【正文】 有了使不完的勁兒。 示例：據(jù)說，牛頓小的時(shí)候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個(gè)洞，讓大貓和小貓出去時(shí)方便些，他卻打了一大一小兩個(gè)洞，說是因?yàn)橛袃芍恍?dòng)物。 （5）因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 （2）大力弘揚(yáng)奮斗精神。 故答案為：（1）①224?！边@句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”的原因是因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 （5）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。第③段列舉了中國(guó)空間技術(shù)研究院年輕的副院長(zhǎng)袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實(shí)生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個(gè)方面，故是對(duì)比論證。 （2）標(biāo)題“大力弘揚(yáng)奮斗精神”是一個(gè)完整的判斷句，開頭、結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，故本文的中心是：大力弘揚(yáng)奮斗精神。解答此題，平時(shí)要對(duì)同音字、形似字、多音字進(jìn)行系統(tǒng)歸納并熟記。（6）真誠(chéng)的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠(chéng)相待。（2）大力弘揚(yáng)奮斗精神（3）舉例論證（事實(shí)論證）；對(duì)比論證（4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。（不可照抄原句內(nèi)容） 【答案】 （1）224。 （3）文章第③④段運(yùn)用的論證方法有：________和________。（選文有改動(dòng)）（1）給下面劃線的字注音。 ⑤21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神。這樣的人是不會(huì)受到人民尊敬的，這樣的人生也不會(huì)是有價(jià)值的人生。④但我們也應(yīng)該看到，現(xiàn)實(shí)生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無(wú)所事事，飽食終日；庸庸碌碌，不思進(jìn)取，荒廢了大好年華。 也許，像袁家軍這樣的人在物質(zhì)生活上并不那么富足，但誰(shuí)能說他們的艱苦奮斗沒有獲得豐厚的回報(bào)呢？他們?nèi)松囊饬x真實(shí)而偉大。十多年間，袁家軍邊工作，邊學(xué)習(xí)，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。他大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國(guó)航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年。 ③我們高興地看到，有無(wú)數(shù)同志正以這樣的奮斗觀 ， 積極投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國(guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方。只有這樣，我們的奮斗才有價(jià)值，才會(huì)有不竭的動(dòng)力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。在生活節(jié)奏越來(lái)越快、各種競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，凡事要奮斗已成為大多數(shù)人的共識(shí)。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國(guó)家振興、民族強(qiáng)盛而奮斗？答案很清楚。 ②奮斗是一種精神狀態(tài)，是一種精神境界。進(jìn)入新世紀(jì)，我們要再創(chuàng)新輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚(yáng)奮斗精神。 ①人類進(jìn)化、社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗。7．閱讀下文，回答問題。解答此題，要結(jié)合原著故事情節(jié)，概括答題； ⑸本題考查名著人物形象。要求寫出有關(guān)語(yǔ)句，就是要用原文來(lái)回答； ⑵閱讀理解，首先要整理出文章的主要內(nèi)容，再去分析文章所表達(dá)的主題思想，這樣就容易分析各個(gè)小題了； ⑶本題考查的是對(duì)選文內(nèi)容的理解，這要結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。提示：此題可抓住文中莎莉文小姐的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，仔細(xì)品味揣摩人物形象。莎莉文老師引導(dǎo)海倫從能觸摸的東西中獲得思維的提升，在海倫略有所悟而又困惑不解時(shí)給與解釋和引導(dǎo)，不愧為杰出的教育家。 （4）莎莉文老師用比喻來(lái)解釋，還聯(lián)系了實(shí)際生活。所以說海倫對(duì)愛初有所悟，但只是一種直觀的感性認(rèn)識(shí)。 （2）“愛就是花的香味嗎？”——在海倫看來(lái)，愛是給人帶來(lái)愉快而美好感受的東西。提示：此題可抓住文中莎莉文小姐的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，仔細(xì)品味揣摩人物形象。（3）為了引導(dǎo)海倫獲得思維的提升，從而開發(fā)海倫思維、智慧和心靈世界（4）把抽象的道理說得具體形象，深刻的內(nèi)涵與孩子的實(shí)際生活聯(lián)系在一起。 （4）⑤處莎莉文小姐對(duì)“愛”的解釋有什么特點(diǎn)？ （5）結(jié)合語(yǔ)段，簡(jiǎn)要談?wù)勆蛭男〗愕慕逃攸c(diǎn)和形象特征。（1）文中②處的描寫表現(xiàn)了________?！蹦阋仓溃诮?jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜?！崩蠋熁卮鹫f。 我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來(lái)尋求“愛”的解釋。