【精品教案】北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案-第7單元-數(shù)據(jù)的整理和表示-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 06:12本頁(yè)面
【正文】 厘米,需要買成人票。這也為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊,以下環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)會(huì)顯得輕松、容易。[設(shè)計(jì)意圖] 這樣設(shè)計(jì)的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。師:這節(jié)課我們的任務(wù)就是幫淘氣統(tǒng)計(jì)一下他們班的購(gòu)票情況。再把各組的調(diào)查情況進(jìn)行匯總。老師想知道,我們班同學(xué)有多少需要買半價(jià)票,有多少不需要買票?該怎么辦?預(yù)設(shè) 生1:調(diào)查本班學(xué)生的身高情況。師:同學(xué)們知道的真不少,不僅知道什么時(shí)候不需要買票,什么時(shí)候需要買半價(jià)票,還知道什么時(shí)候需要買成人票。生3:從這則信息中,我知道身高在120~150厘米的需要買半價(jià)票,身高低于120厘米則不需要買票,身高高于150厘米的則需要買成人票。師:你們想知道國(guó)家在購(gòu)買火車票這方面是怎樣規(guī)定的嗎?請(qǐng)看:(PPT課件出示教材第82頁(yè)情境圖)師:看了這則信息,你有什么想法?你的身高屬于這個(gè)范圍嗎?(小組內(nèi)討論一下,再指名說一說)預(yù)設(shè) 生1:看了這則信息,我知道我需要買半價(jià)票了。(板書課題:快樂成長(zhǎng))[設(shè)計(jì)意圖] 上課伊始,創(chuàng)設(shè)“調(diào)查身高”的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,帶著濃厚的興趣投入到學(xué)習(xí)中。這就意味著我們從此也能為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)了!老師希望你們每個(gè)人都能健康生活,快樂成長(zhǎng)!(板書課題:快樂成長(zhǎng))[設(shè)計(jì)意圖] 在輕松的情境中進(jìn)入課堂,讓學(xué)生帶著愉快的心情研究新課,相信會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。記得小時(shí)候,我們出去游玩,坐車不用買車票,去公園不用買門票,只要大人領(lǐng)著就可以。成長(zhǎng)中,有悲傷,也有快樂。方法一談話交流,引入主題?！倦y點(diǎn)】理解調(diào)查、整理、表示數(shù)據(jù)結(jié)果的過程。,能和同伴交換自己的想法,體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。教材中對(duì)淘氣班學(xué)生身高的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),是以“2010年12月1日,鐵道部將能買半價(jià)票的兒童身高標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為120~150厘米”為背景,為了解淘氣班有多少名同學(xué)還能買半價(jià)票為目的,明確為什么需要整理淘氣班同學(xué)身高的數(shù)據(jù),不是為了統(tǒng)計(jì)而統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)是解決實(shí)際問題的一種重要的途徑和方法,統(tǒng)計(jì)也是一門數(shù)據(jù)的學(xué)問。從此,統(tǒng)計(jì)一詞就成了記述國(guó)家和社會(huì)狀況的數(shù)量關(guān)系的總稱。1903年(清光緒廿九年)由鈕永建、林卓南等翻譯了四本橫山雅南所著的《統(tǒng)計(jì)講義錄》一書,“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞從日本傳到我國(guó)。那時(shí)的統(tǒng)計(jì)是指“國(guó)家顯著事項(xiàng)的比較和記述”或“國(guó)勢(shì)學(xué)”,認(rèn)為統(tǒng)計(jì)是關(guān)于國(guó)家應(yīng)注意事項(xiàng)的學(xué)問。由這一詞根組成的意大利語Stato表示“國(guó)家”的概念,也含有國(guó)家結(jié)構(gòu)和國(guó)情知識(shí)的意思?！敖y(tǒng)計(jì)”詞語的產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)知識(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了上千年的歷史,而“統(tǒng)計(jì)”一詞并非一開始就有。二是折線統(tǒng)計(jì)圖,特點(diǎn)是能明顯地反映出數(shù)量的增減變化情況,也能表示出數(shù)量的多少。