【正文】 時候，康塞爾給形形色色的植蟲動物和軟體動物進行分類。（2）珊瑚王國；印度采珠場；亞特蘭蒂斯海底遺址（3）選段中的康塞爾有豐富的知識，喜歡給動植物分類。（3）請聯(lián)系選段內(nèi)容及原著其他情節(jié)，談?wù)勀銓等麪柕恼J識。②________ 。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路?。?）請簡要概括選段內(nèi)容。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進，在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串的飄在水中。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。 對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇的欣賞著。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是有眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢？怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢？我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢？因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些。 這時是早晨10點。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準確把握。概括時要做到既全面，又要突出重點。 ⑵本題考查分析人物形象的能力。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹?！军c評】⑴此題考查對文學(xué)常識掌握的能力。③塑造了栩栩如生的人物形象。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。 ⑶ ①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。 故答案為：⑴儒勒這部小說采取了開門見山的寫法，行文一開始就吸引住了我們，人們在海上多次遇見的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移動的暗礁，還是一只獨角鯨？等等一系列的疑惑映入人們的腦海，激起讀者的閱讀興趣。 （3）①以科學(xué)為依據(jù)，細節(jié)描寫詳盡。凡爾納的《海底兩萬里》。例如尼摩船長，他不僅富有正義感和同情心，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。名著中的“海底漫步”情節(jié)是幻想出的，但是對海底生物的介紹又讓我們認識了很多科學(xué)知識。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個情節(jié)很驚險，但是尼摩船長用“電”擊退了他們又顯得很巧妙。凡爾納；海底兩萬里（2）從尼摩船長確定諾第留斯號可以按時離開礁石中可以看出他是一個自信和鎮(zhèn)定的人；從尼摩船長用鐵梯扶手通電趕走土人中可以看出他是一個聰明機智的人。 （3）請結(jié)合選段和原著，簡要分析一下這部小說的藝術(shù)特色。 “有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”（1）選文是出自法國的著名作家________的作品《________》。但是，一當他兩手抓住扶手的時候，他也被擊慣倒。尼德但第一個土人，那個把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍逃跑。 嵌板的外面放下來了。蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開，同時瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價響。 我向中央鐵梯走去。 “那么，您來吧，您就可以看見了。 “一點不明白。 “您不明白嗎？”他對我說。 我眼盯著船長。 “阿龍納斯先生，”尼摩船長安靜地回答，“人們不能這樣隨便從嵌板進來，就是它們開著也不能。 “從您叫人打開的嵌板進來。 “他們不是要走進諾第留斯號里面來嗎？” “哪些巴布亞人？”尼摩船長回答，同時輕輕地聳一聳肩。” “我們要開行了。 兩點三十五分，尼摩船長出現(xiàn)在客廳中。我聽到珊瑚石上石灰質(zhì)形成的不平表面在船邊上摩擦，沙沙作響了。如果尼摩船長沒有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號立即就要脫離礁石了。 我又等了些時候，然后到客廳去。5．閱讀名著，回答問題。明確范愛農(nóng)與祥子的命運三步曲。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合選段內(nèi)容判斷作品出處。②祥子“三起三落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對罪惡社會的痛恨和對勞動人民的同情。 故答案為：⑴ 朝花夕拾 ； 駱駝祥子 ⑵ 向往追求 ； 絕望自殺 ； 充滿幻想 ； 自甘墮落 ⑶ ①范愛農(nóng)溺水身亡。而祥子是文學(xué)史上經(jīng)典的文學(xué)形象之一，凝聚了個性與共性，是社會底層人們的生活縮影，借助樣子這一形象，我們可以看到舊社會中底層人們的辛酸、窘迫與悲楚，他的悲劇其實也是時代與民族的悲劇。 （3）選文主要是通過描寫范愛農(nóng)這一人物悲劇，來表達一種對正直倔強的愛國者的同情和悼念及對黑暗的社會現(xiàn)實的控訴等。再如《駱駝祥子》中祥子的命運三部曲是“精神向上——不甘失敗——自甘墮落”，也可以稱為“三起三落”。 （2）此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《朝花夕拾》《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識。在當時渾渾噩噩的國度里，他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實的心志，對黑暗的社會現(xiàn)實的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。 （2）請用四字詞語填寫下表范愛農(nóng)與祥子的命運三步曲。體面給誰看呢？穿著破農(nóng)，而把烙餅卷醬肉吃在肚中，這是真的！肚子里有好東西，就是死了也有些油水，不至于像個餓死的老鼠。把東西賣掉，到用的時候再去買；假若沒錢買呢，就干脆不用。 慢慢的，不但是衣服，什么他也想賣，凡是暫時不用的東西都馬上出手。經(jīng)驗告訴了他，明天只是今天的繼續(xù)，明天承繼著今天的委屈。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑。一點也不是他自己的過錯。 （乙）人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。他辦事，兼教學(xué)，實在勤快得可以。 我被擺在師范學(xué)校校長的飯碗旁邊，王都督給了我?？?00元。在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。然而貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長……這軍政府也到底不長久，幾個少年一嚷，王金發(fā)帶兵從杭州進來了，但即使不嚷或者也會來?！蔽乙タ纯垂鈴?fù)的紹興。忽然是武昌起義，接著是紹興光復(fù)。 長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。 【點評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。第三次：是冰山封路和章魚襲擊。結(jié)果遇到了土人圍攻。 （2）要求學(xué)生在閱讀名著《海底兩萬里》時，注意用簡潔的語言概括故事情節(jié)?！陡裉m特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》被稱為“凡爾納三部曲”。作者儒勒”得出出自《海底兩萬里》。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。 【答案】 （1）海底兩萬里；凡爾納；法國（2）擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。（1）本短文選自《________》，作者是________，國籍是________。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復(fù)原來的筆直狀態(tài)。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。 林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權(quán)沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。