【正文】 用。 【解析】【分析】（1）文章第②段主要論證“閱讀，可以在他們眼前展現(xiàn)生活的美好，讓他們暫時忘記戰(zhàn)爭的苦難，對和平更加憧憬，從而可以更勇敢地面對現(xiàn)實。（4）比喻論證；生動形象地證明了讀書的重要作用，進(jìn)而論證“人生因閱讀而氣象萬千”的中心論點。 【答案】 （1）B（2）首先用一個設(shè)問句（或疑問句）引起人們對閱讀偉力來源的注意和思考；接著分析閱讀對于人的意義（或作用）；最后引出本文的中心論點。 （3）議論文所舉事例要求典型、有代表性，請概括說明第④、⑤段的兩個事例是如何體現(xiàn)這一特點的。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。書籍是人類進(jìn)步的階梯。很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（選文有改動）（1）請選擇填入選文第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?這樣的閱讀，既能塑造豐盈的內(nèi)心，又能創(chuàng)造豐富的生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛。 ⑥遠(yuǎn)離閱讀的人生，是索然無味的，就好像一間沒有窗戶的房間，即使再豪華，也會因缺少明媚的陽光和新鮮的空氣而變得陰沉憋悶。這樣豐沛的內(nèi)在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生會增加更多意趣。令人動容的，不僅僅是他超多的詩詞記憶量，也不全是他以低微身份成功逆襲的不凡，更是因為他身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。 ⑤讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。很多人把曾國藩的成功歸結(jié)為他在閱讀中所汲取的營養(yǎng)。因此，曾國藩作為人臣，他能在朝中縱橫捭闔，讓世人敬仰。曾國藩之所以會有如此的認(rèn)識，就因為他深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神”。 ④一生飽覽群書的曾國藩，文章筆力雄厚。知識往往會讓自己在人生路上有更多的選擇，智慧讓自己理解每一項選擇的意義，也讓自己有能力在所選擇的道路上開創(chuàng)出一片豐富的天地。 ③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲：一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。對于那三名男子而言，閱讀，可以在他們眼前展現(xiàn)生活的美好，讓他們暫時忘記戰(zhàn)爭的苦難，對和平更加憧憬，從而可以更勇敢地面對現(xiàn)實。 ①每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有三名男子競不顧敵機剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻檢書籍。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成小題。 ⑵考生要掌握議論文中論證的方法和論證的特點，要根據(jù)具體的語境進(jìn)行分析。 ⑶比較平凡和平庸的不同含義，拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。②接受父母的平凡，才能輕裝前行。劃線的句子是在比較平凡和平庸的不同含義，讓讀者正確理解，從而拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。 （3）本題考查考生對文本中重要的語句的理解。 （2)本題考查考生對事例特征的分析能力。②文章第②③ ⑤分別論述第一段中的“一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡39。中心論點常在標(biāo)題和文章的開頭。（3）比較平凡和平庸的不同含義，拓寬論證范圍，使是非曲直更為明確，論證觀點更加鮮明，內(nèi)涵更加深刻。②接受父母的平凡，才能輕裝前行。（2）簡要分析第③段的論證特點及其作用。 ①請用一句話概括本文的中心論點。接受平凡，不僅能給自己帶來樂觀的心態(tài)，還會讓家人感受親情的溫暖，更重要的是，無論你接不接受，該優(yōu)秀者自然優(yōu)秀，該平凡者依然平凡。人生平凡與否，與學(xué)習(xí)、努力、追求有類，也與起點、環(huán)境、時運有關(guān)。 ⑤接受子女的平凡，才能樂觀坦然 ， 很多人把自己沒有實現(xiàn)的夢想，寄托在子女身上。但這個世界也有一個規(guī)律，給你關(guān)上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。 ④人生中有很多的東面，你越想得到，就是得不到。后來，他調(diào)整心態(tài)，慢慢接受了自己就是一個平凡的人，退休后辦了一家養(yǎng)豬場，干得風(fēng)生水起，也算是東方不亮而方亮。此后，他相信憑借管裝和能力，自己一定能夠平步青云，走上更高的領(lǐng)導(dǎo)職位。