第3課黃河頌教案1(長春版七下)-文庫吧資料
2025-04-05 05:25本頁面
【正文】 全文、一小節(jié)、甚至一兩句。 二，重音所處的詞：奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀……(無需求全) (三) 小組合作學習，合作朗誦 1， 鼓勵學生小組合作探究，設計多種形式合作朗誦 例如：人員數(shù)量的搭配二人組、三人組、四人組、男女混合組…… [來源:Zamp。X。網Z。教師在此可以做出調整性的解答： [來源:學。 5． 全班評議首輪誦讀最佳者，予以鼓勵。 3． 自我評價，品味課文中的語言。 [來源:Z|xx|][來源:.Com] 1． 自由誦讀《黃河頌》，加深對課文的理解。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌！ [來源:]（師）借助畫面、音樂的力量，調動學生的情感，使學生輕聲跟誦
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1