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正文內(nèi)容

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2025-04-02 03:46本頁(yè)面
  

【正文】 有十年的時(shí)間過(guò)去了,文二路也完全變了一個(gè)樣,它像一個(gè)成長(zhǎng)了的孩子,正在展現(xiàn)著它的魅力.雖然不能和市中心比較,但也是有模有樣了,路邊一家家商店開(kāi)起來(lái)了,然后又一次一次的翻新,馬路也變寬了,汽車(chē)在上面來(lái)來(lái)往往,一副四通八達(dá)的樣子.這已經(jīng)不再是以前的文二路了,它代表著新世紀(jì)最顯著的變化,代表著杭州正在向一個(gè)更高的層次前進(jìn).時(shí)代進(jìn)步,人民生活蒸蒸日上,必然會(huì)帶來(lái)變化,但它絕對(duì)磨滅不了那些鐫刻在我們靈魂之中的情感和歷史,那是我們心中不可污染的一片凈土!一切都在變,從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天,改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。“變”體現(xiàn)在人、物、境等具體的變化;也體現(xiàn)在生活方式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化傳播、國(guó)家尊嚴(yán)等宏大的變化;同樣體現(xiàn)在個(gè)體成長(zhǎng)、城市文明、公民素養(yǎng)等抽象的變化……你注意到身邊的變化了嗎?你關(guān)注到了國(guó)家的發(fā)展和變化了嗎?你還期待生活中出現(xiàn)什么變化?請(qǐng)以“變”為題目,寫(xiě)一篇記敘文。閱讀下面的文字,按要求作文。由表及里,揭示寓意:有些命題采用比喻、象征手法,審題時(shí)不能照字面意思去理解,而應(yīng)該拋開(kāi)表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。虛實(shí)結(jié)合,虛實(shí)相生:有些命題比較具體實(shí)在,我們需要化實(shí)為虛,抽象概括;有些命題比較抽象,我們需要化虛為實(shí),找到抓手;還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?,我們則需要虛實(shí)結(jié)合。短語(yǔ)式命題:作文命題是一個(gè)短語(yǔ),該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等,如《改變自己》句子式命題:作文命題是一個(gè)完整的句子,如《我想握住你的手》審題思路:添加語(yǔ)素,構(gòu)成語(yǔ)境:有些命題,如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題,審題時(shí),我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素,構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題,即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ),豐滿(mǎn)所給的詞語(yǔ),來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。點(diǎn)睛:從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),命題作文有三種類(lèi)型:詞語(yǔ)式命題:作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)??傊覀円⒁鈴膬煞矫媲兄形念}:一是關(guān)注文題中“心中最美”這一限制性短語(yǔ)的意義,也就是說(shuō),你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心中永遠(yuǎn)難忘的”;二是需要切中“風(fēng)景”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物文題“心中最美的風(fēng)景”實(shí)際上可以詮釋為“永遠(yuǎn)難忘的美好的事物”。也就是說(shuō),使用“風(fēng)景”的比喻意義寫(xiě)作時(shí),既可以寫(xiě)實(shí)(生活場(chǎng)景)也可以寫(xiě)虛(人間真情)。如果從這個(gè)角度出發(fā),可將文章寫(xiě)成游記、寫(xiě)景抒情類(lèi)作品。“我心中最美的風(fēng)景”這個(gè)題目中,我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。命題作文就是依據(jù)所給題目,確定中心,選擇材料,寫(xiě)出符合題意,內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。文體不限。根據(jù)下列要求,完成作文。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟?!耙涣I忱镆?jiàn)世界,一瓣花上說(shuō)人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫(xiě)出更好的作文。文章結(jié)構(gòu)上要注意伏筆和照應(yīng),首尾要呼應(yīng)。注意安排好詳略,細(xì)節(jié)描寫(xiě)很重要。行文結(jié)構(gòu):本題要求寫(xiě)出記敘文或者議論文,主要以寫(xiě)記敘文為主。夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖,在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我深信,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,“讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)快樂(lè)”。在我看來(lái),這一切都象征著我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途,我們必須面對(duì)新任務(wù),接受新挑戰(zhàn),那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈欣^續(xù)成長(zhǎng)吧。我站在操場(chǎng)中央,盡情地欣賞著周?chē)囊磺校慌排派罴t色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄,而最?yuàn)Z目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會(huì)做人的道理。淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓,校園門(mén)口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ),幾棵冷杉樹(shù)下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。 參考立意: 從心出發(fā),攜夢(mèng)上路; 那年,那校,那人; 新起點(diǎn),讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀。高一生活是高中的起點(diǎn),是人生的重要節(jié)點(diǎn),也是我們走向成熟的開(kāi)始。伴隨著青春的氣息而信心滿(mǎn)懷地張揚(yáng)自我;為憧憬的大學(xué)生活而努力?!緦忣}】這是一道命題作文,必須以“新”為題目寫(xiě)作。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。對(duì)命題作文來(lái)說(shuō),快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并加以分析非常關(guān)鍵,因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖,從而明確寫(xiě)作方向。在這一個(gè)新的學(xué)期里,各路精英懷揣不同的夢(mèng)想齊聚在新的學(xué)校,我們將在這里不斷磨練,不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,為心中的夢(mèng)想插上有力的翅膀,在三年之后,振翅高飛,沖向夢(mèng)想的云端,沖向成功的彼岸。不同于初中,那時(shí)我們的目標(biāo)就是考上高中,而現(xiàn)在,不僅僅是要考上大學(xué),而是要考上一所適合自己未來(lái)發(fā)展的理想大學(xué),由于理想不同,每個(gè)人的方向也就不同,終點(diǎn)也會(huì)不同。 舊的生活已經(jīng)成為前進(jìn)道路上的累贅,而對(duì)于新的生活,就要以一種嶄新的方式和態(tài)度來(lái)面對(duì),這樣才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。這樣一個(gè)優(yōu)美的“花園式”學(xué)校,怎能不會(huì)激起人們對(duì)知識(shí)的渴求和探索的欲望呢? 新生活進(jìn)入高中,一切節(jié)奏都變得快起來(lái),有時(shí)候甚至感覺(jué)還沒(méi)聽(tīng)懂,就已經(jīng)下課了。 站在狀元橋邊,靜靜聆聽(tīng)河水講述學(xué)校的歷史。新校園我走進(jìn)了高中的門(mén)檻,發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都散發(fā)著一種文化的氣息:莊嚴(yán)古樸的教學(xué)樓彰顯了 學(xué)校的輝煌;耳畔傳來(lái)的陣陣讀書(shū)聲,令人身心愉悅;自習(xí)時(shí)筆尖在紙上跳動(dòng)的聲音讓人振作精神。字?jǐn)?shù)800字以上。希望你寫(xiě)真實(shí)而獨(dú)特的生活與思考,反對(duì)編故事。要求:①題目必須是“新”,不能更改。 高一,新學(xué)校,新課程,新環(huán)境,新同學(xué),新老師,新起點(diǎn),新思維,新行動(dòng),新境界……感受著新,創(chuàng)造著新,清新的感受,與我們一同成長(zhǎng)。三要立意奇。二要選材新。(7)選擇了記敘文,就要把內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上,把人寫(xiě)好,把事寫(xiě)實(shí)。命題作文題目越長(zhǎng)越容易迅速確定立意與選材??圩×恕邦}眼”也就抓住了重點(diǎn),抓住了中心。 (5)抓住“題眼”確定中心。(4)弄清題目的限制和要求。(3)注意題目中的隱含內(nèi)容。(2)要看清題目要求。點(diǎn)睛:半命題作文寫(xiě)作:一要審題準(zhǔn)。這是動(dòng)賓短語(yǔ),重要的是寫(xiě)出如何遇見(jiàn),遇見(jiàn)后有何轉(zhuǎn)變或感悟??傊?,要想寫(xiě)出立意新穎深刻的文章,“遇見(jiàn)”的對(duì)象的選擇至關(guān)重要,因?yàn)樗菍?xiě)作的對(duì)象。從補(bǔ)充的對(duì)象看,可以從以下的角度著手:一是自然界的事物,如“花開(kāi)”“葉落”等。