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正文內(nèi)容

五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料

2025-04-05 07:17本頁面
  

【正文】   一、基本情況分析:  五年級(2)班現(xiàn)有學(xué)生46人,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的作文水平有了極大的提高,從口頭表達來看,學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話,能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容,并且普通話水平有了較大的提高?! ⌒W(xué)五年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)  光陰似箭,日月如梭。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運用等。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣?! ⊥瑫r注意分層教學(xué)?! ∷?、減輕學(xué)生課業(yè)負擔,做好課后輔導(dǎo)。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。有人說,聰明與否,在于是否思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的?! ∪?、進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。  如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。課后及時對該課作出總結(jié),并多方搜集有關(guān)資料?! 「鶕?jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案?! ∥迥昙壪聝哉Z文教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)工作和班主任工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。  教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)?! ∵M一步加強理論學(xué)習(xí),深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)?! ≈匾晝?yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作?! ∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動?! €別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?! W(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高?! ≡陂喿x教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果?! ∷?、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)  在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法?! ≡诮虒W(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體?! ∷摹⒃诮虒W(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。最后,在質(zhì)量檢測中,這些同學(xué)成績有了明顯上升。午間休息時,對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,做到了面批面改。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我從來沒有放棄過,既做到了嚴格要求,又講求方法。在學(xué)校教學(xué)活動中,開展校級教研活動模式,進行備、說、聽、評、思活動,正是有了這種濃厚和諧的`教研氛圍,各項教研活動搞得有聲有色,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?! ∪⒆龊贸R?guī)工作  一是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,研究教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。每周一次的備課活動,本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。第二類學(xué)生,所占比例最大,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:家長教育方法不得當,基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不好,但他們中有一部分也在努力學(xué)習(xí),希望能夠提高自己的成績?! ≡谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)?! 《嘟M織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。  四、今后努力的方向和設(shè)想  采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?! €別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?! ∪?、存在問題與不足  同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。如辯論、演講、出手抄報等等?! ≡瓌?chuàng)得意句段的展示。  好詞佳句的收集。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:  優(yōu)秀文段朗讀。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺?! ‘斎?,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容?! ≡诰C合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實踐,多思考,多總結(jié)?! ≡诹?xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件,讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。字義的理解對文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞,在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典,并沒有真正的理解,在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋,顯得枯燥,有些學(xué)生就是照著參考資料念出來,沒有什么實效,放到課文中聯(lián)系上下文理解,費時多,我們略讀課文一般是一課時,講讀課文一般是二到三課時,時間也不允許老師逐字逐句的講解,只能講解重點詞句,其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系。形成“綠色校園”-“綠色教育”-“素質(zhì)教育”-“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條,把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!薄嵤熬G色教育”作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,把開展環(huán)保教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈?! ∫恢币詠?,我校把開展環(huán)保教育列入學(xué)校工作重點,成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由陳色卡校長任組長,政治處負責全面組織實施工作,組員由中層干部、年段長、班主任和部分任課教師組成。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好?! ∫?、基本情況分析:  本班學(xué)生44人,隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了?! ∥迥昙壪聝哉Z文教學(xué)工作總結(jié)9光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心,也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生?! ?4)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我盡量的鼓勵,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花?! ?3)自由表達的習(xí)慣。在這一過程中學(xué)生是主動、積極的,更重要的是在這一過程中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。如《林沖棒打洪教頭》一課,我問學(xué)生”你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關(guān)的句子,在小組內(nèi)交流”。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀,班內(nèi)紀律隨之好了,一些學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的時候也改為了寫讀書筆記,效果頗好!  (2)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果學(xué)生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間并引導(dǎo)學(xué)生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子),而且家庭作業(yè)相應(yīng)的布置為讀書體會。為此我讓學(xué)生搜集家中的適宜讀物進行整理,編訂了”班級讀書目錄”,利用這段時間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣?! ¢_開學(xué)初,學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時間相對較多。回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾,這更是一個不斷學(xué)習(xí)探索、提高的過程。  當然,在教學(xué)的過程中也存在一些問題,在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。有時我把孩子們的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上。于是盡量創(chuàng)造輕松的習(xí)作氛圍,給予學(xué)生鼓勵性的評語等?! ∷?、立足身邊、有效整理,提高學(xué)生的習(xí)作水平。學(xué)生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上通過朗讀準確表達課文的思想感情。的精神?! ∪?、結(jié)合教材的編排特點,繼續(xù)推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的閱讀能力?! ”緦W(xué)期,我十分重視思想品德教育。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。  本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學(xué)習(xí),領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量?! ∥迥昙壪聝哉Z文教學(xué)工作總結(jié)8時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,五年級一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標?! 〖訌娊處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要?! 〕浞掷矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?! ∷摹⒖偨Y(jié)的一些經(jīng)驗和設(shè)想?! 〗虒W(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.  個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?! ≡诮虒W(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進行檢測針對學(xué)生從在的問題,及時解決?! ?四)、突出章節(jié)過關(guān)。  (三)、做好轉(zhuǎn)差工作  針對我們班差生問題,我經(jīng)常給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。這是很關(guān)鍵的,我們要著重知道學(xué)生學(xué)會思考,睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都反復(fù)進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié).  二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法  (一)、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能  為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度?! ∥?、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。最后,在質(zhì)量檢測中,這幾位同學(xué)成績有了明顯上升  三是無論是期中期末考試,還是單元測試,每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以便在教學(xué)實踐中加以彌補20xx年五年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。午間休息時,對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,做到了面批面改。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄,既做到了嚴格要求,又講求方法。在學(xué)校教學(xué)活動周中,開展校級教研活動模式,進行備、說、聽、評、思活動,正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,各項教研活動搞得有聲有色,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?! 《⒆龊贸R?guī)工作  一是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,研究教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。每兩周一次的備課活動,本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。具體做了以下幾方面的工作?! ≡诒酒诘慕虒W(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力?! 『迷~佳句的收集  在不
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