【正文】 的深層含義。 ⑶本題考查分析開(kāi)頭結(jié)尾和比較閱讀。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。作者字里行間無(wú)不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。身上具有中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。 ⑶ ①開(kāi)頭寫侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，不只是戴家車店，與開(kāi)頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。 ⑵ ①動(dòng)作描寫：運(yùn)用動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作；②運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關(guān)鍵。可分析出他身上具有的勤勞、吃苦耐勞的中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì)。如舊日人物：戴車匠。 （4）解答時(shí)在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章主題的句子回答。 （3）第二段“車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了?！澳净ㄈ鐣鴰Р?，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，運(yùn)用了比喻排比的修辭，寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。概述出“戴車匠”最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。 【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。作者字里行間無(wú)不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。身上具有中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。（3）①開(kāi)頭寫侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，不只是戴家車店，與開(kāi)頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。（2）①動(dòng)作描寫：運(yùn)用動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作；②運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。（3）文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？ （4）汪曾祺自稱“中國(guó)式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊(yùn)”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。）（1）小說(shuō)開(kāi)頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？ （2）品味小說(shuō)中的畫線句子，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。 一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次(我去鄉(xiāng)已四十余年)。 戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。清明前半個(gè)月，戴車匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。 車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。那就是想到了一點(diǎn)什么事。中國(guó)的工匠，都是很勤快的。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過(guò)需要的粗壯。作坊放著兩張車床。但是看來(lái)戴車匠很喜歡這副對(duì)子。店里正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。 車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。 戴車匠是東街一景。5．閱讀下面的文章，完成下列小題。⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾段落的考查。⑶本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，在分析的詞語(yǔ)的作用時(shí)，應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。通過(guò)描寫春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時(shí)日不多作對(duì)比，烘托了我對(duì)陳家老四的憐惜和同情。文中指陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花，表達(dá)了陳家老四的積極樂(lè)觀。故答案為：⑴幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒；⑵①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子。（4）此處結(jié)尾寫出了陳家老四種花是“以另一種方式”重新存活，陪伴母親，表達(dá)了作者對(duì)陳家老四善良和愛(ài)心的感動(dòng)之情，深化了“愛(ài)和精神”這一中心。答作用時(shí)，還要答出我對(duì)陳家老四的憐惜和同情的情感。（3）“春天的氣息，正在蓬勃。語(yǔ)境義：這里是貶詞褒用，生動(dòng)地刻畫了陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花的情形。②“天天在院子里折騰”中的“折騰”本義：對(duì)事物進(jìn)行翻來(lái)覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動(dòng)作形態(tài)。（2）①“他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒”中的“托”本義：用手掌小心翼翼地捧著。（4）內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛(ài)和精神可以永遠(yuǎn)留傳。（3）景物描寫。②“折騰”原意指反復(fù)做某事。（3）文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。 ①他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。 ①________；②得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；③________。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。 ?我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺(jué)悲哀，只覺(jué)美好。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。 ?一晃，春天要過(guò)去了。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。 ?這以后，難得見(jiàn)到他。 ⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，風(fēng)仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見(jiàn)我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)，當(dāng)然可以。 ⑨我去上班，他在半路上攔下我。而他，卻像秋天樹(shù)上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。 ⑧我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他，都避開(kāi)走，生怕他傳染了什么。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。 ①認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。 內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。 ⑷本題是對(duì)段落作用的考查。答題時(shí)應(yīng)注意，環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要確定句子所使用的描寫方法，然后結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析。答題時(shí)應(yīng)注意，如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。 ⑷?—?段講敘了父親為我縫制藥枕的故事，依然和針線活有關(guān)，而且這些內(nèi)容也能很好的表現(xiàn)父愛(ài)，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去。 ⑵第⑥段劃線句運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神細(xì)膩地刻畫出父親做針線活的情形，飽含了父親對(duì)我濃濃的愛(ài)，也表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚之情。?—?段又講敘了父親為我縫制藥枕的故事，很好的表現(xiàn)父愛(ài)，這與本文的主題也很密切，所以不能刪去。 ⑧段劃線句“ 冷風(fēng)呼嘯、嘩啦啦地刮過(guò)屋頂、貼在窗戶外的那層塑料紙，呼啦啦作啦 ”突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補(bǔ)衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛(ài)時(shí)的溫暖。 （2）“ 微微地低羞、目不轉(zhuǎn)睛地盯、穿一針、拉一下、再穿一針、再拉一下、全神貫注 ”等詞句，運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神細(xì)膩地刻畫出父親做針線活的情形，寫出父親做針線活時(shí)的專注、緩慢、仔細(xì)，飽含了父親對(duì)我濃濃的愛(ài)，也表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚之情。 【解析】【分析】（1） 第一段回憶父親年輕的時(shí)候，脾氣不太好，和母親離婚的情況，因?yàn)楦杏X(jué)父親對(duì)母親太刻薄， 我就對(duì)父親有深深的成見(jiàn)。（3）環(huán)境描寫（景物描寫），突出了天氣的寒冷，父親在寒冷的冬夜為我縫補(bǔ)衣服，反襯了我內(nèi)心感受到父愛(ài)時(shí)的溫暖。 【答案】 （1）第①段交待了父親和母親離婚，點(diǎn)明了父親獨(dú)自照顧我和弟弟的原因，為下文寫父親的針線活作鋪墊。 （2）請(qǐng)品析第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。枕頭上那些細(xì)細(xì)密密的針腳，就像一束束明媚的陽(yáng)光，照耀著我沒(méi)有母愛(ài)的天空，溫暖著我失眠的神經(jīng)，滋潤(rùn)著我憂傷的心靈。我枕著父親縫制的“銀杏陳皮枕頭”，一如枕著一腔愛(ài)的暖流，安然入睡。父親用掰碎的橘子皮和銀杏葉做了一個(gè)枕頭?！钡艿茉賳?wèn)父親：“你要橘皮有什么用？”父親一邊忙著將曬干的橘子皮細(xì)心地掰碎，一邊回答說(shuō)：“我要縫銀杏陳皮枕頭。父親慢言慢語(yǔ)地說(shuō)：“我要用橘子皮，那些橘瓤也不能糟蹋吧。然后，他到鎮(zhèn)上的商店買回很多橘子，把橘子一瓣瓣掰出來(lái)，用白糖腌制在瓦罐內(nèi)，封存。父親為我找醫(yī)生，我也吃了一些藥物，均不見(jiàn)效。我變得乖巧懂事了，弟弟變得不再調(diào)皮搗蛋了。 ⑩我暗暗自責(zé)：對(duì)不起，父親，我曾經(jīng)對(duì)您有過(guò)深深的成見(jiàn)?？上?，以前小小年紀(jì)并不理解父親的苦楚，也不懂得父親的疼愛(ài)，甚至看不出父親為我們所做的改變。那晚，我心里充滿了感動(dòng)和心酸。那是愛(ài)的陽(yáng)光，穿透了童年的叛逆和幼稚，直抵被寒冷包圍的心靈。我站在門外，感到一股冷颼颼的風(fēng)，從土墻的屋檐下魚(yú)貫而入。父親縫補(bǔ)一會(huì)兒，手指凍僵了。 ⑦父親在門里，我在門外，隔著一扇虛掩的門，我清楚地看見(jiàn)他縫補(bǔ)時(shí)笨拙的動(dòng)作，像極了拐角耕地的老黃牛，慢騰騰的。他全神貫注的樣子讓我心生愧孩。睡覺(jué)前，我把衣服藏在枕頭下。傍晚時(shí)分，我和弟弟比賽爬樹(shù)，結(jié)果我把衣袖剛破了。我就躡手躡腳地走近門邊，透過(guò)縫隙，看見(jiàn)了令我終生難忘的情景。我和弟弟都變成了調(diào)皮搗蛋的主兒，父親雖然脾氣很大，卻從不打罵我們。母親離開(kāi)后的那些凄風(fēng)苦雨的歲月中，父親既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，辛苦地照顧著我們。母親只好去外地打工，父親留在家里照顧我和弟弟。那年，我12歲，弟弟10歲。 ①父親年輕的時(shí)候，脾氣不太好，總是和母親鬧別扭，不懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)母親。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。答題的關(guān)鍵是對(duì)文章內(nèi)容有深刻的理解； ⑷閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。概括要全面，用語(yǔ)需簡(jiǎn)潔； ⑵本題考查賞析描寫。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括能力。②“我”的爺爺在當(dāng)時(shí)生活比較困難的情況下，盡最大努力供養(yǎng)爸爸上大學(xué)，讀研究生；自從“我”上學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽為“我”購(gòu)電腦、訂雜志、換房子，努力為“我”創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。②父親為在校學(xué)習(xí)的“我”送干糧，“我”多次轉(zhuǎn)車送女兒去外縣補(bǔ)習(xí)俄語(yǔ)； ⑵示例：“披一身一頭的雪”“笑吟吟”的外貌、神態(tài)描寫，以及對(duì)父親語(yǔ)言的描寫，寫出了父親送干糧辛苦，內(nèi)心卻充滿愉悅之情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。第二問(wèn)：這一問(wèn)是開(kāi)放性試題，學(xué)生作答時(shí)，選擇家中重視文化的一些現(xiàn)象或事例，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，圍繞家庭創(chuàng)設(shè)文化學(xué)習(xí)氛圍、重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等來(lái)談“家之脈”對(duì)自己成長(zhǎng)的重要作用。 第一問(wèn)：根據(jù)文中的“他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無(wú)多大差別，他的文化意識(shí)才是我們家里最可稱道的東西，絕非書香門第之類。 C．根據(jù)第⑥段“村人們?cè)俨粫?huì)夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了”，作者只是在感嘆有些東西的淡化遺失，并非是在說(shuō)導(dǎo)致鄰里關(guān)系冷淡，作者對(duì)此深感遺憾和失望；選項(xiàng)錯(cuò)誤； E．這里說(shuō)的“脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識(shí)，而不是書法；選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選CE。聯(lián)系下文“我”送女兒的場(chǎng)景，兩者形成了對(duì)比，更突出了父親送干糧的辛苦，突出的表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的教育的重視。在這句話中，“披一身一頭的雪”是對(duì)父親的外貌描寫，“笑吟吟”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，同時(shí)還有父親的語(yǔ)言描寫。 （2）本題考查賞析描寫。細(xì)讀第七段和第八段可知，這兩段寫了父親頂著大雪為了送干糧，“我”多次轉(zhuǎn)車送孩子去學(xué)外語(yǔ)。細(xì)讀第三段到第六段可知，這幾段寫了“我”家?guī)状藢懨P寫的情況。概括的格式一般是誰(shuí)的什么事?？梢?jiàn)，在爸爸與“我”的成長(zhǎng)中，“家之脈”起到了重要的作用。（3）C,E（4）示例：①題目“家之脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識(shí)，這也是“我”家“家之脈”的內(nèi)涵。（2）示例：“披一身一頭的雪”“笑吟吟”的外貌、神態(tài)描寫，以及對(duì)父親語(yǔ)言的描寫，寫出了父親送干糧辛苦，內(nèi)心卻充滿愉悅之情，表現(xiàn)了