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯(cuò)了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。 一兩天過后，我正用線把大小不同的珠子串起來(lái)，按兩個(gè)大的、三個(gè)小的這樣的次序。 當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，世界上沒有比太陽(yáng)更好的東西了，它的熱力使萬(wàn)物茁壯生長(zhǎng)。 我又想了想?！鄙蛭睦蠋熣f。 我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢(shì)問道：③“愛就是花的香味嗎？” 我第一次感到了心臟的跳動(dòng)，但對(duì)老師的話和動(dòng)作依然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?②莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里。 “愛是什么？”我問。在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個(gè)字。她很高興地想吻我，可我那時(shí)除了母親外，不愿意讓別人吻我。 記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個(gè)字的意思。6．閱讀下面短文，回答問題。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和修改信息的篩選整合能力。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此題要求考生熟讀文章，理解文章，理解詞語(yǔ)的含義和用法。 故答案為：⑴C；⑵C； ⑶是歷史最久壽命最長(zhǎng)；年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)；題材多采用寓意或象征的手法；造型夸張具有裝飾意味；用色大膽明艷，而又栩栩如生。作品的題材多采用寓意或象征的手法，造型夸張具有裝飾意味。 （3）結(jié)合第一段中“中國(guó)年畫，是一種十分獨(dú)特的繪畫體裁，是歷史最久壽命最長(zhǎng)的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)。 （2）C項(xiàng)，“新人新婚，則貼麒麟送子”這個(gè)例子說明年畫具有寄托人們的美好愿望和妝飾房屋的作用。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“特定”是說年畫帶來(lái)的歡樂的節(jié)日氛圍。祝壽的時(shí)候則貼“壽星圖”“瑤池祝壽圖”這個(gè)例子說明年畫“十分有趣而又裝飾味十足”?！靶氯诵禄椋瑒t貼麒麟送子”這個(gè)例子說明年畫具有“渲染營(yíng)造歡樂的節(jié)日氣氛”的作用。年畫既要表達(dá)大眾祈福鑲災(zāi)的心愿，還要起到裝飾房屋的作用，這是因?yàn)槟戤嫷男蕾p者大都是文化低下的勞動(dòng)人民。中國(guó)年畫因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生，所以寄托了人們對(duì)美好生活的期盼和愿望。（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.而傳說中的驅(qū)鬼年畫——鐘馗畫像，大紅大綠，熱鬧非常，同樣具有裝飾性。前者為祝賀年老公公壽誕時(shí)掛，后者為老太太生日時(shí)用。象征天下太平文運(yùn)昌盛之兆，借以成為各新婚之家懸掛之畫。民間年畫的欣賞者大都是文化低下的勞動(dòng)人民，因此要求它在表達(dá)人民大眾祈福禳災(zāi)的心愿時(shí)，還起到了裝飾房屋的作用。年畫不僅有其獨(dú)特的寓意，更帶著濃厚的裝飾意味，美化了民間民眾的生活空間。版面插圖等。說起裝飾，我們一般會(huì)想到帶有裝飾性意味的繪畫作品以及印刷品。 年畫色彩艷麗，渲染營(yíng)造歡樂的節(jié)日氣氛，并達(dá)到特定的裝飾美感。楊柳青年畫創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格。而楊柳青年畫繼承宋、元繪畫傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，制作時(shí)，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。桃花塢年畫的印刷兼用著色和彩套版，構(gòu)圖對(duì)稱、豐滿，色彩絢麗，民間畫壇稱之為“姑蘇版”。綿竹年畫構(gòu)圖講求對(duì)稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統(tǒng)一；色彩上采用對(duì)比手法，設(shè)色單純、艷麗，強(qiáng)烈明快，構(gòu)成紅火、熱烈的藝術(shù)效果；線條講求洗煉、流暢，剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感；具有夸張、變形、象征、寓意的造型，和詼諧活潑的效果。綿竹年畫歷史悠久，它起源于北宋，到明末清初進(jìn)入繁盛時(shí)期。 在中國(guó)歷史上，四川綿竹年畫、天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的木版年畫在全國(guó)最為著名，被譽(yù)為中國(guó)“年畫四大家”。年畫這一獨(dú)特而又古老的藝術(shù)，頗值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?。作品的題材多采用寓意或象征的手法，造型夸張具有裝飾意味。 中國(guó)年畫，是一種十分獨(dú)特的繪畫體裁，是歷史最久壽命最長(zhǎng)的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。解答此題要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容，在文章做好一一比照，做出判斷。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，結(jié)合對(duì)文章的感悟進(jìn)行辨析判斷?！皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了文章的主要內(nèi)容。 故答案為：⑴D；⑵D； ⑶ 不能。 （3） “濟(jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；而結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”只是抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南總的觀感。 （2）D項(xiàng)，“間接地表達(dá)出作者對(duì)濟(jì)南深厚而強(qiáng)烈的贊美之情”對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，對(duì)選文的內(nèi)容理解不正確。結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南總的觀感。文章情景交融，如“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”“這一圈小山在冬天特別可愛”“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”簡(jiǎn)接地表達(dá)出作者對(duì)濟(jì)南深厚而強(qiáng)烈的贊美之情。全文多用比喻和擬人的修辭手法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切，意味無(wú)窮。色彩鮮明悅目，都是映襯的妙筆。B. ） A.文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽(yáng)光朗照下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫薄雪覆蓋下的山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫?！皽厍纭笔且粋€(gè)關(guān)鍵詞，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。文章的第二段總寫濟(jì)南冬天山的特點(diǎn)，用擬人的手法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。開頭第一段，作者以自己的親身感受，通過與北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，來(lái)突出濟(jì)南冬天的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。（1）下列對(duì)選文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。 設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。 濟(jì)南的冬天所以一定要讀懂情節(jié)。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】情節(jié)概括題。④要做一個(gè)善良友愛、樂于助人的人。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。故答案為：（1）中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）；中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯；內(nèi)心感激，連聲道謝（愧疚）；（2）①運(yùn)用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車廂，引人反感。要通過情節(jié)和描寫的分析，先概括人物性格，然后看看這些性格的好壞。答作用不能忽略對(duì)人物形象的意義。②考查描寫的類型及其表達(dá)作用。把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道，引人反感。①考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果。如此題中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯這一情節(jié)，使老編輯的情感態(tài)度變?yōu)閮?nèi)心感激和愧疚了。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。二欄，為概括情感態(tài)度題。 【解析】【分析】（1）一欄，為情節(jié)概括題。④要做一個(gè)善良友愛、樂于助人的人。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。②通過一系列的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。②從人物描寫的角度，說說第⑧段事線句子的表達(dá)效果。故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進(jìn)車廂眸子里原告蘊(yùn)含的笑意全都沒有了________皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到別一邊去臉色更難看了中年婦女忘帶身份證毫不客氣地提出投訴________________（2）結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面題目。 （1）老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。”老編輯揉著浮腫的雙眼坐起 來(lái)時(shí)，女人立刻對(duì)她說道：“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有 七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動(dòng)，又感慨，啊，有許多時(shí)候，真的不可“以貌相人”呀！忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。 ⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她競(jìng)?cè)魺o(wú)其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒有?！安粫?huì)出事的，您就請(qǐng)放心吧！”稽查員淡定地回應(yīng)。剛好稽查員就在過道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個(gè)遲來(lái)的女人 ， 沒帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)！”稽查員說：“別的房間都滿了呀，換不了。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。然而，那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。她見我們沒有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，