暑假下鄉(xiāng)聽(tīng)講座心得-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 12:23本頁(yè)面
【正文】 留在增加小黑板的模仿上，重要的是我們要透過(guò)小黑板看到其背后的意義所在。我想，這種合作學(xué)習(xí)方式長(zhǎng)此以往，一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導(dǎo)才能的有用人才。有一個(gè)細(xì)節(jié)給我印象很深。雖然期間有分有合，有個(gè)人的小黑板展示，有在全班師生面前的解題分析，但小組學(xué)習(xí)依然是隱性、潛在的組織形式。 與我們平時(shí)的分組學(xué)習(xí)不同的是，xxx中學(xué)的分組學(xué)習(xí)始終貫穿于課堂教學(xué)中。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)將會(huì)成為習(xí)慣，將學(xué)習(xí)作為快樂(lè)的享受將成為他們終身享之不盡的財(cái)富。在這些過(guò)程中，學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認(rèn)識(shí)就很深刻。預(yù)習(xí)、展示直至解題反饋，學(xué)生始終是主角。 一、 觀摩課的學(xué)習(xí)感受 1 、感受到x
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