九年級數(shù)學(xué)相似三角形的判定程教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-04-03 04:41本頁面
【正文】 熟練掌握的知識轉(zhuǎn)移，從而使問題得以解決。例一通過等邊三角形翻折問題，是引入教學(xué)，例二通過矩形中直角的翻折，再次引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，誘發(fā)他們思考兩道題是同類型的，聯(lián)系緊密，區(qū)別只是三個等角的度數(shù)不相同，他們可能會猜測：這種相似關(guān)系與角的度數(shù)無關(guān)。為突破重點，分解難點，我選擇題分組教學(xué)的方式，讓學(xué)生對一類例題求解，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納他們的共同特征，建構(gòu)起他們的知識結(jié)構(gòu)：一條直線上有三個角相等，就能證明左右兩個三角形相似，還能得到
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