小學五年級數學培優(yōu)補差工作總結-文庫吧資料
2025-04-04 02:04本頁面
【正文】 一些課本以外的知識，并制定了一些獎勵措施，提高他們學習課外知識的積極性。針對這種情況，我采取了以下措施：了解后進生的個性特點及落后的原因，情感上尊重學生，我經常給他們更多的關愛，及時發(fā)現并放大他們的閃光點，激勵他們上進，用愛心感化他們。通過不斷的加強訓練，幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。 一學年以來，在學校領導的關心與支持下，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據學生實際情況，有步驟、有措施地落實學期初制定的“培優(yōu)補差”計劃，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，關注
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