【正文】 突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應該向她學習。 驛路梨花解答此題要理解文段的內容，結合題干要求，逐步進行分析理解，注意語氣和稱呼。解答此題要讀懂文意，對文段的內容進行概括，在概括時抓關鍵的語句進行概括。解答此題注意圖例的構成，分析內在的關系，根據(jù)題干的提示進行理解，考生要具備圖像的立體意識。 ⑶小敏，你首先確定時間目標和任務日標，如利用本周六日完成《河中石獸》的背誦任務；其次你要分析在背誦文言文中存在的主要問題，如果是語言方面，就認真對照注釋或工具書解決，如果是內容方面，就仔細翻閱學習筆記回顧；再次要根據(jù)你過到的問題制定背誦方案，如可以逐段通曉意思，根據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展、結果這一思路背誦：最后就要靠你自己的實際行動了。小敏，你清楚了吧，祝你成功！ 故答案為：⑴②處：重要但不緊急的任務，④處：不重要也不緊急的任務。第五、落實行動，注意稱呼和語氣。如字音、意思、節(jié)奏等。什么時候完成背誦任務。抓中心語句進行概括。小敏，你清楚了吧，祝你成功！ 【解析】【分析】⑴觀察象限圖及題干提示”①處應該是“緊急又重要的任務”，③處應該是“緊急但不重要的任務”“可以歸納出：②處：重要但不緊急的任務，④處：不重要也不緊急的任務。（2）①閱讀對個體的精神成長至關重要；②不僅要閱讀教科書，更要閱讀人類經(jīng)典。 （3）小敏最發(fā)愁文言文的背誦任務，學了【提高效率】中的“五步流程法”，請你以背誦《河中石獸》為例，寫一段不少于100字的文字，告訴小敏應如何完成好任務。請你完成下面任務：（1）小華看了【管理時間】的四象限圖，黨得①處應該是“緊急又重要的任務”，③處應該是“緊急但不重要的任務”，但不知道②處和④處應該是什么任務，請你幫他解答。工作或學習中，需要重復上述過程，不斷設定更多的目標，實現(xiàn)更大的成功?！薄咎岣咝省俊敖炭茣讶祟愔R的無限可能壓縮了，知識的營養(yǎng)要素流失是必然的，難以真正給人帶去生命的キ盈。””朱永新說，“精神發(fā)育最重要的通道就是閱讀。 “閱讀對個體的精神成長至關重要。高效時間管理法的核心：分清輕重緩急。 【管理時間】本文的寫作順序是時間順序，一時間為線索整理文本信息，就能發(fā)現(xiàn)文章的邏輯結構是對比。首先要掌握幾種常見修辭手法的內涵和用法，然后必須結合文本具體內容進行分析，不可凌空虛蹈。文本的關鍵詞句“我讀出了她的簡靜，安詳，內斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮”、“你已漸行漸遠，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃”，對比即可指知答案。 ⑵本題考查 對作者思想情感的把握。最重要是鎖定目標信息，然后注意概括語言的簡明扼要?！军c評】⑴本題考查信息提取和概括。2005年的時候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。 ⑶ ①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內斂的特點。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為發(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。②2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪?！钡贸觯簩Α?010年的烏鎮(zhèn)”表達出對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜?！钡贸觯簩Α?005年的烏鎮(zhèn)”表達出向往、喜愛和留戀之情；結合“西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。 （4）結合“2005年的烏鎮(zhèn)”和“2010年的烏鎮(zhèn)”分析，采用了對比的寫法。我似乎聽到青石板的哭泣。我讀出了她的簡靜，安詳，內斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……”分析，把“烏鎮(zhèn)”比喻成“一位恬靜的古典女子”，采用了比喻的修辭方法，或者把“烏鎮(zhèn)”擬人化，生動形象的寫出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內斂的特點，表達了作者的贊美之情。”得出：想逃離烏鎮(zhèn)是因為烏鎮(zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。”概括得出：2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭?！备爬ǖ贸觯?005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內涵；結合“2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會，許多游客蜂擁而來。鎮(zhèn)中心有一個戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。2010年的時候，作者對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。（4）對比。示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內斂的特點。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為烏鎮(zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。（2）不一樣。 （4）這篇文章主要運用了哪種寫作手法？從作者對烏鎮(zhèn)的描述中，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？ 【答案】 （1）①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內涵。 （2）文中第④段末尾寫作者“于戀戀不舍中落荒而逃”，第⑥段末尾又寫到“只想快速逃離”。散文精選》，有刪改）（1）作者在文中寫了兩個階段的烏鎮(zhèn)。 ⑧再見了，我的東柵！你已漸行漸遠，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟利益的過程中，許多美好的事物也隨之慢慢消逝。 ⑦夢中的故鄉(xiāng)沒有了。有導游說，西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。河邊也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩，而那河水，已由澄碧變成黯深的綠。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。 ⑤2010年夏再到烏鎮(zhèn)，恰逢上海舉辦世博會，許多游客蜂擁而來。我讀出了她的簡靜，安詳，內斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。我佇立在廊橋上，左岸回廊人跡寥落，中間河水碧澈如鏡，右邊民居似水墨畫。我買了一個剝開來吃，那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。 ③河邊的木板房里，有幾家店鋪。茅盾故居就坐落在林家鋪子斜對面，走進去仿佛就把滿屋子的書香帶在了身上。悠長的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。鎮(zhèn)中心有一個戲樓，往西是西柵，東邊即東柵。 ①東柵，是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。5．閱讀下文，回答問題。答題時注意題干要求和文章內容相符合； ⑶題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內容和自我的閱讀感受回答。 【點評】⑴本題考查文章內容的歸納概括。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊； ⑶從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度，我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的危機。