【正文】 繞道。） ，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。 開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過船了。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。 開合橋就是可開可合的橋，合時(shí)橋上走車，開時(shí)橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。 11．閱讀下面的作品，完成下面小題。，具有獨(dú)特的音色，其樂音背后，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)有的美學(xué)精神和對(duì)優(yōu)雅節(jié)制的君子之義的追求。，因?yàn)楣P都用兩個(gè)以上的音組合起來演奏每個(gè)音，具有很寬的泛音頻譜。，是因?yàn)檠葑鄷r(shí)其內(nèi)部震動(dòng)的防銹涂層帶動(dòng)銅粉和石粉摩擦共振，這是口琴不具備的特點(diǎn)（2）下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（，發(fā)音原理簡(jiǎn)單，決定了它的局限性，因而在音樂表達(dá)上比不上二胡、嗩吶、鼓和琵琶等樂器。（選自2017年11月23日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)文中“笙”的解說恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 大音希聲，大象無形。心無掛礙，人器合一，只聽到那“中正平和”的笙音，帶著我們深深地向往飄散到無邊的天際。這同時(shí)是一個(gè)正心調(diào)性的過程。小型民族樂隊(duì)、大型民族管弦樂團(tuán)，甚至“絲綢之路”樂團(tuán)，大都由笙來校定音準(zhǔn)。原因在于笙的結(jié)構(gòu)。詩文要“清麗”“清奇”為人要“清雅”“清心”。這里的鳳凰，指的就是笙。中國古代士大夫階層習(xí)慣用一種有節(jié)制的優(yōu)雅姿態(tài)來抒發(fā)內(nèi)心的感情。但笙奏出的音樂雖然直接但不僵硬，可以委婉但決不諂媚妖嬈，這種疏朗簡(jiǎn)潔的藝術(shù)魅力，是其他樂器所無法比擬的。 二胡的滑音，嗩吶的嘹亮，鼓的高亢，《十面埋伏》里一把琵琶就能演繹出千軍萬馬，這些音樂表達(dá)對(duì)于笙來說，都是望塵莫及的。這種多音組成的傳統(tǒng)和聲具有很寬的泛音頻譜，可以補(bǔ)償合奏中缺失的頻段，讓音樂聽起來更加豐滿圓融。有了笙，這種問題就能得到一定程度的緩解。 笙可以中和那些個(gè)性鮮明的民族樂器，如嗩吶、二胡、琵琶等。笙發(fā)音，氣振簧鳴，氣停音止，恰恰蘊(yùn)藏著天地間萬物歡歌的含義。這說明了笙與道家文化“天人合一”觀念的同一性。笙斗就像大地，簧片像種子，笙苗就像生長出來的萬物?！绑希?，象物貫地而生也?！昂汀?，甲骨文寫作 ，左邊表示形，如同笙的樣子，右邊的“禾”字表示讀音。請(qǐng)概括說明。，郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)下滑勢(shì)頭，說明該業(yè)務(wù)已不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，被快遞業(yè)取代只是時(shí)間問題。，所以受到《快遞暫行條例（征求意見稿）》的重點(diǎn)關(guān)注。 ） ，市場(chǎng)規(guī)模目前已穩(wěn)居世界第一，從2017年第二季度開始，我國快遞業(yè)務(wù)量單日已達(dá)億件，進(jìn)入“單日億件時(shí)代”。，需要行業(yè)自律和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也需要法律法規(guī)的規(guī)范約束。（摘自《郵政普遍服務(wù)全線下滑快遞業(yè)務(wù)還有機(jī)會(huì)提升5個(gè)百分點(diǎn)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（下滑幅度最小的是訂銷報(bào)紙和雜志業(yè)務(wù)，%%。作為國家基本公共服務(wù)的重要組成部分，郵政普遍服務(wù)是郵政發(fā)展的立業(yè)之基。（摘自何鼎鼎《加速補(bǔ)齊快遞業(yè)的治理短板》）材料三：（資料來源于高健《中國快遞行業(yè)結(jié)構(gòu)性分析》）材料四： 其實(shí)，從手工分揀到快遞機(jī)器人，從幾日達(dá)到當(dāng)日達(dá)，國內(nèi)快遞業(yè)從未停止自我升級(jí)的步伐；從一家獨(dú)大到多家放開經(jīng)營，行業(yè)改革一直在路上。從數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)看，只有盡快實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對(duì)總”共享，才能確保實(shí)名信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動(dòng)。