長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福時(shí)間：2021課題：《黃河頌》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解生字詞，能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、通過各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵，合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，并能從寫作方法上理解本詩(shī)。學(xué)習(xí)方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：

2024-12-13 02:16

河大版語(yǔ)文七下黃河頌word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福時(shí)間：2020課題：《黃河頌》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解生字詞，能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、通過各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵，合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，并能從寫作方法上理解本詩(shī)。學(xué)習(xí)方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：

2024-11-27 22:20

冀教版語(yǔ)文七下黃河頌第一章-文庫(kù)吧資料

【摘要】光未然，原名張光年。現(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。黃河滾滾奔向東南驚濤澎湃掀起萬(wàn)丈狂瀾濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)?題目中哪個(gè)字是關(guān)鍵點(diǎn)？?第一節(jié)描畫了黃河怎樣圖景和精神?歌詞中哪些內(nèi)容是來(lái)歌頌黃河的？分別是從哪些方面進(jìn)行歌

2024-12-16 15:06

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七下黃河頌-文庫(kù)吧資料

【摘要】黃河頌綜合實(shí)踐活動(dòng)淮北朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡艷2河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩(shī)中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）自古以來(lái)，贊頌黃河的詩(shī)文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化巡

2024-12-16 04:38

人教版語(yǔ)文七下黃河頌-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)筆記：一、作者介紹光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，“四一二”反革命政變后輟學(xué)，曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民

2024-12-16 18:15

蘇教版語(yǔ)文七下黃河頌word教學(xué)實(shí)錄-文庫(kù)吧資料

【摘要】《黃河頌》課堂實(shí)錄授課時(shí)間：2020年2月26日授課地點(diǎn)：牡丹江第三中學(xué)電教室授課教師：牡丹江第九中學(xué)張波授課對(duì)象：牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)聽課人員：參加新教材培訓(xùn)的語(yǔ)文教師（上課）師：今天我們上課的題目在大屏幕上，我們一起讀一下。生：《黃河頌》。（學(xué)生聲音洪亮）師：大家對(duì)黃河了解多少

2024-11-28 00:40

人教版語(yǔ)文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福時(shí)間：2021課題：《黃河頌》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解生字詞，能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、通過各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵，合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，并能從寫作方法上理解本詩(shī)。學(xué)習(xí)方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：

2024-12-16 18:15

蘇教版語(yǔ)文七下黃河頌word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)筆記：一、作者介紹光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作，“四一二”反革命政變后輟學(xué)，曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民

2024-12-16 21:29

河大版語(yǔ)文七下黃河頌-文庫(kù)吧資料

【摘要】《黃河頌》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2.反復(fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：一、播放《黃河大合唱》音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流，共同了解《黃河大合唱》由

2024-11-27 22:20

河大版語(yǔ)文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題歌詞三首·黃河頌課型講讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛國(guó)主義的思想感情。2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。3．有感情地朗誦歌詞，深情歌唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。反復(fù)朗讀，讀出感情，讀出節(jié)奏和韻律。課前

2024-11-28 02:21

人教版語(yǔ)文七下黃河頌-文庫(kù)吧資料

【摘要】作品及作者介紹《黃河頌》是著名詩(shī)人光未然（原名：張光年）與音樂家冼星海合作的音樂作品《黃河大合唱》中的第二章歌詞。寫于1939年?！饵S河大合唱》共八章。當(dāng)時(shí)，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，詩(shī)人隨八路軍行進(jìn)在黃河邊，雄奇壯麗的山河，偉大而堅(jiān)強(qiáng)的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。激流洶

2024-12-08 13:37

北師大版語(yǔ)文七下黃河頌-文庫(kù)吧資料

【摘要】人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案湖北云夢(mèng)隔蒲中學(xué)余國(guó)福時(shí)間：2021課題：《黃河頌》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解生字詞，能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、通過各種方式的朗讀感知詩(shī)的內(nèi)涵，合作探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國(guó)感情，并能從寫作方法上理解本詩(shī)。學(xué)習(xí)方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：

2024-12-16 09:07

河大版語(yǔ)文七下黃河頌word課堂實(shí)錄-文庫(kù)吧資料

【摘要】《黃河頌》課堂實(shí)錄授課時(shí)間：2020年2月26日授課地點(diǎn)：牡丹江第三中學(xué)電教室授課教師：牡丹江第九中學(xué)張波授課對(duì)象：牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)聽課人員：參加新教材培訓(xùn)的語(yǔ)文教師（上課）師：今天我們上課的題目在大屏幕上，我們一起讀一下。生：《黃河頌》。（學(xué)生聲音洪亮）師：大家對(duì)黃河了解多少

2024-11-28 02:21

北師大版語(yǔ)文七下黃河頌word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年6月日課題歌詞三首·黃河頌課型講讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．整體感知歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛國(guó)主義的思想感情。2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言。3．有感情地

2024-12-11 00:29

河大版語(yǔ)文七下黃河頌(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】黃河頌——光未然濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布黃河源頭景觀黃河上游景觀黃河中游景觀光未然原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，詩(shī)包括

2024-12-16 13:41

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