【正文】 時，奮斗也有境界高低，這與理想有關。知識，與學歷不同，強調的是學識，體現(xiàn)著一個人的能力；創(chuàng)新，不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；實干，強調腳踏實地，不是坐而論道，而是身體力行；個性，與眾不同的個人特性，保持個性、承認個性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；理想，涉及奮斗的目的與意義，理想不同，奮斗的價值也不同。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關鍵詞所反映的實質，考生對此須有清醒的認識。背景強調的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；學歷，往往指的就是文憑，學歷的高低、學校的檔次也影響著一個人的奮斗歷程與方式；資源，強調的是在奮斗過程中所能調動的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；機遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時間；經(jīng)驗，指的是已有的方式與做法。材料圍繞奮斗的關鍵詞提供了傳統(tǒng)與當下的兩種不同的理解?？照務`國，多一點實干，少一點“姿態(tài)”。張愛玲說，出名要趁早，但奮斗不在早晚。不妨放眼看看娛樂圈，科班出身的演員不勝枚舉，但也有不少靠著實力打拼而紅。“壹號土豬”的創(chuàng)始人北大才子陳生和陸步軒掀起了大學生賣豬肉的熱潮，讓人們開始改變學歷正統(tǒng)觀。與其整日耽于學歷虛名之中，不如參與到實踐中，從實干中得真知，實現(xiàn)人生價值。一紙學歷，只能代表你過去的輝煌；但現(xiàn)在與未來的生活，仍需擼起袖子實干，每一天都要“起舞”！　　誠然，我們無法否認學歷的含金量，那是積累了多少年的理論知識呀？然而，中國高校的培養(yǎng)模式特點是“嚴進寬出”，以“千軍萬馬過獨木橋”之姿殺進重點大學，但對于大學生畢業(yè)的條件限制卻是極寬，論文答辯及畢業(yè)作品僅考查科研學問能力，少有綜合素質的考查，這也就導致了應屆大學生難以適應職業(yè)市場的尷尬局面?！}記　　在當今這個“知識型”社會里，學歷是求職應聘的門檻。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　τ谥袊硕裕芏嗳苏J為，傳統(tǒng)奮斗的五大關鍵詞為背景、學歷、資源、機遇、經(jīng)驗；而當下奮斗的五大關鍵詞是知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當必然長在。著名詩人余光中在《聽聽那冷雨》中對此大加贊嘆：“杏花，春雨，江南。 漢字有感情，手寫很溫暖 “橫平豎直寫字，方方正正做人。“使用電腦、手機時間越長，提筆忘字越來越頻繁，有時候明明很熟悉的字都可能一時想不起，非得掏出手機打個拼音不可。 漢字書寫機會越來越少，提筆忘字的事則越來越多。 更加讓人憂心的是，大學生用筆的機會更少?，F(xiàn)在孩子們用電腦的機會更多，一些孩子家長不太重視漢字書寫，有時孩子連寫個作文都要打印出來。教育部2009年在全國七個省(市)進行的一項關于漢字書寫水平的調查顯示，接受問卷調查的3000多名教師中，有60%的人認為現(xiàn)在學生的書寫水平下降或者是明顯下降?！敬鸢浮總鞒惺謱憹h字“今天，你還會寫字嗎?”這個原本不成問題的問題，在今天卻成了問題。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它將發(fā)表在你們當?shù)氐耐韴笊希o廣大市民閱讀。該校此做法已堅持12年。 2018年7月16日，西安某高校手寫錄取通知書開寫，10余位最大年齡為85歲的老教授用一周時間手寫約4500份新生錄取通知書。結構上，做到首尾呼應。本文可用并列式結構，首先提出中心論點：生活需要實踐，其次，提出分論點，進行并列式闡述：袁隆平、馬云、中國女排。他的卓越成就，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。是當代神農。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。但隨著社會的進步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。中華民族歷史倡導勤儉節(jié)約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準則。讓勤儉成為一種生活習慣避免生活中許多資源浪費的行為，其實只是舉手之勞，生活告訴了我們：節(jié)約不是省錢是一種至高無上的智慧。可用素材：1.“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點，有清晰的思路；如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。