條例重點(diǎn)關(guān)注物品寄送安全和個(gè)人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。近日，國務(wù)院法制辦公布《快遞暫行條例（征求意見稿）》。（摘自王鐘毅、郝斐然、王若蕾《中國快遞進(jìn)入“單日億件時(shí)代”市場(chǎng)規(guī)模世界第一》）材料二： 不僅快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長，中國的快遞服務(wù)時(shí)限水平也基本保持平穩(wěn)上升趨勢(shì)，全程時(shí)限處于5860小時(shí)，%%；距離在1000公里以下的快件中，%能在48小時(shí)內(nèi)送達(dá)。從今年第二季度開始，我國已常態(tài)化進(jìn)入單日快遞億件時(shí)代。材料一：（3）請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析高校校園新媒體為什么具有很高的營銷價(jià)值。，不是按各類媒體的傳播特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深度融合，只是多媒體合作，讓人產(chǎn)生閱讀疲勞感。，中國髙校校園微信公眾號(hào)成立趨勢(shì)減緩，這表明這種校園新媒體必將被其他類型校園新媒體取代。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（ 生產(chǎn)的視頻有文藝娛樂類，新聞?lì)惖?，這表明，視頻類節(jié)目將迎來大發(fā)展時(shí)期。，中國髙校傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量，除通訊社類校園媒體略有上升外，其余的均不同程度地呈現(xiàn)縮減趨勢(shì)。材料五：（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的—項(xiàng)是（（摘編自左軍《全媒體時(shí)代校園媒體融合發(fā)展?fàn)顩r研究》）材料四：（摘編自《2016年中國高校新媒體藍(lán)皮書》）材料三：高校新媒體的出現(xiàn)，部分解決了這一困擾，但投放效果需要進(jìn)一步優(yōu)化。從2013年開始，廣告主數(shù)量持續(xù)保持兩位數(shù)的增量率。 現(xiàn)在的大學(xué)生人手一部手機(jī)，幾乎是手不離機(jī)。在已經(jīng)建立了微信公眾號(hào)的校園媒體類型中，％的通訊社建立了微信公眾號(hào)，％的紙媒建立了微信公眾號(hào)，％的電視臺(tái)有微信公眾號(hào)，廣播（電臺(tái)）％，％。在此次調(diào)查中，％的校園媒體組織僅有一種媒體形態(tài)，其他校園媒體組織均具有一種以上的媒體類型。 相比其他類型的校園媒體，校園電視臺(tái)需要的技術(shù)、資金投入較多，專業(yè)性更強(qiáng)，普及率相對(duì)偏低。傳統(tǒng)的校園媒體形態(tài)中，僅通訊社類校園媒體呈上升趨勢(shì)，％。 對(duì)比中國高校傳媒聯(lián)盟2011年發(fā)布的《校園媒體發(fā)展白皮書》中的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量均有縮減。報(bào)紙、廣播、微博等緊隨其后。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的高校有報(bào)紙；％的高校有廣播；％的高校有新聞網(wǎng)；％的高校有通訊社；％的高校有電視臺(tái)；％的高校有新聞?lì)愲s志；％的高校有微信公眾號(hào)；％的高校有微博。 8．閱讀下面的文字，完成下列小題。，受閱地面裝備600余臺(tái)（套）、各型飛機(jī)100多架，有一半為首次參閱。，突然襲擊的目的是檢驗(yàn)他們的實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。） A.“沙場(chǎng)閱兵”給人們帶來的迥然不同于城市閱兵的視覺體驗(yàn)，成為了慶祝建軍節(jié)最好的方式。整個(gè)閱兵，不擺花架子，一切以打贏為目的。以中部戰(zhàn)區(qū)為主組成閱兵聯(lián)合指揮部。，目的是為黨的十九大勝利召開營造良好氛圍。 （搞編自《國防部新聞發(fā)言人任國強(qiáng)就慶祝建軍90周年閱兵答記者問》2017年7月30日國防部網(wǎng)）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（來自陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)、武警部隊(duì)和聯(lián)勤保障部隊(duì)。記者：請(qǐng)介紹一下參加這次閱兵的部隊(duì)和裝備情況？