有的人還沒有出生，父母就給買好了房子：有的人還沒有畢業(yè)，父母就給安排好了工作；有的人依靠父母的地位、財富和光環(huán)，輕而易舉就能干或根多大事，但這樣的父母畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)的父母普通而平凡。 ②________________________。他說，人生最大的考驗，就是接受平凡，一要接受父母的平凡，二要接受自己的平凡，三要接受子女的平凡。 接受平凡（有刪改）汪舍友談感悟啟示，言之有理即可。⑤使讀者有身臨其境之感，增強文章的感染力。③為下文埋下伏筆或作鋪墊。 ……氣氛。（7）我們要學(xué)會感恩；我們要將尊老愛幼的美德發(fā)揚光大。（5）讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關(guān)愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母屑ぶ椤＃?）奇怪、誤解、理解。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。（7）談感悟啟示要結(jié)合短文內(nèi)容、主題，有理有據(jù)即可。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義?！笆盏健痹谶@里是讓陽光照射之意，形象地寫出了奶奶對“彬”的傾心關(guān)愛。（5）本題考查詞語的賞析。記敘方式主要包括：順敘、倒敘、插敘。（4）本題考查記敘的方式與作用。（3）本題是對人物心理變化的梳理。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的重要信息的能力，需對相關(guān)內(nèi)容梳理后，用簡潔語言概括。 【解析】【分析】本題是對文章內(nèi)容和重點句子的理解和品析能力。（6）親人之間的相互關(guān)愛、相互的溫暖。（3）奇怪；誤解；理解（4）插敘；補充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。奶奶年齡大了，身體不好，他回家攙扶奶奶到陽臺上曬太陽。 （6）文章最后一段說的“另一束陽光”指什么？ （7）談?wù)勀阕x了本文后的感受和體會。________→________→________→感動 （4）第⑩段采用了哪種記敘的方式？有什么作用？ （5）體會下面句中劃線詞語的表達(dá)效果。 ?回頭，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓，但我卻隱約看見，另一束陽光 ， 一直照射著它，溫暖，明亮，持久。他堅定地?fù)]揮手說，現(xiàn)在，我最大的目標(biāo)，就是盡快買一幢能經(jīng)常沐浴陽光的房子，讓奶奶在陽光下安享晚年。他說，小時候，他穿的衣服，總是干干凈凈的，從他身上，幾乎嗅不到老樓霉舊灰暗的氣息。后來他才知道，只要天氣晴朗，有太陽，奶奶都會準(zhǔn)時趕回家，將他床上的棉被，拿到陽臺上曬。時間一久，整個老樓，都散發(fā)著一股霉味。 ⑩他嘆口氣，告訴我，小時候，他家前面的大樓，就一幢幢矗起來了，惟獨他們這幢老樓，一直未拆遷。難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到。我重重地拍拍他的肩膀。這個時間的光線，與地面正好處在65度角。 ⑧告別老人，走出門，他忽然站住了，和我聊起來?！彼皆谀棠潭呡p聲說：“那等會兒你自己回房間時，小心點啊。 ⑦老人用手遮在額前說：“那敢情好哇?！彼麕湍棠虊汉帽蛔樱f：“天氣預(yù)報說，后面幾天都是晴天呢。我看到，一束陽光正好灑在椅子上，那是從前面兩幢高樓的間隙照射過來的。很逼仄的老式陽臺，擺著一張?zhí)梢?，躺椅上鋪著一床棉被，幾乎將整個陽臺占滿了，邊上放著幾盤花草。我站起來，向老人問好。他大聲應(yīng)道：“奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來看看你。他掏出鑰匙，打開了門。他說，我家就住在這里，進(jìn)去坐坐？我點點頭。拐進(jìn)一條小巷，在一幢灰舊的居民樓前，我們停了下來。 ③正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務(wù)。我只是不太明白，他為什么總是選在這個時間回去。如今奶奶年紀(jì)大了，一個人在家不安全，?；厝タ纯?，是對的。每次，只要天氣晴朗，他都會在這個時間，請上半個小時假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 ②他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。連續(xù)陰雨了十來天，天終于放晴了。傾斜65度的陽光孫道榮先抑后揚 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調(diào)事物的特征。借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者真摯的思想感情。襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、 揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。