童區(qū)寄傳導(dǎo)學(xué)案--文庫(kù)吧資料

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《童區(qū)寄傳》導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)提綱（課前預(yù)習(xí)） 一、走進(jìn)作者 作者，代著名文學(xué)家。字，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓...

2025-04-05 12:09

2016秋北師大版語文七上第12課童區(qū)寄傳2-文庫(kù)吧資料

【摘要】青衣1俗話說：自古英雄出少年。你知道哪些古今中外的少年英雄的故事？智勇雙全少年天子——康熙擒鰲拜胸懷大志——彼得大帝天資聰慧——曹沖稱象人間天使——音樂神童莫扎特謙遜有禮——孔融讓梨自由引導(dǎo)人民——圣女貞德冷靜沉著——司馬光砸缸救友崇尚自由——“一休哥”一腔碧血——夏完淳

2024-12-03 22:17

魯教版語文九上童區(qū)寄傳2課時(shí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】12童區(qū)寄傳教學(xué)目標(biāo)：（一）掌握課文大意，了解常用文言實(shí)詞的意義。（二）學(xué)習(xí)本文通過語言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法，品味本文簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴、以智慧取勝的斗爭(zhēng)精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)本文表現(xiàn)人物的方法；學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴、以智慧取勝的斗爭(zhēng)精神。難點(diǎn)：官府與“鄉(xiāng)之行劫縛者”對(duì)表現(xiàn)主人公形

2024-11-27 22:56

魯教版九上童區(qū)寄傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】童區(qū)寄傳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、柳宗元和《柳河?xùn)|全集》的文學(xué)常識(shí)。2、借助詞典和文中注釋，了解課文大意，掌握常用文言實(shí)詞。3、學(xué)習(xí)本文通過語言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)區(qū)寄機(jī)智勇敢性格的寫法。4、進(jìn)一步學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的人物性格評(píng)析。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物性格的寫法。教學(xué)難點(diǎn):官府與“鄉(xiāng)之行劫縛者”對(duì)區(qū)寄

2024-12-16 13:05

魯教版九上童區(qū)寄傳2-文庫(kù)吧資料

【摘要】智勇雙全少年天子——康熙擒鰲拜胸懷大志——彼得大帝天資聰慧——曹沖稱象人間天使——音樂神童莫扎特謙遜有禮——孔融讓梨自由引導(dǎo)人民——圣女貞德冷靜沉著——司馬光砸缸救友崇尚自由——“一休哥”一腔碧血——夏完淳怒斥洪承疇癲狂小神童——徐渭柳宗元記錄某人生平事跡的文字。

2024-12-06 00:53

2016秋浙教版語文八上第22課童區(qū)寄傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件智勇雙全少年天子——康熙擒鰲拜天資聰慧——曹沖稱象人間天使——音樂神童莫扎特謙遜有禮——孔融讓梨冷靜沉著——司馬光砸缸救友柳宗元教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)本文通過語言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)區(qū)寄性格特點(diǎn)的方法。二、了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫人方法。三、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)

2024-12-16 08:13

2016秋北師大版語文七上第12課童區(qū)寄傳3-文庫(kù)吧資料

【摘要】中小學(xué)課件智勇雙全少年天子——康熙擒鰲拜胸懷大志——彼得大帝天資聰慧——曹沖稱象人間天使——音樂神童莫扎特謙遜有禮——孔融讓梨自由引導(dǎo)人民——圣女貞德冷靜沉著——司馬光砸缸救友崇尚自由——“一休哥”一腔碧血——夏完淳怒斥洪承疇癲狂小神童——徐渭中小學(xué)課件柳宗元

2024-12-03 22:17

魯教版九上童區(qū)寄傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】童區(qū)寄傳執(zhí)教者周二梅回主頁(yè)教學(xué)目的：一、學(xué)習(xí)本文通過語言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)區(qū)寄性格特點(diǎn)的方法。二、了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫人方法。三、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。文學(xué)常識(shí)閱讀分析教師總結(jié)作業(yè)布置教學(xué)目的

