設(shè)，落實(shí)對(duì)未成年人免費(fèi)開放政策。社會(huì)教育社區(qū)化是當(dāng)前的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。要充分發(fā)揮各類家庭教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，對(duì)家庭教育中存在的突出問(wèn)題，積極開展科學(xué)研究，為指導(dǎo)家庭教育提供理論支持。孩子要成才，首先要成人，各級(jí)婦聯(lián)要以“為國(guó)教子、以德育人”為主題，實(shí)施家庭“細(xì)胞工程”，開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”活動(dòng)，以社區(qū)為單位開展“文明家庭”、“特色家庭”、“綠色家庭”、“文明樓棟”創(chuàng)建活動(dòng)和好孩子、好家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高家庭教育水平；各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)同志要重視家庭教育，各級(jí)婦聯(lián)組織、教育部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。當(dāng)前，家庭教育在觀念和方法上存在許多誤區(qū)。家庭是未成年人接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，而且是終身老師。廣大教師一定要為人師表，以德施教，用自己高尚的精神情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力來(lái)影響和感染未成年人，促進(jìn)他們的身心健康和全面發(fā)展。要不斷提高教師的職業(yè)道德水平。實(shí)施“減負(fù)工程”，下決心減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在中小學(xué)生課程太多，課業(yè)太重，已經(jīng)不堪承受。不僅學(xué)校書記、校長(zhǎng)、班主任和政治教師，而且各科老師和所有的在職人員都要樹立教書育人、德育為先的意識(shí)，切實(shí)把德育工作貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)方面和各項(xiàng)工作的全過(guò)程。要充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，發(fā)揮教師的主體作用和教育行政部門的職能作用。開展未成年人思想道德建設(shè)，必須建立健全未成年人思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)體系。 三、牢牢抓住加強(qiáng)和改進(jìn)我縣未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。 (四)把以德育人放在首位，著力促進(jìn)未成年人德、智、體、美全面發(fā)展。良好的道德養(yǎng)成要從娃娃抓起。要教育和引導(dǎo)廣大未成年人自覺(jué)地把個(gè)人的成長(zhǎng)同特色社會(huì)主義事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好預(yù)備。 (二)抓好理想信念教育，著力幫助未成年人確立遠(yuǎn)大志向?！币獙?duì)未成年人深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史非凡是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人熟悉中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，首要的是培養(yǎng)未成年人愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神?；驹瓌t是：堅(jiān)持與培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則，堅(jiān)持教育與治理相結(jié)合的原則。 二、全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù) 中心對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了全面部署,明確提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好這項(xiàng)工作的總體要求、基本原則和主要任務(wù)。解決未成年人思想道德建設(shè)方面的突出問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，成為千萬(wàn)個(gè)家庭的共同期盼。學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，家庭教育觀念和方法存在誤區(qū)，文化產(chǎn)品、活動(dòng)場(chǎng)所還不能滿足未成年人的精神文化需求，未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境亟待凈化，未成年人思想道德建設(shè)在思想觀念、體制機(jī)制、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政府措施等方面還有許多與時(shí)代要求不相適應(yīng)的地方。有的未成年人在生活習(xí)慣上追風(fēng)逐潮、在理想信念上方向迷失、在學(xué)習(xí)態(tài)度上逃學(xué)厭學(xué)、在品行修養(yǎng)上好吃懶做、在性格特征上驕橫急躁、在日常行為上粗野放蕩、在人際交往上心胸偏狹、在是非控制上失足違法。 （四）從我縣未成年人思想道德現(xiàn)狀來(lái)看，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是改善未成年人思想道德狀況和我們工作狀況的必然要求。要使廣大未成年人成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力