審題立意方面照抓住關(guān)鍵動(dòng)詞“遇見(jiàn)”,要補(bǔ)充的詞語(yǔ)是“遇見(jiàn)”的對(duì)象。然而,緣分的目的已經(jīng)達(dá)到了。當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí),他會(huì)想起那次偶遇和那個(gè)有緣人。我忙跟上去,拿出了自己仰慕已久的《時(shí)光魔琴》……此時(shí),我已喝罷一杯綠茶,想著這個(gè)男生,想著他接過(guò)書(shū)的那一刻臉上復(fù)雜的表情,想著他對(duì)我的笑……有時(shí),不禁覺(jué)得人與人之間不正是如此嗎?——從陌生到初遇再到相識(shí)相知,這不能不說(shuō)是緣分在做功。”他說(shuō)話(huà)的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過(guò)。我弟弟很喜歡這本書(shū)的,他囑咐我一定要買(mǎi)回去!”說(shuō)著,他的臉上出現(xiàn)了一種莫名的表情,是激動(dòng)?是渴望?琢磨不透,只是從他的眼睛里,我看到了親情的涌動(dòng)。他好像比我要小,因?yàn)槎际且恍┏跻坏膮⒖紩?shū),看起來(lái)很用功的樣子。一副挺文靜的樣子。我很不好意思的向他道歉,他很輕松的笑笑說(shuō):“沒(méi)事兒!”說(shuō)著和我蹲下一起揀書(shū)。剛剛開(kāi)館的時(shí)候我就到了,不知不覺(jué)中到了下午,當(dāng)我正沉醉在圖書(shū)的世界時(shí),我猛然想起時(shí)間,一看表:五點(diǎn)五十,我已經(jīng)意識(shí)到趕不上最后一班公車(chē)的“危險(xiǎn)”了。時(shí)而閉目養(yǎng)神,時(shí)而仔細(xì)品味手中的綠茶,和著舒緩的歌聲,不知不覺(jué)中,竟然把我的思緒帶回到了那個(gè)傍晚……春節(jié)剛過(guò),大街上還彌漫著過(guò)年的味道,我來(lái)到圖書(shū)大廈挑選幾本好書(shū)。【答案】 遇見(jiàn)鋼琴曲“聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)/我在某年某月醒過(guò)來(lái)……”CD機(jī)中放著孫燕姿的《遇見(jiàn)》,清幽的音樂(lè)像一條小溪在我心中緩緩的流淌。閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)作。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫(xiě)文章的體裁。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn),填上自己認(rèn)為較容易寫(xiě)的內(nèi)容。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際,要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累,選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料,并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。要仔細(xì)審題,看清題目要求,注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境,抓住關(guān)鍵信息,充分吸取其中的有用信息:或有關(guān)文章體裁,或暗示作文中心、感情,或框定了選材范圍,或明確了填詞擬題的要求。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫(xiě)作的素材或明確了寫(xiě)作的中心。生活像一杯酒,需要你慢慢的釀造、品味。生活像一座座入云的險(xiǎn)峰,只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。生活像一只網(wǎng),以你為中心向外延伸而去。生活像一束光芒萬(wàn)丈的火焰,它的光芒照亮了你我他。生活像一幅你要?jiǎng)?chuàng)作的黑白分明的畫(huà)卷,它有光明有黑暗,有積極有消極,畫(huà)的主基調(diào)是白還是黑,那就要看你的意境了。生活像一盤(pán)棋,棋局中的每一步,都需要你認(rèn)真思考,謹(jǐn)慎而行。只要你有堅(jiān)定的毅力,堅(jiān)持不懈,勝利就有希望。生活就像一杯咖啡,苦澀中帶有甜蜜?!舅夭摹可罹拖褚粋€(gè)大課堂,它向我們展現(xiàn)的是數(shù)不清的經(jīng)歷與感動(dòng),它帶給我的是收獲的喜悅和體悟的酸甜。引出生活中需要“正能量”,結(jié)合生活中事例分析,如像“最美媽媽”吳菊萍,“最美教師”張麗莉,“最美司機(jī)”吳斌一樣助人為樂(lè),為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn),善良正直,那么社會(huì)遍地將開(kāi)滿(mǎn)和諧之花。行文結(jié)構(gòu):首先需要補(bǔ)全題目“生活需要正能量”,然后可以結(jié)合生活中的事例分析,引出話(huà)題“生活需要‘正能量’”??梢詫?xiě)成長(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè),也可以寫(xiě)失落的煩惱,但無(wú)論那種材料,都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出與眾不同的感悟,這就使自己的立意獨(dú)具匠心,別具一格。這表明寫(xiě)作有很大的空間和靈活性。如以“生活需要假”為題,需要注意說(shuō)理的辯證性,因?yàn)樯钚枰媸瞧毡榈牡览?,而生活需要假則可能是從某一角度上看存在合理性。