答案是多元的，言之有理即可。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的可能不再是親情、友情，可能是有求必應的機器，這可能給人類帶來巨大的危機。據(jù)此可知，文章第二部分是不能刪去的。 （2）從全文內容來看，文章的第二部分內容，重點敘寫的是吉米與羅伯特（機器狗）之間的默契與友誼，同時也交代了羅伯特作為機器狗比“真狗”的優(yōu)秀之處。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的”這一父親所說的話可知，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是“希望吉米體會到活生生的愛”。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊（3）從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度，我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的危機。（3）讀了這篇文章，你有怎樣的思考？請結合文章內容或現(xiàn)實生活作簡要說明。乙同學：我不同意你的這種說法。 甲同學：我覺得這篇文章有問題。（2）在閱讀這篇文章的過程中，兩位同學的看法產(chǎn)生了分歧。 ） 。 而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來——歡喜地叫了起來。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。 吉米緊緊地抱往羅伯特，他也皺起了眉毛。 安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的。也許它也是裝出來的?！惫窌嬲叵矏勰?。吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進他的臂彎。”而當它在市里的時候就不需要了。 “是的，當然。”羅伯特只是一個機器，是編好的程序讓它做的，而一只狗是活生生的?！?“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它不是活的?！薄彼腔钌摹Ｄ阒?，我們不能把它們都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的。月球上的第一只狗。一只真正的狗?！薄?安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物，它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點，羅伯特。當你從外面進來的時候總是要洗個澡的，甚至羅伯特也要沖個淋浴，但它很喜歡?！保ㄈ┊斄_伯特在身邊的時候，吉米又怎么可能走錯路呢？當他太靠近一塊巖石的時候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；羅伯特會跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當吉米藏到巖石后面的時候，羅伯特一面轉著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實際上這一切的同時，羅伯特總是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報，月球城中的人們飛快地就趕來了。大人們說那是危險的，但那只是因為他們從來沒有去過那里。 地球沉在了環(huán)行山頂?shù)耐饷?，他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍?“我才不信在呢，你這個騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上?！?像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。 羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。“快過來，羅伯特！”他喊道。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。 正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)行山上。 “維修羅伯特可也并不便宜啊?！卑驳律掚m如此，臉上卻帶著微笑?！币虼宋也艓Я艘粋€過來啊?！笔聦嵣希易约憾嫉炔患跋肟匆娝?。 “到了。 “在外面的環(huán)行山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。 孩子最好的朋友阿西莫夫（一）抓住最后老人說的話來感想“在心中給人留個位置”（即關心他人），要用同齡人的口吻對“孩子”說話，以“體諒、尊重大人”的角度來說。注意語言流暢，表達準確。從結構上“結束故事”、內容上“深化文意”、形象塑造上“烘托人物形象”幾個角度來分析回答。要選出細節(jié)作例子，說明“我”的“細心”“善解人意”“尊重別人”“善于教育孩子”“為人謙和”，說出幾點就可以。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，抓住文中“放飲水機”地方和最后老人的話即可作答。作為同齡人，我想對文中的“兒子”說；應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了。 ⑶ ①交代了故事的結局；②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質；③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。 （4）閱讀文本，了解文章內容，把握文章主旨，談感受，“感受”只要 符合文章的主旨即可；“對兒子說的話”應該是積極方面的。②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質。①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富有同情心的人。作為同齡人，我想對文中的“兒子”說；應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！ 【解析】【分析】（1）表層含義是飲水機在門口擺放的位置，深層含義為一個人內心里裝著別人的地方。（3）①交代了故事的結局；②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質；③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。”（選自《北京晚報》2007．4．23，作者查一路，有改動）（1）從全文看，題目中的“位置”既指________，又指________。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。 ⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務總是講究質量的。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。”但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！薄蔽覍鹤诱ＵＱ?，示意他別往下說。這位師傅扛著水進來。我說：“我們都是在苦弱中掙扎， 只不過用不同的方式。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。 門邊有個位置通過品味語句，特別是文中一些表示抒情、議論的句子和分析文中人、事、物的特點，可以幫助我們把握作者的感情傾向和文章的中心主題。解答此題關鍵要掌握設置懸念的一般作用，然后從文中找到設置懸念的相關情節(jié)，結合文章內容分析其表達效果。題干中的問題是將原有標題改為另一標題是否可以，學生作答應先表明觀點，再按照標題的作用并結合文章內容回答； ⑵本題考查對重點語句的理解。 故答案為：⑴標題改為《守時的老人》不合適，原文中老人笑著說“每次路況都不一樣，怎么可能準時呢？”老人是在末班車的時刻守時，突出她會深夜準備乘車人的關心，改后就強調老人一直守時，和原文不一致，還是原題目好； ⑵這句話中既有我對害羞的青年半年后登門感謝我家人幫助的贊譽之情，也有自己沒有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過自己的人內心的愧疚； ⑶材料一中作者設置的懸念是：車坐滿了人，乘客催促，公司沒有很嚴格的規(guī)定，