【正文】 暴露在寒冷中或風中而發(fā)生裂口或變粗糙。 ，分析文中“我”的父親的形象。皸裂（ ）： 饑腸轆轆（ ）： ⑤段的加點詞語說明了什么？談談你的理解。明白我和她之間，相差的不只是成績?！雹庠诟赣H淡淡的講述里，我突然有些難過。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。⑧又一個周六，我在張小凡走后，向學校外的百米拐角處飛奔。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會覺得愧疚，然后便恨張小凡。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠，我的心，才會倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。⑤張小凡與我一樣，會等到所有學生都走了，才離開教室。父親一直都為我這個女兒而感到驕做，所以每個周六下午，不管有多少掙錢的活計，他都不會去做，只為拉我這唯一的客人。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個城市的最底層，最卑微的居民。男生們都說，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學習好點，長得漂亮點，有什么了不起呢！不過是個農(nóng)村來的，哪比得上人家安安。②在同學的眼里，我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風發(fā)。（7）主要考查學生對諺語的掌握，要求學生請教長輩或借助資料收集諺語，平時多記多積累。解答時要整體感知文章內(nèi)容。（4）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應用。（2）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。如：誰言寸草心，報得三春暉。（6）考查對文章最后一自然段的理解，解答時要整體感知文章內(nèi)容，分析作答。②話還有很多很多，被省略了。②是AABC式結構，如：津津有味。（3）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。 f232。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。ng；jiē；ｍēnɡ（2）端正；鋒面；喘氣；縫隙（3）端端正正；跌跌撞撞；整整齊齊；真真切切；斤斤計較；津津有味；蒸蒸日上；栩栩如生（4）b；a（5）因為冷空氣即將到達武漢，老王不放心自己的兒子；是因為他只想到關心自己的兒子，沒想到自己的母親還在關心著他，而老王根本沒有想到要給母親打一個電話（6）在生活中，為什么我們只關心自己的下一代，卻沒有想到自己的父母呢。 （7）這個故事讓你想到一句什么諺語或詩句？請寫下來。①昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……________②老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”________ （5）回答問題：①看完電視以后，老王整晚都睡不好的原因是________。省略號表示：a、話還有很多很多，被省略了。、________、________、________、________ 縫________ （3）從文中找出相應的詞語寫在橫線上，再仿寫兩個。 鋒________喘________端________ 發(fā)懵________（ｍěnɡ) f232。ng huō） ｍēnɡ） （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音?！眓g)里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結結實實(jiē ji233。 他剛準備再拔過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫(f233?！绷塘穗娫?。 huō）呢，到真冷了再說。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……”5．課外閱讀完成練習兩個電話（3）本題考查學生對短文中重點句子的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。最后一個自然段表達了人們欽佩；表達了西班牙人民對母女倆的欽佩之情。媽媽暗指祖國，表現(xiàn)了母女倆崇高的愛國精神。短文中畫橫線的句子反映了侵略者的狡猾。再根據(jù)句子的意思確定選項。一飲而盡：一口氣喝光?！敬鸢浮浚?）一齊擁上來；一口氣喝光（2）粗暴；憎恨；狡猾（3）媽媽暗指祖國，表現(xiàn)了母女倆崇高的愛國精神（4）欽佩；表達了西班牙人民對母女倆的欽佩之情【解析】【分析】（1）要求學生結合短文理解詞語的意思。（3）短文中畫下劃線的句子是什么意思，你從中體會到了什么？________。（2）“上尉命令：‘搜！’”表現(xiàn)了侵略者行為________(果斷 粗暴)；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說明她對侵略者的________(憎恨冷淡)。一擁而上：________。西班牙解放后，大家為她們建了一座高高的紀念碑。原來婦女早已在罐中下了毒。他們坐下休息，不料一個接一個倒地而死。士兵們也都喝了。維龍又倒了杯水遞給女孩：“你也喝一點！”母親緩緩接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，喝吧！”女兒也喝了半杯水。走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個精光。上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，找到一罐水，一擁而上，爭奪水罐。屋里有位婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。有一小隊侵略軍在上尉維龍的帶領下，到處找水喝。 一罐水100多年前，法國軍隊侵占了西班牙。4．課外閱讀。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。平時注意多積累，增加詞匯量。熟讀課文，可結合語境理解詞義。 指想法很不切實際，非常奇怪 （2）緣由、旺盛、調(diào)戲、害怕、依舊 （3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉 （4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。 書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。捉弄：戲弄，使人為難。緣故：原故；原因；理由；根據(jù)；緣由。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語理解的考查。指想法很不切實際，非常奇怪（2）緣由；旺盛；調(diào)戲；害怕；依舊（3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？ （4）“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 茂盛________（2）寫出下列詞語的近義詞。（1）解釋詞語。 刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。于是我又在炕上打起滾來。 祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺……今年春天雨水大呀……” 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。他還照樣地拔著壟上的草。”就把我笑得哆嗦起來。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。 別的一切都玩厭了的時候，