【正文】 孩子們的生命慘劇不斷上演，沒有因果關系。寫出后兩個句子?！军c評】本題考查考生推斷的能力。 故答案為：①乙同學的推斷存在問題；因為報了法學專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當律師。②丙同學的推斷存在問題；因為沒有被財經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒有前途了。要注意例句的結構、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。②③句對應原文中相關句子。故答案為：不是心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成功；不是事情成功了，我們的人生幸福指數(shù)就會很高【點評】本題考查考生推斷的能力。如：如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎？13． 不是心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成功；不是事情成功了，我們的人生幸福指數(shù)就會很高 【解析】【分析】根據(jù)①處“不是不抱怨，我們的心情就會很晴朗”是對“不抱怨，我們的心情就會很晴朗”的否定，由此分析，材料中“心情美麗舒適了，無論做什么事情都能夠成功”“我們的人生幸福指數(shù)就會很高”兩個推斷犯了說法過于絕對的錯誤。 故答案為：如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎【點評】解答此類試題，要求對給出的觀點進行反駁，答題時注意針對給出的觀點，然后以一個反例進行反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”錯誤，可以針對此具有一個特例反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。12． 如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎；如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎 【解析】【分析】題干要求參考材料一的方式，分別寫出材料二和材料三中反駁對方的觀點，反駁的方式可以按對方打觀點提出一個特例進行的反對，如例句中的“老虎”，可以順著對方的思路進行類比，如“有錢能打酒算什么本事”，可是順著對方的思路，提出“壺里有酒才能倒出酒來算什么本事”的反問。仿照例句，寫出后兩個句子。 【點評】本題考查考生推斷的能力。 故答案為：“人非圣賢孰能無過”，我們不是勝賢，所以肯定會犯錯誤。 【解析】【分析】分析例句特點：（），我們是（），所以我們（），第一空是名言做一般性原則的大前提，第二空是附屬于名言的小前提，第三空是由此引申出的結論，要抓住聯(lián)系大小項的共同項即中項作為媒介，對中項進行肯定或否定讓中項周延一次，使大小項發(fā)生邏輯關系，從而導出結論。11． “人非圣賢孰能無過”，我們不是勝賢，所以肯定會犯錯誤。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯誤，是否有邏輯錯誤，是否簡明連貫得體。 ③仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯誤的具體原因。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯誤的地方。在分析的時候，要特別注意句子中的那些特別絕對，武斷的推斷。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯誤的地方，這是做題的前提和基礎。 故答案為：限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災發(fā)生；不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染【點評】推斷類試題的解題方法： ①要通讀語段，了解語段大意。10． 限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災發(fā)生；不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染 【解析】【分析】 “很多城市已經(jīng)限制燃放煙花爆竹,這樣就可以避免發(fā)生火災”，火災發(fā)生有很多原因，不是只有燃放煙花爆竹；“只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染”，“只要……就”過于絕對，同樣地環(huán)境污染有很多原因，并不是只有燃放造成的。邏輯推理方法是指人們在邏輯思維過程中，根據(jù)現(xiàn)實材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進行推理的方法。 ⑵ 癌癥的病因不只吸煙一種，但是吸煙很容易引起癌癥。 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，這是一通過簡單的事件退出結論的錯誤推理，其原理是“有人吸煙沒得癌癥，而不吸煙的人卻得了癌癥，所以吸煙不會致癌”，反駁時用事實即可，如“癌癥的病因不只吸煙一種，但是吸煙很容易引起癌癥”。9． （1）有人吸煙沒得癌癥，而不吸煙的人卻得了癌癥，所以吸煙不會致癌。仿照①句，寫出后兩個句子。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方?！八麄冋齑粼诮淌依锼㈩}，在人生動力上一定會出問題”，“……一定會……”表述過于絕對，他們整天呆在教室里刷題，在人生動力上不一定會出問題。8． 這兩個動力伴隨一個人始終，他不一定就會有大的成就；他們整天呆在教室里刷題，在人生動力上不一定會出問題 【解析】【分析】題干要求“參照①的方式，說明另外兩處問題”，這是考查學生的語言表達能力。仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。7． 企業(yè)重視產(chǎn)品的質量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌；體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制未必能培育出眾多“中國工匠”和打造更多“中國品牌” 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌”“我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制，一定能夠培育出眾多‘中國工匠’”，兩個句子前后的關系是“可能”，不是“必然”。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。③共享單車盡管處境困難，但并不意味著最好的時代已經(jīng)過去。“用戶就不愛惜”犯了以偏概全的錯誤，只能說“很多用戶不愛惜”，不是“所有用戶”；“共享單車最好的時代已經(jīng)過去”屬于絕對化邏輯錯誤，共享單車盡管處境困難，但也不一定就走向衰敗。 ③共享單車盡管處境困難，但并不意味著最好的時代已經(jīng)過去?！军c評】本題考查學生語言綜合表達的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致理解題目的基本意圖以及題干表達的具體意思，這是解答本題的關鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“擁有健康的人民，必然會擁有強人的綜合國力”，“靠經(jīng)濟增長，必然會確保健康水平的提高”，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結果．仿照例句的方式“不是售票終端搬到農(nóng)民身邊農(nóng)民才全部外出打工”把理由表述出來即可，第一句“擁有健康的人民，必然會擁有強人的綜合國力”，這個可以理解為擁有健康的人民，不一定會擁有強大的綜合國力；第二句“靠經(jīng)濟增長，必然會確保健康水平的提高”，可以理解為靠經(jīng)濟增長，不一定會確保健康水平的提高。最后按①句的形式表述出來就可以了。要注意例句的結構、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。②③句對應原文中相關句子?！军c評】本題考查考生推斷的能力。因此答案可以定為：大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔憂并不會導致人們徹底不信任智能化；即使信任問題解決了，人臉識別這項技術的前景也不一定會樂觀光明。解答時，應當認真審題，尤其仔細閱讀所給語段內(nèi)容，明確①句的表達方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得到答案。4． 大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔憂并不會導致人們徹底不信任智能化；即使信任問題解決了，人臉識別這項技術的前景也不一定會樂觀光明。解答此類題型，考生首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)題目中所有信息進行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句式，然后考慮針對什么推斷來反駁，最后確定自己所寫內(nèi)容?！爸灰鞘泄芾碚叻e極管理”只是保障社區(qū)群眾之間的和諧共處的一個必要條件，并不一定能夠“保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處”。3． 發(fā)生了噪聲擾民現(xiàn)象并不一定會發(fā)生搶地盤事件；城市管理者積極管理也并不一定能保障社區(qū)群眾之間的和諧共處 【解析】【分析】解答此題時，要認真把握語段中上下句的邏輯關系。找出來后，按照例句的方式和表達習慣，說明問題即可。 故答案為：并不是多吃蔬菜就能保證身體營養(yǎng)均衡；并不是體重降下來了身體就健康了【點評】本題主要考查邏輯推斷和仿寫的能力。2． 并不是多吃蔬菜就能保證身體營養(yǎng)均衡；并不是體重降下來了身體就健康了 【解析】【分析】本段中表達不合理的還有兩處：“只要多吃蔬菜，就能保證身體營養(yǎng)的均衡，”“體重降下來 了，身體也就健康了?！军c評】本題考查的是邏輯推斷能力，要注意抓文段中有錯誤的句子。 故答案為：②手機里的信息，不一定就是一個人社會系的全部。仿照①的方式——“手機不一定能夠滿足生活中的所有需求。同樣，對很多人來說，沒有手機的日子也會是很美好的，不一定會讓人陷入恐懼的深淵。 【解析】【分析】文段中“手機里的信息，就是一個人社會關系的全部”，“沒有手機的日子，會讓人陷入恐懼的深淵”，這兩處的推斷存在問題，前后句的關系說的太絕對了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文邏輯推斷1． 手機里的信息，不一定就是一個人社會系的全部。 “文章合為時而著，歌詩合為事而作”，古代文人往往以詩文為歌，抒發(fā)自己人生的看法。120字左右。 24．請在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。 （2）請你為即將升入高三的自己寫一段高三寄語?！痹撠撠熑苏f?！薄懊磕甑摹皹恰桨付加尚F委的高一、高二學生制定，包括時間、方式、流程、口號以及橫幅等。 “這是‘喊樓’——我們學校已經(jīng)延續(xù)9年的一個傳統(tǒng)，高一高二學生通過‘喊樓’為學長祝福。隨即，走廊里涌來1000多名高一、高二年級同學，向著對面的教學樓，齊聲為正