【正文】 ，將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。 故答案為：⑴ D ⑵ “凝望”是指目不轉(zhuǎn)睛地看。 （3）開頭“我不由得停住了腳步”，是因為我看見了紫藤蘿的輝煌茂盛，觸動了內(nèi)心，停下來觀看；結(jié)尾“我不覺加快了腳步”，是因為從紫藤蘿感受到生命永恒的價值，精神受到了振奮鼓舞，將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。 （2）“凝望”本義指目光凝聚在某個物體上。 【解析】【分析】（1）D項，錯誤，借寫紫藤蘿開放時的美景，贊美生命的頑強和美好，借用花兒抒發(fā)我的人生感悟：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。在文中寫出了作者駐足欣賞，細(xì)細(xì)品味紫藤蘿花，與花產(chǎn)生了一次心靈的溝通，得到了全新的感悟?！币痪渲袆澗€詞的妙處?！耙恢眽涸谖倚纳系年P(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”的主要情緒?！笆ⅰ边M(jìn)行了細(xì)致描摹，按照從整體到局部的順序，依次描寫了花瀑、花穗、花朵。（1）下列對文章的理解分析不正確的一項是（我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。后來索性連那稀零的花串也沒有了。 ⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。 ⑦但是我沒有摘。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。仔細(xì)看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 紫藤蘿瀑布宗璞在推薦語的表達(dá)過程中，要注意語言通順，并且要結(jié)合文章內(nèi)容，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。 示例2：寫法指津：運用了托物言志的手法，本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫出了作者對丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。告訴我們要學(xué)會自我沉浸。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。提升自我品格。在推薦語的表達(dá)過程中，要注意語言通順，并且要結(jié)合文章內(nèi)容，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。 （2）根據(jù)《丁香花》中丁香花枝告訴我們要努力綻放自己的生命和在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)可知與“小事悟理”的欄目很貼切。 示例2：寫法指津：運用了托物言志的手法，本篇文章通過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫出了作者對丁香花高潔品質(zhì)的贊美，表達(dá)了作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭不搶，默默沉浸自己的品質(zhì)。告訴我們要學(xué)會自我沉浸。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。提升自我品格。 寫作提示：①圍繞欄目特點；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。（2）學(xué)校的《萌芽》雜志正在征集作品，有“情感天地”“小事悟理”“寫法指津”“美文美語”欄目。（選自《散文》2017年第5期有刪改）（1）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……我不說話，它也不說話。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸Γ课遗紶柼ь^，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。呵呵呵的笑了。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。 ⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。嘴里充溢著積年藥液的苦味。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來著？劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，白頭千頭萬頭。 ③二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點二點三點。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。書中有一段這樣寫道；丁香花是木犀科丁香屬落葉灌術(shù)，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。 ①初識丁香花，是在廢品站里。6．閱讀下面文章，完成小題。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理）?⑶本題主要考查點是對內(nèi)容的概括。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。）；⑥對沒請他坐下喝茶感到抱歉；⑦擔(dān)憂他怎么回到家。 ②老王在如此情況下還為作者送東西，反襯老王內(nèi)心的善良。”可概括為作者擔(dān)心他怎么回家?！薄八皇帜弥?，一手攥著錢”可概括我作者給了老王的錢；“我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，”可概括為作者目送老王，尊重他；“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?！北M管他病情嚴(yán)重，還送來香油雞蛋感謝我們，足見老王的善良。”“說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。故選C。）；⑥對沒請他坐下喝茶感到抱歉；⑦擔(dān)憂他怎么回到家。 ②老王在如此情況下還為作者送東西，反襯老王內(nèi)心的善良。作者什么要這樣寫？ （3）選段中，作者的善良具體表現(xiàn)在哪些行為上？請用自己的話分點概括回答。⑨段中畫線部分是心理描寫，從中可以看出作者的善良，對不幸者的關(guān)愛和同情。①段中的“鑲嵌”是比擬、夸張的寫法，形象地寫出了老王當(dāng)時身體僵直的形態(tài)。（1）下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。”” ⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。 ⑤他只說：“我不吃。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。 ③我忙去接。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。 根據(jù)材料調(diào)查內(nèi)容“ 常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖 ”，然后結(jié)合數(shù)字比例分析得出的結(jié)論。 【點評】⑴本題考查材料內(nèi)容的理解，通讀材料，把握材料主要信息，揣摩選項正誤。②在漢字中，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。在“使用頻率”與“數(shù)量”兩個餅狀圖中分別找到“生僻字”“常用字”所占用的百分比，通過對數(shù)字的比較可分析出常用漢字?jǐn)?shù)量雖少而使用頻率極高，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量，常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字等結(jié)論。