第七句強調敢于探索創(chuàng)新。第五句強調勤儉治國，艱苦奮斗。第三句強調敢于改革。第二句話用簡潔樸素的語言系統(tǒng)闡述了謀事創(chuàng)業(yè)的訣竅：做成一件事，往往產生于周密考慮，成功于實踐探索，失敗于驕傲自滿。這是一則材料作文，暗含任務驅動，“讀了上面七句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，這就要求考生就材料陳述自己的思考，表述自己的看法。愿吾輩，在追夢路上，以史為鑒，戒驕躁，正衣冠，明得失，圓心中夢。故欲成大業(yè)者，必先戒目空一切、不可一世之驕傲。　　傲是周幽王烽火戲諸侯的唯我獨尊，為博美人一笑，不惜以天下蒼生，萬頃江山為代價，最終落個身死無人憐的下場；傲是項王鴻門縱劉邦的妄自尊大、剛愎自用，終得個四面楚歌，垓下自刎；傲是翟天臨網(wǎng)曬高校錄取通知書的得意忘形，弄虛作假，辱沒名校，落個貽笑天下，身敗名裂。文韜武略曹孟德，文可比東坡太白，武不遜韓信岳飛，然魏國大廈也撐不過百年便湮沒于歷史洪流中。然當功成名就時，終日置身于鮮花與掌聲中，任誰也難免凌亂?！　√煜率?，成非偶然，敗亦非偶然。成功是務實，是實干，是在萬千挫折中披荊斬棘、腳踏實地而后乘風破浪；成功是進取，是開拓，是在榮譽加身時不被浮云遮眼、堅毅果敢而后勇攀高峰。只是創(chuàng)業(yè)伊始，面對荊棘滿目，百廢待興，你除了要有滿腔的激情外，還要做好忍受不知期的“篳路藍縷,以啟山林”的準備。有者，皆離不了我們終其一生為之苦心孤詣、開拓進取的精神?！敬鸢浮糠段模禾煜率?，成于務，敗于傲　　盤古破渾沌，開天辟地，始有世間萬物；華夏兒女前赴后繼，不懈譜寫華章，始有我中華之燦爛文明。不要套作,不得抄襲。(魯迅) 讀了上面七句話,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。大略》) 　　⑤歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。(《(商君書》) 　?、苌茖W者盡其理,善行者究其難。(《管子(《管子 　?、僬d,在順民心。15．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 （四）進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。勸學》中說“蟹六跪而二螯”，而實際上，正常蟹有一對像鉗子一樣的足來掘洞、防御和進攻，叫作螯足；還有四對足是用來步行或劃水的，叫作步足。　　一位同學在本班墻報提到，課本里的有些內容是存在問題的。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。參考如下：青年要做時代的弄潮兒與時俱進，展現(xiàn)青年風采把握時代，開創(chuàng)未來【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。因此寫作時可從時代對青年人的影響角度來立意，既可寫自己對時代的獨特感受，也可寫青年人如何實現(xiàn)與時俱進的；也可以青年人對時代的創(chuàng)造角度來立意，寫出青年人在時代前進中如何勇立潮頭，引領時代。青年標簽的變化，表面看來僅僅是“話語變化、詞條變化”，但是每一個詞語產生和演變的背后，都是社會時代的縮影，展現(xiàn)了當時青年人的精神風貌。這是一則任務驅動型材料作文，首先明確任務，題干的寫作任務很明確，要求“結合所見、所聞、所感，呈現(xiàn)你對改革開放時代背景下青年的思考”。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。對這種精神要崇尚和堅守?！　^發(fā)向上，是促進社會人文發(fā)展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。講學習、樹艱苦奮斗之風，做勤勞節(jié)儉的人?！　∥覀円詩^發(fā)向上、崇德向善的精神為引領。所以，我們要以身作則，從我做起。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。這些事并不難，只是自己的意念之差。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你愿意哪天自己老了以后，一個人摔倒在街道上，卻無人問津？我們應該有愛。我們應該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎就是愛。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業(yè)興旺、國家強盛。善，利人利己利社會。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲；不少于800字?！　、凼澜绶?，“世界范”指經(jīng)歷了40年改革開放鋪墊，越來越自信、越來越自豪，越來越有國際思維、國際視野，敢于站上國際舞臺的青年?！　