【正文】 似的花朵。 夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。 一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了。nɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zh242。 春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。5．閱讀短文，完成練習(xí)。（6）考查對(duì)文章最后一自然段的理解能力。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（7）考查對(duì)相關(guān)彥語(yǔ)，詩(shī)句的掌握，在與平時(shí)的積累和記憶。（5）考查回答問(wèn)題的能力，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。（4）解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，聯(lián)系上下文了解省略號(hào)的作用，①話還有很多很多，被打斷了。從①是AABB式結(jié)構(gòu)，如：端端正正。ng)、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（ jiē）、發(fā)懵（ ｍēnɡ）（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析，通過(guò)比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。暖和（huō）、窗縫(（7）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 【答案】（1）huō；f232。②仔細(xì)閱讀畫(huà)線的句子，“他”愣住的原因是：________ （6）說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段的理解。b、話還有很多很多，被打斷了。、________ （4）選擇填空。、________②AABC： ________①AABB： ________ ｍēnɡ） （2）比一比，再組詞。ng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)________ jiē ji233。 窗縫________(f233。暖和________（h233。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（ｍěnɡ 在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。 他不由自主地愣住了。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。)打了個(gè)大噴嚏。 f232。ng”他喋喋不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。 兒子只漫不經(jīng)一心：“不要緊的，還很暖和（h233。 看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升?！敬鸢浮浚?）A；D；B；C（2）A；C（3）對(duì)比；興奮(激動(dòng))【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握能力，第二題考查學(xué)生對(duì)課文文段的賞析，這兩段描寫(xiě)主要是語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)?！?Ddū（2）從文中畫(huà)線的句子可以看出，這兩段文字對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)主要是________和________。Bjiānɡ Aji224。D zh242。B xiānɡ　 ”A xi224。?。?）為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。i。文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息?！弊⑨專?1 相公：古代對(duì)讀書(shū)人的敬稱。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！逼味亨従右?jiàn)他不理，走上來(lái)，就要奪他手里的雞。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里。 3．課外閱讀?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。解答時(shí)細(xì)讀第①、②兩個(gè)自然段，從中找出答案即可。第三處：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備。 【答案】（1）第一處：30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。 （1）第①、②段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：________?！蹦聊链低炅耍耶?dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝?！?（b）我百感交集 ， 本來(lái)濕潤(rùn)的．眼睛更無(wú)法睜開(kāi)了，我把牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。 我懂了，可是懂得太遲了?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天?！彼f(shuō)：“明天，是你29歲生日，過(guò)不過(guò)？”我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。 屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”?！弊郎蠑[著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛(ài)的食物。生日以上我所寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。東鄰西舍也都不知怎樣了。聽(tīng)說(shuō)有二伯死了。 那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽(yáng)是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫會(huì)變出來(lái)一匹馬來(lái)，一會(huì)兒工夫會(huì)變出來(lái)一只狗來(lái)，那么變著。 那院里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。 從前那后花園的主人，而今不見(jiàn)了。我還沒(méi)長(zhǎng)到二十歲，祖父就七八十歲了。3.《呼蘭河傳》這本書(shū)的尾聲部分這樣寫(xiě)道：（學(xué)生閱讀）呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。所以，作者用一顆真誠(chéng)的心，用一本《呼蘭河傳》記錄了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這里是自由的，花是自由的，鳥(niǎo)是自由的，蟲(chóng)子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由，童年的作者也是自由的，這自由是她童年快樂(lè)的源泉。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫(huà)，畫(huà)里有樹(shù)、有花、有菜、有莊稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥(niǎo)、有風(fēng)、有雨，還有太陽(yáng)的光芒、有云朵的影子，這是作者童年的樂(lè)園(作者曾稱它為自己的后花園)，就像作者說(shuō)的一樣，“花園里邊明晃晃的”“新鮮漂亮”。