北京版小學二年級下冊語文駱駝和羊教案范文-文庫吧資料
2025-04-03 07:56本頁面
【正文】 話會怎樣，寫下來?！ 。?）背誦課文最后一段。 通過羊和駱駝比高矮這件事情，讓我們懂得了這樣一個道理，那就是——既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長處，取長補短，互相幫助，才能不斷的進步！ ?。┩卣梗航Y合實際生活，說一說學過這篇課文以后對你有什么啟發(fā)？ ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)：課后練習第１題、第２題?！ 。?）討論：駱駝和羊聽了老牛的話以后，會怎么想？又會怎樣做呢？ ?。ㄋ模├首x全文。大家的意見都不一致，給他們評理真不是一件容易的事啊，我們看看老牛又是怎么給他們評理的呢？ ?。?、學習第四自然段， ?。ǎ保┏鍪菊n件，理解老牛說的話?！ 。?、學習第三自然段 （1）出示課件，用學習第二自然段的方法學生分組自主學習，討論回答：羊把駱駝帶到哪里？羊做了什么事？這件事證明了什么？ （２）指導朗讀。） 山羊雖說是比輸了，可它不肯認輸。討論回答：駱駝把羊帶到哪里？駱駝做了什么事？這件事證明了什么？ （２）指導朗讀?！ 芍粍游锒枷胍靡患虑閬碜C明自己所說的是對的，他們分別會怎樣去做呢？ ?。?、學習第二自然段。）駱駝和羊到底為了什么事情而爭論起來了？請同學們讀課文回答?！ 。?、第一自然段 （１）出示課件：兩種動物的對比圖?！ ≌n件：觀看課文動畫。 教具準備： 課件 教學過程： ?。ㄒ唬搿！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ “鍟骸 ●橊労脱?（寓言故事） 駱駝 羊 老牛 高好 矮好 各有所長，各有所短 取長補短篇二 教學目的、要求： 理解課文內容，懂得應當全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的?！ ？催@樣的告訴我們道理的故事我們可以叫它為“寓言故事”（板書），小朋友們在課后可以多去看看寓言故事，如《伊索寓言》等?！ 。和ㄟ^羊和駱駝比高矮的故事，讓我們明白了“不應該只看到自己的長處，而看不到自己的短處”。讀后說說這里的“長處”指什么，“短處”又指什么?！ 。?）看，最主持公道的牛伯伯會怎么說呢？ 出示：老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的。 師過渡：這樣比下去可不是辦法呀，因為誰也無法說服誰。 ?。?）指導朗讀，朗讀后思考：羊用什么辦法來證明自己的看法是對的？ （5）師生合作讀第三自然段，師：羊用自己的辦法證明了矮比高好，可是駱駝呢？生接——駱駝?chuàng)u搖頭，也不肯認輸。從圖上看是高好還是矮好？ ?。?）用學習第二自然段的方法自己學習第三段，邊讀邊想：他們又看到了什么，是怎么做怎么說的?！ ?. 學習第三自然段?！ 。?）可是羊呢？齊讀“羊搖了搖頭，不肯認輸?！?自由讀，個別讀。這不，駱駝說話了，去讀讀它的話。 師過渡：那羊呢？用O圈出描寫羊動作的詞（抬、扒、伸，多媒體將這三個字顯紅）。 此時的駱駝心里怎樣？（高興）個別說，個別讀，大組讀。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。 指導看圖：駱駝和羊在干什么？從圖上看高好還是矮好？ ?。?）再讀第二自然段，用“——”劃出駱駝和羊吃樹葉的句子。交流后出示句子：園子四面有圍墻，里面種了很多樹，
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