二年級的閱讀教學(xué)計劃范文(精選3篇)-文庫吧資料
2025-04-03 06:08本頁面
【正文】 師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一部分根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學(xué)生推薦。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時?！ 《?、活動實施： ?。ㄒ唬r間安排： 閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間?！ 《昙壍拈喿x教學(xué)計劃2 但由于低年級學(xué)生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。讀書的速度會開始加快，書也越讀越多，認識的字也是越來越多。如果念出聲音法是以單字為單位來念，那用眼睛的讀法，則是以文章為單位。這些小方法都可以訓(xùn)練孩子的朗讀能力，家長們不妨試一試，并在生活中找出更多培養(yǎng)孩子閱讀能力的方法。還可以帶他到社區(qū)老人們聚集的場所，并讓他在老人的面前，以流暢的聲音念給爺爺奶奶們聽。這些方法都可以促進孩子的學(xué)習(xí)熱情。如果讓孩子聽一遍自己的錄音，就可以注意到自己的發(fā)聲狀況，聲音的強弱，聲音是否適合等，當(dāng)然家長也得幫助孩子改正。 當(dāng)孩子在念一篇文章的時候，可以把聲音錄下來，之后再放給孩子聽。這個時期，正是培養(yǎng)孩子語感的關(guān)鍵期，所以一定要讓孩子多朗讀。我們都知道英語的學(xué)習(xí)需要語感，其實漢語也是一樣的。在低年級階段，我建議讓孩子們念出聲音，也就是朗讀?？催^摘要，會對書失去興趣，看過批評字句會因為先入為主的觀念，反而對閱讀產(chǎn)生抗拒，進而妨礙正確的閱讀。家長可以事先做準(zhǔn)備，給孩子講一些作家生活的時代背景，作家的成長經(jīng)歷，幫助孩子盡量站在那個時代去理解故事情節(jié)，這樣還有助于孩子對作家產(chǎn)生崇拜，更加廣泛地閱讀?！ ∠攘私庾骷业男蚧蛘咦骷业纳摹＜议L還可以通過這些插圖，和孩子們一起討論人物的形象，判斷人物在故事中的角色、關(guān)系和作用。故事書中一般都會有一些生動的插圖，它們大都畫著書中的主人公，或反映故事情節(jié)，或反映故事背景。這樣對書的內(nèi)容，可以有一個更加全面的了解，也可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。在孩子閱讀的初期，家長一定要培養(yǎng)孩子看書先看目錄的習(xí)慣，這對孩子們以后閱讀“大部頭”時，迅速掌握書的大概內(nèi)容，找到閱讀重點是有幫助
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