原文“退出歷史舞臺，漸用漸少”指的是使用率越來越低，變?yōu)樯ё?，并不是“消失不見”。③常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）。 【答案】 （1）C（2）①常用漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。D.“羋”原本有“羊鳴”的意思，后來逐漸被新造的“咩”字取代，就淪為生僻字。，源于它獨一無二，寓意美好。材料二：常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（還有一些漢字，因為少見、難認(rèn)，漸漸被人們舍棄。在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，書面表達(dá)一直使用文言文。語言文字是對現(xiàn)實世界的反映，當(dāng)某種舊的事物、方法、觀念消失之后，相應(yīng)的語言文字也隨之慢慢退出歷史舞臺，漸用漸少。生僻字并非生而生僻。有很多家長選擇用生僻字給孩子起名字，既獨一無二，不易重名，又有好的寓意。4．閱讀下面材料，完成下列小題。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對比等。答題時應(yīng)注意，寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。整篇文章都使人仿佛置身花海，給人一種美的享受。例如：“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等，使文章富有詩意。⑵ 我將本文推薦到“美文美語”欄目。示例2：都運用了對比襯托?！蹲咸偬}瀑布》從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的永恒。整篇文章都使人仿佛置身花海，給人一種美的享受。將其所描寫的三種花與櫻花形成對比，突出櫻花之美在于繁花錦簇、片片從林的熱鬧。 （2）圍繞欄目特點，“美文美語”欄目來理解。此文作者花了較多筆墨回憶自己看櫻花時的情景，看一朵櫻花和看櫻花海的感受是不同的，進(jìn)而抒寫自己的感悟“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時，會蓄積某種強大的勢能。整篇文章都使人仿佛置身花海，給人一種美的享受。例如：“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等，使文章富有詩意。（2）我將本文推薦到“美文美語”欄目。 示例2：都運用了對比襯托?！蹲咸偬}瀑布》從花的盛衰轉(zhuǎn)變，聯(lián)想到生命是無止境的，感悟到人生的美好和生命的永恒。 寫作提示：①圍繞欄目特點；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。（1）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。約會是在靜謐之中收獲驚喜，通過彼此微妙的交流，有了靈魂的相惜和情感的寄托。月夜賞花不僅是看花，準(zhǔn)確地說是“會花”——與花的約會。知道櫻花的花期短暫，越看越覺得這些櫻花像無數(shù)羸弱的生命經(jīng)過盟約共誓，一起開放，一起凋零。 看櫻花也是如此。當(dāng)我們感覺它們化作繁星點點時，我們的內(nèi)心早已闊大遼遠(yuǎn)，燦若星河。試想，如果我們看到的不是幾只，而是數(shù)萬只螢火蟲在眼前閃爍，這時我們一定不會覺得它們渺小。 面對數(shù)量如此之多的櫻花，不知道從哪里看起，越是想盡收眼底，越是難以窮盡，這樣的美來得如此急切，讓人振奮，也讓人感覺有些壓迫，這種不適應(yīng)會在短時間內(nèi)激發(fā)心靈，使內(nèi)心的感受能力迅速擴展。是的，當(dāng)一種美極其繁復(fù)，同時又蘊含連綿的韻律時，幾乎是洶涌而來，會令人有點眩暈，可能是在記憶中一時找不到相同或相似的審美經(jīng)驗，所以強烈的視覺沖擊讓人有些不知所措，不知道眼前之景意味著什么，而賦予意義和尋求價值又是人類心靈的內(nèi)在訴求。這般情景，才讓人真正體會到什么是目不暇接。帶著一份憐恤，從地上隨手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折斷的蝴蝶的翅膀，在微風(fēng)中的顫動恰如斷翅后隱隱作痛時的掙扎。一枝月下的紅梅即可彰顯出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的幽逸風(fēng)姿。俏皮的紅杏只需一枝就可充當(dāng)報春的使者——“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花俏”。 我覺得櫻花的美正好印證了“獨木不成林”這句話。我見過的櫻花，更多似乎是介于兩種顏色之間，嫩紅中含著素白的花色是那般淡雅，猶如在水中滌蕩之后，有了一種一去塵埃之后的脫俗，又像是原本色澤濃艷的花瓣在水中浸漬，退去了幾分嬌紅，多了幾分蒼白。 櫻花確實有些特別，看一次就難忘。3．閱讀下面選文，回答問題。 ⑸本題考查對題目關(guān)鍵詞的理解能力。 ⑷本題考查對人物心理的解讀能力。 ⑶本題考查對詳寫段落作用的理解分析能力。 ⑵此題考查語言賞析能力。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體感知能力。 ⑷ 希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠(yuǎn)做兒子堅強的后盾。 ②用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫?zé)崆铱鞓贰钡目释?，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。 ⑵ ①“從來”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。故答案為：⑴ 父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。從結(jié)構(gòu)上看：“輪廓”也是文章行文的線索。如從字面意義上看：“我”在夜間不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”。很好地塑造了這一偉大的父親形象。答此題要聯(lián)系到上文兒子要自殺的情節(jié)，聯(lián)系到父親“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路”那句話。這個動作非比尋常?！边@句話描寫出一個重要的細(xì)節(jié)：行軍禮。在答作用時，這兩方面都要答到，不能偏廢其一。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下‘忍一時，風(fēng)平浪靜’與我共勉”等句，從內(nèi)容上不難分析出，此段是寫父親對“我”的細(xì)心呵護(hù)，也表達(dá)了“我”對父親的感激之情。注意要分析好此段中的細(xì)節(jié)描寫。②答題時首先要點明描寫人物的手法即擬人的修辭手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，既要答出生動形象地描寫出事物（蒸餃）的狀態(tài)外，還要答出人物的心理活動和情感傾向。語境義：“我”一直怕自己在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔?？煞治觥八偸堑任液湍赣H都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條”“父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭”“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路”等情節(jié)和語言描寫，即可概括出在“我”心靈受傷的時候父親都能及時給予安慰和鼓勵，父親“懂我”，絕不僅僅是在生活中幫助了我，更重要的是在精神上引導(dǎo)了“我”?！拜喞币彩俏恼滦形牡木€索。（4）希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的