任國強(qiáng)：參加這次閱兵的共有45個(gè)方（梯）隊(duì)。記者：此次閱兵在組織指揮上有哪些新的特點(diǎn)？任國強(qiáng)：這次閱兵在中央軍委領(lǐng)導(dǎo)下，以中部戰(zhàn)區(qū)為主組成閱兵聯(lián)合指揮部，對(duì)受閱部隊(duì)實(shí)施統(tǒng)一指揮，是新體制下戰(zhàn)區(qū)履行職能的重要實(shí)踐。（摘編自唐守倫《“沙場(chǎng)閱兵”是慶祝建軍節(jié)最好的方式！》2017年7月30日央視網(wǎng)）材料二：記者：為什么要在建軍90周年組織閱兵？任國強(qiáng)：在重大紀(jì)念日組織閱兵活動(dòng)是世界許多國家通行的做法。空中突擊梯隊(duì)著陸后的集結(jié)機(jī)動(dòng)，完全是實(shí)戰(zhàn)化。參閱官兵就位的方式也不是以往的踢正步，而是采用跑步的方式。受閱官兵全部來自作戰(zhàn)部隊(duì)，指揮員和戰(zhàn)斗員本色登場(chǎng)，展露實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。 “沙場(chǎng)閱兵”彰顯了十分強(qiáng)烈的實(shí)戰(zhàn)色彩。閱兵活動(dòng)的成功舉行，充分證明改革必成、強(qiáng)軍可期，讓官兵投身強(qiáng)軍興軍的信心干勁更足了。黨的十八大以來，人民軍隊(duì)全面實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，而這次野戰(zhàn)化條件下的閱兵，按照新的軍事力量體系確定參閱兵力和受閱序列，集中體現(xiàn)信息主導(dǎo)、體系支撐、精兵作戰(zhàn)、聯(lián)合制勝特點(diǎn)，也充分展示了我軍體制、結(jié)構(gòu)、格局、面貌的新陣容、新變化、新氣象，展示了我軍聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的新面貌、新動(dòng)力、新發(fā)展。 “沙場(chǎng)閱兵”展示了改革強(qiáng)軍的豐碩成果?？梢哉f，這次“沙場(chǎng)閱兵”，是對(duì)閱兵活動(dòng)的進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，意義重大，影響深遠(yuǎn)?！吧硤?chǎng)閱兵”不僅是新中國成立以來的第十六次大閱兵，還是進(jìn)入21世紀(jì)以來的第三次大閱兵，也是第二次在非國慶是舉行的大閱兵。 “沙場(chǎng)閱兵”豐富了閱兵活動(dòng)的重大主題。“沙場(chǎng)閱兵”不僅給人們帶來迥然不同于城市閱兵的視覺體驗(yàn)，更是慶祝建軍節(jié)最好的方式。 風(fēng)雨如磬九十載，沙場(chǎng)點(diǎn)兵朱日和。 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。、千變?nèi)f化的動(dòng)畫世界里，兒童可以暫時(shí)消除孤獨(dú)，獲得滿足和愉悅?！皠?dòng)畫世界”，不容易回歸“現(xiàn)實(shí)世界”，需要成人及時(shí)引導(dǎo)。（2）下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（“沖突框架”或“問題”敘事模式分“斗勇”型和“斗智”型兩種。 ） 、滑稽動(dòng)作以及擬人話語是優(yōu)秀的動(dòng)畫片必須具備的三個(gè)要素。我們有理由相信，進(jìn)入動(dòng)畫世界的兒童是快樂的，這種快樂對(duì)于兒童而言，不但喜形于色，而且也指向其內(nèi)心深處，在心理上達(dá)到舒展和釋放。而動(dòng)畫世界的自由舒展、千變?nèi)f化以及超現(xiàn)實(shí)的想象力恰恰給兒童送去了屬于他們特有的童真——“單純”“快樂”“稚趣”“游戲”等。但不能不提及問題的另一面，這種構(gòu)建方式一定程度上造成低齡兒童認(rèn)知的困惑，心理學(xué)研究表明，7歲以下的兒童還不能充分理解電視節(jié)目的虛構(gòu)性，常常認(rèn)為故事人物在生活中真實(shí)存在。動(dòng)畫藝術(shù)形象“對(duì)立關(guān)系錯(cuò)位”是“違背”自然法則的，對(duì)兒童已有的或正在形成的認(rèn)知圖式產(chǎn)生沖擊。在《貓與老鼠》中，與現(xiàn)實(shí)相比，貓和老鼠的關(guān)系錯(cuò)位了，貓的詭計(jì)總是能被老鼠識(shí)破，而且貓總是被耍，似乎貓永遠(yuǎn)也斗不過機(jī)靈的老鼠。需要說明的是，兒童從“動(dòng)畫世界”再跳回“現(xiàn)實(shí)世界”就感覺很困惑、也很不情愿和某種不適應(yīng)，需要及時(shí)干預(yù)?；凇皼_突”和“問題”模式下的動(dòng)畫敘事使情節(jié)起伏跌宕，讓兒童完全融入動(dòng)畫之中。另一種則是純粹“斗智”型的，比如《貓與老鼠》《喜羊羊與灰太狼》《魔術(shù)師與兔子》等等以智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。 