初中生物學科期末教學工作總結-文庫吧資料
2025-04-05 07:29本頁面
【正文】 優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。初中生物學科期末教學工作總結范文三 本學期開始，為了適應新時期教學工作的要求，我認真學習了有關新課程教學改革的課程標準。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時，我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，并讓他們討論應該怎樣處理這些問題。在講到細胞學說的提出時，介紹了施旺與施萊登兩位生物學家。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。通過對生物的初步了解，可以使學生想要進一步了解生物，提高對生物的熱情。 事實證明，這種潛移默化的熏陶在學生中產(chǎn)生了巨大的影響，他們非常關注生物科學發(fā)展的動向，科學成 就成了學生們談論的話題。也只有樂學,學生才會高度集中注意力,思維才會活躍,課堂知識才能高效率地掌握。陶行知說:學生有了興味,就會用全部精力去做事。由此可見,有了興趣,學生就能夠專注,學習的速度會加快?！ ?1)、增強趣味性興趣是最好的老師。激發(fā)起學生學習的積極性,讓他們在學習的時候樂在其中,就能夠提高生物課堂的教學質量。初中生物學科期末教學工作總結范文二 在這十幾年的教學中，我發(fā)現(xiàn)初中生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要?！ ?認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好?！ ‰m然課上得是比起以前進步，但是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。令我意想不到的是學生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。左右不通上下通，動脈連室靜連房。最后上完心臟的結構和功能后，我就用了一首口訣幫助學生巧記憶今天上課的內容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。勞逸結合巧安排，任勞任怨干到底。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內容講得輕松有趣點然后再聯(lián)系生活實際提問問題，
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