【復(fù)習(xí)鞏固】六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-unit-five--lesson-20-北京版-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 06:04本頁(yè)面
【正文】 rasesreadtogether.thetotheT教師選擇了34名學(xué)生進(jìn)行反饋，并有針對(duì)進(jìn)行了追問(wèn)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生就典型事件進(jìn)行回憶，為下一步撰寫(xiě)個(gè)人演講稿做準(zhǔn)備。cars.sawS:seedidMuseum.thewentfront.intoofaskpartners.withSCenter.YingDawentPark.thewentyears?pastinyouWhatvideowatchpast.inSs’videoplayrecall.tryyours?thelifeMaomao’sweandStep4:Postreading（11’)【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀第三語(yǔ)段，并通過(guò)回答問(wèn)題讓學(xué)生找出描述主人公在校生活的詞句，為下一環(huán)節(jié)書(shū)寫(xiě)演講稿做準(zhǔn)備。operathealsogames.andplayedgrandma.visitedCanadaMiketravelledS:fifthinMaomaoWhatSara.ChristmasThanksgivingTheygrade?hisdodidT:olderliketheynextHegrade?hisdodidT:theanswersunderline3readbelow,questionsthetoandPassagetoask2.同時(shí)，在出現(xiàn)排序錯(cuò)誤的時(shí)候，教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)、并重新排序，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解惑。【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生先帶著問(wèn)題自主閱讀，閱讀后進(jìn)行“演講”步驟排序。但當(dāng)學(xué)生們排列第一步跟第四步的時(shí)候，兩名學(xué)生弄混淆了，教師請(qǐng)另一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)整，全班再次核對(duì)順序，取得一致意見(jiàn)。thestepsorderingtheeSinvitedYes.Sfinished?HavethetoandtheSok?Maomao’sstepsordertryAndtoreadHandbooksopenguys:3:Whilereading（20’）steps.predictedspeech?makedidaalsoS,“askedMaomaopicturepresented(1’)aaareSpeech?doing?areT:MissSheshe?T:WhoJinpresidentS:HeispicturesatNowschool.toWe’retopicReadschool.abouttoaretodaytheseeyouT:Step1:Leading撰寫(xiě)個(gè)人畢業(yè)典禮演講稿。教學(xué)重點(diǎn)：在積極的情感體驗(yàn)中，回顧小學(xué)甜美生活，展望初中美好未來(lái)。3.能夠就“六年的學(xué)校生活典型事
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