【正文】 嘆我不會不愿意做一株傲雪的寒梅。 (2)比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。請將文章最后一段改為雙重否定句。 (1)精神矍鑠：_______________________________________________________________________________ (2)豁然開朗：_______________________________________________________________________________讀文中標(biāo)①的句子，你能體會到_______________________________________________________________。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，他的手竟然是假肢！ 我心中豁然開朗！是啊，梅花是不懂得什么叫退縮和畏懼的！吹拂它的是凜冽的寒風(fēng)，滋潤它的是寒氣逼人的冰雪，照耀它的是嚴(yán)寒里的一縷殘陽?！笆前。坊ㄒ簧戆凉?，越是嚴(yán)寒，風(fēng)雪越大，它開得越燦爛??！”一位鶴發(fā)童顏的老人說。我不由得被他們的笑聲感染了，和他們攀談起來。我忽然有了走出去的沖動(dòng)．拿起拐杖走到院子里欣賞這“傲雪寒梅圖”！“哈哈……”一陣爽朗的笑聲，風(fēng)雪中走來幾位老人，個(gè)個(gè)精神矍鑠。我透過窗子向外望去，③嗬，好一株梅花！枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵。我一連許多天不敢看它。雞冠花、美人蕉等早被花工挖掉，地也被整平，擺上了許多一串紅，才不致使花壇過于蕭條；黃楊也不像夏天綠得那么有生機(jī)了。就連那個(gè)常在花壇中忙碌的花工，我也沒勇氣隔窗打個(gè)招呼。日子一天天過去了，這座花壇幾乎成了我生活的全部，我對其中的一切生命了如指掌，①甚至能數(shù)得清今天的月季比昨天多了幾朵，牽?；ǖ穆茸蛱煊峙栏吡硕嗌?。各種花木顏色搭配均勻，高低錯(cuò)落有致，開花也是此起彼伏，使得偌大的花壇總是熱鬧，總是生機(jī)勃勃。但我欣喜地發(fā)現(xiàn)窗外正對著一個(gè)大大的花壇，閑暇時(shí)我的目光便多為之牽引。踏雪尋梅初夏，我搬了新居。 我不可能不是好學(xué)生人不可能不喝水。 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士不得不搶在敵人前面趕到瀘定橋。星期天,我們不得不去看排球賽。______________________________________________________________________________________________ 我是好學(xué)生。______________________________________________________________________________________________ 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。______________________________________________________________________________________________星期天,我們必須去看排球賽。一、將下列句子改為雙重否定句。【鞏固練習(xí)】教法指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生，可以討論合作，完成題目；也可以生生PK，比一比誰是答題王！針對學(xué)生不會或不熟悉的題型，教師可趣味解釋，也可讓其他學(xué)生當(dāng)小老師，進(jìn)行幫助解答。他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但不是沒有道理的。寫得不怎么樣，但不是沒有希望的。______________________________________________________________________________________________ 你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。______________________________________________________________________________________________ 問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒?！皶薄翱赡堋薄澳堋薄皯?yīng)該”用“不可能不”“不會不”【例題精講】 萬里長城是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡?！爸荒堋薄爸缓谩薄爸坏谩庇谩安坏貌弧北硎救俊！笆恰薄傲恕庇谩罢l也不能否認(rèn)”表示非?？隙?。例如，“敢于這樣做的人，難道不是一個(gè)英雄嗎？”（《內(nèi)蒙訪古》），意思就是“是一個(gè)英雄”，但語氣更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了敢于這樣做的人是一個(gè)“大大的英雄”。起到加強(qiáng)語氣的作用?！保?）再一種是一個(gè)否定副詞（或否定意義的動(dòng)詞）加上反問語氣。改為：這種新產(chǎn)品質(zhì)量不能說不好，價(jià)格也不能說不便宜。（1）一種是兩個(gè)否定副詞連用，謂語前面加“不……不”，也就是負(fù)負(fù)為正的原理。一般的語法書普遍認(rèn)為，雙重否定句的作用是加強(qiáng)語氣。 雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個(gè)否定詞語，表示肯定的意思。例如:我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的?！局R梳理2】（教法指導(dǎo)：本部分知識難于理解，老師可以借助圖文幫助孩子理解，也可以讓孩子當(dāng)老師上臺講述部分知識點(diǎn)，最后師生PK,生生PK，加強(qiáng)鞏固。進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的庸老鴨移進(jìn)了大門。說明孩子已經(jīng)習(xí)慣了這樣。“原樣”是什么樣？與文中哪處有照應(yīng)？______________________________________________________________________________________________請將標(biāo)題換一種表達(dá)，使其意思不變，并說說改后的句子比起原句有什么作用。在文章的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章地免票進(jìn)了動(dòng)物園。 　　孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。　　進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門?！　『⒆拥母赣H并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來?！薄　　澳堑觅I半票了?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈懼撼扇?80元，小孩半票。很多人都為孩子的情緒所（傳染　感染），長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢（消失　消滅）。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？我們怎能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？我們怎能被困難嚇倒呢？二、閱讀分析。 看到那數(shù)不盡的青松白樺，大家都會像四面八方望一望。 這一朵朵絢麗的鮮花正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。______________________________________________________________________________________________我們不能被困難嚇倒。______________________________________________________________________________________________沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。你不該為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？______________________________________________________________________________________________這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎？______________________________________________________________________________________________這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？____________________________________________________________________