（2）小組交流，小組長(zhǎng)整理小組同學(xué)的發(fā)言。五、回顧總結(jié)，延伸拓展?！逗籼m河傳》是蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。乳名榮華，學(xué)名張秀環(huán)，后由外祖父改名為張廼瑩。（3）鼓勵(lì)拓展閱讀：你想了解蕭紅夢(mèng)中更多的故事嗎？你想通過(guò)蕭紅的夢(mèng)境走進(jìn)她的內(nèi)心世界嗎？那就快去讀讀蕭紅的《呼蘭河傳》吧，你會(huì)看到那里更多的世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多屬于自己心靈的園子，到那時(shí)你一定會(huì)說(shuō)——“童年的記憶，忘卻不了，難以忘卻。（2）同學(xué)們朗讀的語(yǔ)速漸漸變慢了，同學(xué)們朗讀的聲音漸漸變?nèi)趿?。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的?！拔摇币粯?，享受著無(wú)限的自由和快樂(lè)。花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。這種蝴蝶小，不太好看。(指導(dǎo)學(xué)生輕輕地，陶醉似地朗讀) 我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。四、朗讀全文，感受生命的家園。要怎么樣，就怎么樣。我們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。師：我是玉米——生：我愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，我若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。師：我是黃瓜——生：我愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。師：蝴蝶隨意地飛，生：一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。師：若都不愿意，生：就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。師：倭瓜愿意爬上架就爬上架，生：愿意爬上房就爬上房。師：一切都活了，要做什么，就做什么。師：鳥(niǎo)飛了，生：就像在天上逛似的。拍一拍手，生：仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；師：叫一兩聲，生：好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。師：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，生：亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。于是在作者的筆下院子里的一切都自由的、快樂(lè)的成長(zhǎng)著?；ㄩ_(kāi)了，……太陽(yáng)也不知道。：在祖父的園子里，不只是蕭紅自由的，你還發(fā)現(xiàn)了那些自由的事物？（學(xué)生自由發(fā)言，教師評(píng)議。所以，蕭紅要在題目上強(qiáng)調(diào)是“祖父的園子”。）（2）你為什么覺(jué)得這是蕭紅的園子？（因?yàn)樵谶@園子里蕭紅想做什么就做什么，想怎么做就怎么做，想怎么喊就怎么喊。她是快樂(lè)的！她是自由自在的！，深化課題。)④“下雨啰!下——雨——啰——!”(語(yǔ)氣前快后慢，表示心情的變化。)②“下雨啰——!下雨啰——!”(語(yǔ)氣前低后高，讀出歡快的語(yǔ)氣。（學(xué)生朗讀，教師相機(jī)引導(dǎo)。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”，說(shuō)說(shuō)自己的朗讀感受，教師相機(jī)引導(dǎo)。(四)朗讀“澆菜”這件事。原來(lái)是因?yàn)樗幸晃贿@么慈祥的祖父。）我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎?”（鄭重的語(yǔ)氣。）我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看。）我說(shuō)：“是的。”（心不在焉的語(yǔ)氣。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問(wèn)我：“這是什么?”（溫和的語(yǔ)氣。（2）（課件突出顯示：祖父大笑起來(lái)，笑夠了……我看祖父還在笑……）讀好祖父的笑和祖父的語(yǔ)言，把笑聲含在語(yǔ)言中，表現(xiàn)出祖父是一個(gè)豁達(dá)、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性?！也⒉患?xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。（1）（課件突出顯示：祖父鏟地，我也鏟地。祖父鏟地……我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎承認(rèn)下來(lái)就是了。：童時(shí)的蕭紅就這么調(diào)皮，這么任性，又是這么可愛(ài)。師：祖父鏟地(語(yǔ)氣特快)，生：我也鏟地(語(yǔ)氣也特快)。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了（語(yǔ)速適當(dāng)加快。師：祖父種小白菜的時(shí)候（慢條斯理：祖父種——小——白——菜——的——時(shí)——候——），生：我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平（一板一眼：我——就——在——后——邊——，用腳把那下了種的土窩一個(gè)——一個(gè)——地——溜——平——）。師：祖父(用渾厚的聲音強(qiáng)調(diào)“祖父”)戴(重音強(qiáng)調(diào)“戴”)一頂大(重音強(qiáng)調(diào)“大”)草帽，生：我(用清脆的聲音強(qiáng)調(diào)“我”)戴(重音強(qiáng)調(diào)“戴”)一頂小(壓低聲音強(qiáng)調(diào)“小”)草帽；祖父栽花，我就栽花。（5）祖父澆菜(語(yǔ)氣特快)，我也過(guò)來(lái)澆(語(yǔ)氣也特快)，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)（調(diào)皮的語(yǔ)氣），大喊著：“下雨啰！下雨啰！”（歡快的語(yǔ)氣）。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了（語(yǔ)速適當(dāng)加快）。（3）祖父種小白菜的時(shí)候（慢條斯理：祖父種——小——白——菜——的——時(shí)——候——），我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平（一板一眼：我——就——跟——在——后——邊——，用腳把那下了種的土窩一個(gè)——一個(gè)——地——溜——平——）。祖父(用渾厚的聲音強(qiáng)調(diào)“祖父”)戴(重音強(qiáng)調(diào)“戴”)一頂大(重音強(qiáng)調(diào)“大”)草帽，我(用清脆的聲音強(qiáng)調(diào)“我”)戴(重音強(qiáng)調(diào)“戴”)一頂小(壓低聲音強(qiáng)調(diào)“小”)草帽；祖父栽花，我就栽花。，教師相機(jī)引導(dǎo)。①祖父栽花，我就栽花；②祖父拔草，我就拔草；③祖父種菜，我就種菜；④祖父鏟地，我也鏟地；⑤祖父澆地，我也過(guò)來(lái)澆。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”（澆菜。（摘黃瓜、吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