也可以采用總分式結(jié)構(gòu),在題目上作分解工作:生活——學(xué)習(xí)、工作、交往,科技、教育、文化;真——真心、真情、真意、真誠(chéng)、真才;商品要貨真價(jià)實(shí)、成長(zhǎng)需要真才實(shí)學(xué)、和諧社會(huì)需要真情維護(hù)。通過(guò)不同方式提出中心論點(diǎn)后,如何展開(kāi)論證成為寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。寫(xiě)記敘文,通過(guò)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物告訴讀者生活需要真(或假)這一道理即可,寫(xiě)議論文,要求同學(xué)們通過(guò)議論說(shuō)理論證生活需要真(或假)的道理即可,但本篇作文適合寫(xiě)議論文。(一)審題。本題為半命題作文,需要根據(jù)材料和自己的積累,填上合適的詞語(yǔ),然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。審題的時(shí)候,需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下,分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系,切忌拋開(kāi)材料或片面理解材料去行文?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫(xiě)作的能力。一定要堅(jiān)持下去,哪怕這堅(jiān)持的道路是多么漫長(zhǎng),崎嶇,我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈,告訴自己:不要放棄,不要放棄。這是一個(gè)真實(shí)的故事,那個(gè)工人是堅(jiān)持造就的英雄。在多少年后,當(dāng)他抱著小孫子的時(shí)候,他可以自豪地告訴小孫子,他的爺爺堅(jiān)持到了最后。他被遺忘在了角落。是啊,人……當(dāng)那二十多人從危險(xiǎn)中走出來(lái)的時(shí)候,去沒(méi)有一個(gè)人想起他,想起他們的救命恩人,想起那個(gè)堅(jiān)持到底,從未放棄過(guò)他們的工人??墒?,那個(gè)工人因?yàn)橛昧μ?,時(shí)間太長(zhǎng),超越了極限,他永遠(yuǎn)失去了雙臂和一條腿。直到救援人員到達(dá),在這之前,他一直死死抓住手中的工具,不曾想過(guò)放棄,因?yàn)樗溃谒值牧硪欢讼抵鄺l人命??!其實(shí),他打可以松手,幾十二十多人全部喪生,也沒(méi)有人會(huì)怪她,他面對(duì)的可是一個(gè)龐然大物!但是,我想,在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手,這是他自己的選擇,就要堅(jiān)持,盡管他有可能會(huì)被一起拉下去,但他肯定不會(huì)后悔,既然決定了就不能放棄。于是,他想都沒(méi)想,一個(gè)箭步?jīng)_了上去,用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車(chē),車(chē)中一共有二十多人!這是怎樣的一種力量!可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車(chē)。堅(jiān)持造就了英雄,英雄在堅(jiān)持下誕生?!緛?lái)源】西藏自治區(qū)拉薩市拉薩中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】生活需要堅(jiān)持堅(jiān)持似星點(diǎn)般的花火,使星星之火可以燎原;堅(jiān)持似尖尖般的花苞,使春雨滋養(yǎng)靜待花開(kāi);堅(jiān)持似一杯清茶,使心平靜自如。(2)除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞……請(qǐng)以“生活需要______”為題,寫(xiě)一篇文章。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟?!耙涣I忱镆?jiàn)世界,一瓣花上說(shuō)人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫(xiě)出更好的作文。立意時(shí)對(duì)“聲音”要進(jìn)行相應(yīng)的拓展,未必是具體的自然的聲音,可以寫(xiě)一些告誡,一些哲言等對(duì)自己的出動(dòng),這樣作文就會(huì)有高度和深度。這是一篇命題作文,題目是“觸動(dòng)心靈的聲音”,題目是一個(gè)偏正短語(yǔ),可用強(qiáng)調(diào)重心法立意,抓住“觸動(dòng)心靈”下功夫?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。做一個(gè)有益于社會(huì)的人。我聽(tīng)到父親在我耳旁低語(yǔ),感到了深深的父愛(ài),置身于妙不可言的愛(ài)的美景中。感受到觸動(dòng)心靈的聲音,作為女兒的自己就應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示。觸動(dòng)心靈的聲音是愛(ài),是父親無(wú)盡無(wú)私而慷慨的愛(ài)。父愛(ài)是無(wú)私而偉大的,那一句老爸我愛(ài)你也體現(xiàn)不出父親深深的愛(ài)。父親常年身體不好,每天早晨六點(diǎn)卻總是叫我起床,輕輕地?fù)u了搖睡夢(mèng)中的我,那表示我應(yīng)該起床了。想著開(kāi)心
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