⑦設(shè)問引起讀者注意、思考。⑤對偶使語言簡練工整。③夸張為突出某一事物或強調(diào)某一感受。第七部分八種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句 ⑧承接復(fù)句八種常用修辭方法：①比喻使語言形象生動，增加語言色彩。六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行第六部分七種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、分類別、 下定義、作引用。引號的五種用法： ①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出 ⑤特殊含義破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)第五部分六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 ←→分記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。第四部分五種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。（ 補敘屬于插敘一種）。語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。社會環(huán)境 描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。高潮 表現(xiàn)沖突，揭示主題。開端 交代背景，鋪墊下文。）人物 主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā⒔嵌瓤坍嬋宋镄蜗?，反映人物思想性格的閱讀技巧。三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫烘托人物心情，渲染氣氛。二種說明語言：平實、生動。二種語言類型：口語、書面語。形式(寫作方法,語言特色,修辭)。反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物。地點變換。思想感情變化。第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制:實物?？傤I(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊:承上啟下的過度作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明中心,深化主題:順敘,倒敘,插敘:第一人稱,真實可信。揭示主題。四、句子的作用開頭：總領(lǐng)全文（總括全文），引出下文（開啟下文），開篇設(shè)疑開門見山，開篇點題。含蓄委婉（李清照、李煜、溫庭筠、晏殊）通俗易懂意味深長幽默風(fēng)趣古香古色豪放激昂⒈表現(xiàn)手法（描寫、修辭等）⒉感情色彩:（步驟）和作用⒊聯(lián)系語境⒋ 結(jié)合中心三、句子的賞析1：句子主要用了什么修辭2：修辭的作用（一般來說就是什么生動形象之類的套話）3：描寫了對象的什么特點4：表達(dá)了作者。 凝重沉郁特 生動華麗 風(fēng)言 親切活潑 術(shù)描寫現(xiàn)實。 想象聯(lián)想《天上的街市》設(shè)置懸念卒章顯志《故鄉(xiāng)》前后照應(yīng)《口技》畫龍點睛《行道樹》動靜結(jié)合簡潔凝練 浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求, 語言準(zhǔn)確嚴(yán)密以小見大《走一步，再走一步》對偶(韻律美) 借景抒情《春》反問(加強語氣、情感強烈) 托物言志《陋室銘》設(shè)問(引起注意、啟發(fā)思考) 欲揚先抑《阿長與〈山經(jīng)〉》引用(語言生動有力) 對比(鮮明地突出、表現(xiàn)) 夸張(準(zhǔn)確傳神,生動形象) 排比(節(jié)奏鮮明,情感強烈,增強氣勢,加深情感)對比《我的叔叔于勒》辭先總說，再分說；先概括說，再具體說。答題格式要規(guī)范作品的賞析要講究一定的格式，一般為：“本文（角度）很美，美在（簡要闡釋作用），如（舉例說明）。另外，謄寫時還要力求做到字跡美觀，書寫工整。概念即先說明文中所采用的是什么樣的手法，作用即說明運用這種手法的作用，具體是指這種手法在文章中使用的意義及好處，即為什么用的問題。（三）鑒賞評價型試題所謂鑒賞評價型試題，主要考查的內(nèi)容為鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。 在文章中實在難以找到合適的詞句進(jìn)行加工時，或是對于一些專業(yè)性較強或內(nèi)容比較晦澀的語句，就需要我們對這些信息進(jìn)行篩選后，再對其進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化、整合。 有的答案散落在文章里，需要我們在鎖定閱讀區(qū)間之后，從中篩選擇取關(guān)鍵詞，并對其進(jìn)行簡單的緊縮、摘引、加工組合。即答案是原文中的原句，你只要細(xì)心搜尋，將這個原生態(tài)的