2024-12-16 08:47

2016秋鄂教版語文七上第27課童區(qū)寄傳2-文庫(kù)吧資料

【摘要】7C中小學(xué)課件智勇雙全少年天子——康熙擒鰲拜胸懷大志——彼得大帝天資聰慧——曹沖稱象人間天使——音樂神童莫扎特謙遜有禮——孔融讓梨自由引導(dǎo)人民——圣女貞德冷靜沉著——司馬光砸缸救友崇尚自由——“一休哥”一腔碧血——夏完淳怒斥洪承疇癲狂小神童——徐渭7C中小學(xué)課件童

2024-12-15 14:45

童區(qū)寄傳讀后感5篇范文-文庫(kù)吧資料

【摘要】童區(qū)寄傳讀后感（5篇范文）第一篇：童區(qū)寄傳讀后感童區(qū)寄傳讀后感（一）讀《童區(qū)寄傳》還不僅于此，在感動(dòng)之余，我在想，一個(gè)人活在世上是不容易的，不知何時(shí)會(huì)遭遇到什么樣的困難，甚至危險(xiǎn)，而這一切又往往處在孤獨(dú)無援之下，真切的痛苦，困惑、迷茫的困繞，讓你不知所措。這時(shí)，你必須作出抉擇，而且容不得你后退。區(qū)寄是明智的，小小年紀(jì)

2025-05-05 05:20

2016秋浙教版語文八上第22課童區(qū)寄傳1-文庫(kù)吧資料

【摘要】柳宗元童區(qū)寄傳記錄某人生平事跡的文字。一般只為有聲名、有地位的人立傳。這篇“傳”卻是為一個(gè)孤苦伶仃的窮孩子寫的。傳：“唐宋八大家”是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏。作者柳宗元(773～819)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚。河?xùn)|(今山西永濟(jì))人。世稱柳河?xùn)|。因官終柳州

2024-12-15 23:28

20xx秋鄂教版語文七上第27課童區(qū)寄傳word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記柳宗元簡(jiǎn)介。2、理清課文大意，理解、記憶常用文言實(shí)詞的意義。3、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴、以智慧取勝的斗爭(zhēng)精神，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。4、背誦全文教學(xué)重點(diǎn)1、理解、記憶常用文言實(shí)詞的意義2、背誦全文教學(xué)難點(diǎn)官府與“鄉(xiāng)之行劫縛者”對(duì)表現(xiàn)主人公形象、性格所起的作用。教時(shí)安排三課時(shí)

2024-12-06 03:06

魯教版九上童區(qū)寄傳同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】童區(qū)寄傳柳宗元柳先生曰，越人少恩，生男女，必貨視之。自毀齒①以上，父兄鬻賣，以．覬其利。不足，則盜取他室，束縛鉗梏之。至有須鬣者，力不勝，皆屈為僮。當(dāng)?shù)老噘\以為俗。幸得壯大，則縛取幺弱者。漢官②因以為己利，茍得僮，恣所．為不問。以是越中戶口滋耗．。少得自脫，惟區(qū)寄以十一歲勝，斯亦奇矣。桂部從事杜周士為．余言之。

2024-11-23 11:29

魯教版九上童區(qū)寄傳1-文庫(kù)吧資料

【摘要】童區(qū)寄傳1作者_(dá)___,字_____,___朝河?xùn)|人，后人因此稱他為______，他同____領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)，世稱_____。2唐宋八大家有：_________________________.柳宗元子厚唐柳河?xùn)|韓愈韓柳韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修

2024-12-06 00:53

2016秋鄂教版語文七上第27課童區(qū)寄傳1-文庫(kù)吧資料

【摘要】柳宗元記錄某人生平事跡的文字。一般只為有聲名、有地位的人立傳。這篇“傳”卻是為一個(gè)孤苦伶仃的窮孩子寫的。傳：“唐宋八大家”是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏。作者柳宗元(773～819)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚。河?xùn)|(今山西永濟(jì))人。世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳

2024-12-15 14:45

第12課童區(qū)寄傳教案-(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

第12課童區(qū)寄傳教案-(2)(完整版)

第12課童區(qū)寄傳教案-(2)(更新版)

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第12課童區(qū)寄傳教案-(2)(留存版)