【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案體積單位間的進率教學目標:1.使學生理解和掌握體積單位間的進率。2.使學生掌握體積單位間名數(shù)的改寫。3.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況靈活應用不同的單位進行計算的能力。重點難點:掌握名數(shù)的改寫方法。教具準備:1立方分米的正方體模型。教學方法:分析法練習法教學
2024-12-11 04:37
【摘要】第一篇:新人教版小學數(shù)學五年級下冊《體積單位間的進率》教學設計 體積單位間的進率 教學內(nèi)容:體積單位間的進率。 教學目標: 1、理解并掌握體積單位之間的換算方法,并能正確進行換算。 2、在學...
2024-10-24 23:53
【摘要】 第三單元長方體和正方體 第12課時 求不規(guī)則物體的體積 【教學內(nèi)容】 課本 第39頁 【教學目標】 1、結(jié)合具體生活情境,使學生經(jīng)歷測量不規(guī)則物體體積的實驗過程,探索不規(guī)則物體體積的...
2025-04-03 03:50
【摘要】課題體積單位間的進率第11課時教學目標:使學生理解和掌握體積單位間的進率。:使學生掌握體積單位間名數(shù)的改寫。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況靈活應用不同的單位進行計算的能力。重點掌握名數(shù)的改寫方法。難點對體積單位間的進率的理解教具1立方分米的正方體模型。教法教
2024-12-17 00:26
【摘要】 第三單元長方體和正方體 第11課時 容積和容積單位 【教學內(nèi)容】 課本 第38頁 【教學目標】 1.使學生認識常用的容積單位:升和毫升,掌握升和毫升之間的進率以及它們和體積單位間的關(guān)...
2025-04-05 06:02
【摘要】 第三單元長方體和正方體 第8課時 正方體的體積 【教學內(nèi)容】 課本 第30頁 【教學目標】 1.結(jié)合具體情境和實踐活動,探索并掌握正方體的體積的計算方法,能正確計算正方體的體積。 ...
2025-04-05 05:25
【摘要】學科 數(shù) 學 年級/冊 五年級(下) 教材版本 人教版 課題名稱 第三單元長方體和正方體《體積單位間的進率》 教學目標 通過計算、比較、分析、歸納,使學生探究并理解相鄰體積單位間的...
2024-10-21 20:22
【摘要】第一頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第二頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第三頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第四頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第五頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第六頁,編...
2024-10-21 22:38
【摘要】第一頁,編輯于星期六:七點三十三分。,,,,第二頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第三頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第四頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第五頁,編輯于星期六:七點三十三分。,第六...
2024-10-21 22:22
【摘要】課題體積單位間的進率課型新授共5節(jié)第4節(jié)教學目的以及體積高級單位與低級單位間的化和聚。,初步學會應用體積單位名數(shù)間的變換解決實際問題的方法,培養(yǎng)學生靈活運用不同的計量單位進行計算的能力。條理性及數(shù)學知識的普遍聯(lián)系。重點難點重點:認識常用的體積單位,掌握單位間的進率和名數(shù)的改
2024-12-19 12:18
【摘要】 第三單元長方體和正方體 第1課時 認識長方體 【教學內(nèi)容】 課本 第20頁 【教學目標】 1.通過觀察實物和動手操作,掌握正方體的特征,建立正方體的概念。 2.理解長方體和正方體之...
2025-04-05 05:47
【摘要】 第三單元長方體和正方體 第9課時 長方體和正方體的體積公式的統(tǒng)一 【教學內(nèi)容】 課本 第31頁 【教學目標】 1.理解長方體和正方體的體積公式,在能運用公式進行計算的基礎上,進一步研...
2025-04-05 05:52
【摘要】第一篇:人教版“體積單位間的進率”教學設計 “體積單位間的進率” ——教學設計 教學目標: (1)知識與技能目標:通過計算、比較、分析、歸納,使學生理解和掌握相鄰體積單位間的進率是1000,并...
2024-10-24 19:10
【摘要】第一篇:體積單位間的進率教學設計教案 教學準備 ,使學生掌握體積單位之間的進率,并會進行名數(shù)的改寫。 。。 掌握名數(shù)的改寫方法。 多媒體課件 體積單位間的進率 教學過程【...
2024-10-24 20:27
【摘要】 體積單位之間的進率 一、填空題 1.將一個棱長為的正方體切成若干個棱長為的正方體,根據(jù)(________),可以把這個正方體平均分為(________)層,每一層可以分得(________)個...
2025-04-05 06:07