骨干教師暑期培訓(xùn)心得-文庫吧資料
2025-04-02 21:08本頁面
【正文】 失敗”的反思。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師。我將從以下方面做起：加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。回顧自己幾年來的教學(xué)，做得多思考得少。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。期間聆聽了十幾位教育專家、名校長的報(bào)告。我想這培訓(xùn)不單單是為了“骨干教師”稱號而培訓(xùn)的，而是為著每一個(gè)人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長，乃至整個(gè)貴州的教育發(fā)展而培訓(xùn)的，這些培訓(xùn)的內(nèi)容將會(huì)輻射到全省各地。不過這只是一時(shí)的強(qiáng)烈感受，但細(xì)想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā)：回校后，應(yīng)當(dāng)怎樣往回報(bào)學(xué)校，出言獻(xiàn)策，以增進(jìn)自己學(xué)校的更好發(fā)展。通過參觀貴陽一中與實(shí)驗(yàn)三中后，我的心像被甚么猛激了一下，就像一名同行的學(xué)友說：“博士與小學(xué)生的差別。所以學(xué)好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要，更是教師本身專業(yè)成長的助手。第一天老師在講課前，問了大家這么一個(gè)題目：“電腦能干甚么？”大家眾說紛紜，最后老師告知大家：電腦甚么都能做。 其次是為期四天的教育技術(shù)培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)中所占的時(shí)間很多，想必是要求我們應(yīng)當(dāng)緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，順應(yīng)教育發(fā)展的需要吧。這不但關(guān)系學(xué)生的成長，還直接影響著師生和諧關(guān)系的建構(gòu)。正如培訓(xùn)中揭露的道理：心
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