通常動(dòng)畫片的敘事方式是基于“沖突”或“問題”而展開的。不僅如此，以動(dòng)畫形象的“小巧靈動(dòng)”向兒童傳遞“人小鬼大”的信息，有助于兒童自信心的培育。從“喜羊羊”“灰太狼”“加菲貓”到“忍者神龜”“功夫熊貓”等這些動(dòng)物擬人化形象的塑造上，我們不難看出動(dòng)畫形象“熟悉”與“陌生”融合的特性。這種組合方式是符合兒童接受心理的，對(duì)兒童而言，這種藝術(shù)組合與呈現(xiàn)既具有“熟悉感”又不乏“陌生化”信息的融入。無論是從背景布局到動(dòng)畫形象的設(shè)置無不呈現(xiàn)了它的特異性，比如“海綿寶寶”“天線寶寶”“大頭兒子”“果寶”“大耳朵圖圖”等形象從外形的設(shè)計(jì)上就帶有一定的怪異性。 動(dòng)畫片以怪異形象、滑稽動(dòng)作以及擬人話語構(gòu)成了它的幽默源，而這些元素?zé)o疑與兒童求新、求奇、求趣的心理相匹配。（3）從全文看，作者寫“大自然在反抗”的意圖是什么？ 6．閱讀下文，完成下列小題動(dòng)畫藝術(shù)的構(gòu)建與傳播對(duì)兒童心理的影響（節(jié)選）周大勇、舉例子、作比較等方法，尤其注重以事實(shí)說明人類破壞生態(tài)平衡后遭到了大自然的激烈反抗。，但平衡一旦遭受人類影響破壞過于頻繁時(shí)，就總是變得對(duì)人不利了。（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（，那些被認(rèn)為已經(jīng)解決了的問題又卷土重來了。 ） ，昆蟲正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物。 加拿大昆蟲學(xué)家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學(xué)觀點(diǎn)，放棄我們認(rèn)為人類優(yōu)越的態(tài)度。雖然有理由認(rèn)為殺蟲劑在對(duì)付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個(gè)盛放災(zāi)害的潘多拉盒子。如安大略的黑蠅在噴藥后。 但你會(huì)說：“這種情況肯定不會(huì)真正發(fā)生——無論如何，在我這一輩子里將不會(huì)發(fā)生。隨著時(shí)間的流逝，我們可以預(yù)料昆蟲的騷擾會(huì)逐漸更加嚴(yán)重，并且將超出我們已知的范圍。但是，現(xiàn)在我們卻把炮口轉(zhuǎn)向了我們的朋友。瓢蟲，也是一個(gè)最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。黃螞蟻捕獲那些不移動(dòng)的蚜蟲，并且用它的汁液去喂養(yǎng)幼蟻。這些昆蟲的絕大多數(shù)都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。 第二個(gè)被忽視的事實(shí)是，一旦環(huán)境的防御作用被削弱了，某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會(huì)復(fù)生?！比欢?，現(xiàn)在大部分化學(xué)藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學(xué)家們稱為環(huán)境防御作用的東西，這種作用從第一個(gè)生命出現(xiàn)以來就一直存在著。 人們?cè)谥贫刂评ハx的計(jì)劃時(shí)忽視了兩個(gè)重要事實(shí)。當(dāng)這一平衡受人本身的活動(dòng)影響過于頻繁時(shí)，它總是變得對(duì)人不利。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個(gè)正坐在懸崖邊沿而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險(xiǎn)。而且只要出現(xiàn)一種哪怕數(shù)量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會(huì)迅速增長到嚴(yán)重成災(zāi)的程度。通過遺傳選擇，昆蟲正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物，不過現(xiàn)在要談到的一個(gè)更為廣泛的問題是，我們使用化學(xué)物質(zhì)的大舉進(jìn)攻正在削弱環(huán)境本身所固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。”卡遜 （3）作者認(rèn)為京劇藝術(shù)怎樣才能獲得持久的生命力？ 5．閱讀下面的文字，完成下列小題。（選自2017年9月《中國文化報(bào)》有刪改）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。演人物、講故事、展示美，是京劇作為一種戲劇樣式所應(yīng)履行的基本職能，更是京劇的初心。在深刻