、趧?chuàng)客，“創(chuàng)客”是近年來青年中流行的名詞，具體說來，“創(chuàng)客”是指不以贏利為目的，把創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。 　　“青年興則國家興，青年強則國家強”，改革開放40年來，最具創(chuàng)新活力的青年創(chuàng)造了一個個屬于自己的時代標簽：　　①下海，“下海”指青年跳入商品經(jīng)濟、市場競爭的“大?！?，自主掙扎和生存。行文結構：首先擬一個亮麗的標題——《胸懷世界，學以報國》，然后開門見山結合材料給小娜家長提出建議，點出中心要胸懷世界，學以報國；正文主體部分先通過點例，鄧稼先愛國奉獻的事例，論述胸懷世界，學以報國，需要愛國之情；然后來一個群例例，以錢三強、錢學森、王淦昌為代表的留學青年的事例，論述胸懷世界，學以報國，需要真才實學；最后再以中國的歷史和現(xiàn)狀，建議小娜同學出國留學，并再次點明中心胸懷世界，學以報國，照應開頭，總結全文，并點題收束全篇。1998年6月，王淦昌被授予中國科學院首批資深院士稱號。人們稱這樣的科學家為金博士。1984年，王淦昌在聯(lián)邦德國駐華使館接受柏林自由大學授予的榮譽證書，以紀念他在柏林大學獲得博士學位50周年。在其直接領導下，先后開展強流電子束慣性約束核聚變和氟化氪(KrF)激光慣性約束核聚變的基礎性研究工作，為后來的慣性約束聚變獲取核能做出了開創(chuàng)性工作。1964年12月，王淦昌獨立提出激光驅動核聚變的建議，中國激光核聚變研究開始起步。1960年12月王淦昌從蘇聯(lián)回國，1961年4月，受命秘密地參加到原子彈的研制工作中，負責物理實驗方面的工作。在聯(lián)合原子核研究所工作期間，他領導的物理小組首次發(fā)現(xiàn)了反西格馬負超子(~∑)，首次觀察到在基本粒子相互作用中產生的帶奇異夸克的反粒子。1955年被選聘為中國科學院學部委員(院士)。1952年，王淦昌與吳恒興、林傳騮赴朝鮮戰(zhàn)場，完成了探測美軍是否使用原子武器、投擲放射性物質的任務。1947年9月，王淦昌作為訪問學者前往美國加州大學伯克利分校從事研究工作，他與S B 瓊斯(Jones)合作研究有關宇宙線中介子衰變的問題。1941年，王淦昌在《關于探測中微子的一個建議》的論文中提出，通過輕原子核俘獲K殼層電子釋放中微子時產生的反沖中微子的創(chuàng)造性實驗方法。先后在山東大學、浙江大學物理系任教授。 曾去英國、法國、荷蘭、意大利等國做學術訪問，訪問了卡文迪許(Cavendish)實驗室等歐洲著名科學中心，會見了盧瑟福、查德威克、埃利斯等物理大師。1932年，王淦昌在邁特納指導下，發(fā)表了《關于RaE連續(xù)β射線譜的上限》的論文。1930年王淦昌考取江蘇省官費留學，到德國柏林大學威廉皇家化學研究所讀研究生，師從著名的女核物理學家L 邁特納(Meitner)。1925年8月，考入清華大學。1924年高中畢業(yè)，進入外語專修班。1907年5月18日，王淦昌出生于江蘇常熟縣楓塘灣。王淦昌參與了中國原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗研究和組織領導，是中國核武器研制的主要奠基人之一。1933年獲柏林大學博士學位。王淦昌()，男，出生于江蘇常熟，核物理學家、中國核科學的奠基人和開拓者之一、中國科學院院士、兩彈一星功勛獎章獲得者。她幾乎把她所有的一切都捐獻出去了。李佩的晚年構成一幅捐贈不斷的歲月畫卷，郭永懷生前絕大部分生活用品都捐給了郭永懷的家鄉(xiāng)——榮成郭永懷事跡陳列館。在飛機失事起火的瞬間，用血肉之軀保護絕密技術資料，資料得以完整保存。1965年1月12日，李佩、郭永懷致信中國科學院副院長張勁夫，將自己在國外以及回國之后的多年積蓄48460元捐贈給國家，支援國家建設。并在日后一定程度的影響了白崇禧等人。1913年，任袁世凱總統(tǒng)府一等參議。1906年留學德國，回國先后任保定陸軍軍官學校校長及代理陸軍大學校長。民國時期著名軍事理論家、軍事教育家。1999年，被追授“兩彈一星功勛獎章”。1941年考入西南聯(lián)合大學物理系，畢業(yè)后赴美讀研，1950年獲美國普渡大學博士學位，同年回國開展原子核理論研究；領導了中國第一顆原子彈、氫彈研制和實驗工作，歷任第二機械工業(yè)部核武器研究院任理論部主任，核武器研究設計院副院長、院長，核工業(yè)部科技委副主任，國防科工委科技委副主任等職；曾獲國家自然科學獎一等獎、國家科技進步獎特等獎等，全國勞動模范稱號、全國“五一”勞動獎章等。(60分) 請以“也許,我不該___________”為題,寫一篇作文。 《蓮年有余》為什么會受到大家的歡迎?(3分) ?為什么?(3分) ,沒說,他心里明白。(3分) ①這句話像根棍子戳在白小寶的肋骨上。(3分) 高先生信口說道:“老白,你只吃祖宗飯是鼓不出來的.” ,靈動鮮活,富有情味。?他盼著轉爭年這張畫還鼓著，誰知轉年風水就變了，雖說這張畫賣得還行，但真正鼓起來的就不是他這張了，換成一家不起眼的小畫店“義和成”的一張新畫，畫名叫《太平世家》．六個女人在打太平鼓，那張畫也是沒看出哪兒出奇的好，卻賣瘋了，天天天沒亮，義和成門口買畫的人排成隊挨著凍候著。⑨白小