(2)10+5+12+8=35(人) (3)108=2(人)三種常用統(tǒng)計(jì)圖你知道嗎?統(tǒng)計(jì)圖的種類有三種。(1)三(1)班全班同學(xué)中哪個(gè)季節(jié)出生的人數(shù)最多?(2)三(1)班一共有多少人?(3)三(1)班春季出生的人數(shù)比冬季出生的人數(shù)多多少人?[名師點(diǎn)撥] 根據(jù)記錄的結(jié)果知春季出生的有10人,夏季出生的有5人,秋季出生的有12人,冬季出生的有8人,發(fā)現(xiàn)秋季出生的人數(shù)最多,春季比冬季出生的人數(shù)多108=2(人)?！揪氁痪氃诮虒W(xué)中出現(xiàn)的一系列問題,今后一定多加考慮和設(shè)計(jì),認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),抓住重點(diǎn),利用合理的教學(xué)方式突破重點(diǎn)。 個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中,動(dòng)手整理數(shù)據(jù)時(shí)慢慢騰騰,人家都整理完了,他還沒開始呢,有些影響教學(xué)的進(jìn)度。通過看整理后的點(diǎn)線圖尋找有用信息,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析,最后為解決問題提供合理的建議,培養(yǎng)了學(xué)生分析、歸納和概括能力。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫點(diǎn)線圖整理數(shù)據(jù),將本班學(xué)生的作品豎過來,動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)妙想的統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)妙想是按表格中的鞋號(hào)有序整理的,在此過程中便于學(xué)生體會(huì)有序整理可以使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性更高,再讓學(xué)生動(dòng)手繼續(xù)畫下去,交流反饋時(shí),檢查學(xué)生整理的結(jié)果與原始表格的人數(shù)是否一致。(1)最喜歡哪門課程的同學(xué)多?(2)你可以制成表格,表示喜歡各門課程的人數(shù)嗎?【參考答案】作業(yè)1:2.(1)馬 (2)28人 (3)第③組作業(yè)2: 2.(1)大象 (2)36人 (3)喜歡猴子的比喜歡大象的少多少人?137=6(人)(答案不唯一) 3.(1)體育課 (2)如下表:學(xué)科數(shù)學(xué)課語文課體育課美術(shù)課人數(shù)/人75158小小鞋店鞋號(hào)收集數(shù)據(jù)?整理數(shù)據(jù)?分析數(shù)據(jù)列表、畫“正”字……本節(jié)課側(cè)重于對(duì)原始數(shù)據(jù)的整理,教學(xué)中,我讓學(xué)生充分經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程。(每個(gè)同學(xué)只選一種動(dòng)物,且都選)(1)喜歡哪種動(dòng)物的人最多?(2)三(3)班一共有多少人?(3)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。(1)說一說,如何進(jìn)行調(diào)查?(2)整理調(diào)查結(jié)果并表示出來。作業(yè)1教材第81頁(yè)練一練第2題。生2:整理數(shù)據(jù)的方法有:列表法,文字?jǐn)⑹龇?畫圖法……生3:我們整理數(shù)據(jù)的目的是解決生活中的問題?！緟⒖即鸢浮俊÷訹設(shè)計(jì)意圖] 通過練習(xí)鞏固,再次體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要,進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)的整理和表示方法,在應(yīng)用中充分理解、加深體驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。可以按照題目要求的三個(gè)步驟進(jìn)行操作。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納與概括的能力。真了不起![設(shè)計(jì)意圖] 通過看整理后的點(diǎn)線圖尋找有用的信息,并作出決策。男、女鞋的數(shù)量大致相同。男生穿33號(hào)鞋的人最少。師:觀察整理的數(shù)據(jù)結(jié)果,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。男生的鞋號(hào)女生的鞋號(hào)[設(shè)計(jì)意圖] 讓學(xué)生在自主嘗試中用不同的方法整理原始數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)用點(diǎn)線圖整理數(shù)據(jù)的方法,從中體會(huì)數(shù)據(jù)整理的多樣性
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