【正文】 合文章的內(nèi)容，這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。(3)結(jié)合文章的內(nèi)容，可知大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文做鋪墊，前后也形成照應。表現(xiàn)男孩健康、樂觀、向上，結(jié)構(gòu)上為下文獲得成功作鋪墊。(2)①句明確運用的是比喻的修辭。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關(guān)鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。（3）作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。（2）①句運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)，為下文小男孩的成功做了鋪墊。”這句話的理解。②剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。 ①那笑容真是燦爛。開得細小而執(zhí)著。 ⑨從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。 ⑧剎那間，臺下一片靜，連陽光掉落在地上的聲音也聽得到。）半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。 或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。作品報上省里去，順利奪得特等獎。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。 ⑦學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學校的聲譽。并不認為他，可以改變自己什么。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。” ②我問：“怎么草也開花？”那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。每一棵草都會開花⑷考生要聯(lián)系文本內(nèi)容，針對人物的描寫來進行歸納。⑶考生對文本語句的理解，不僅要從表面層次去理解意思，更要突出深層次的含義。⑵本題考查考生對語句的表現(xiàn)手法的理解。父親是一個偉大、無私、全心全意呵護女兒的人。 ⑵ 景物描寫，描寫向日葵的漂亮和勃勃生機，為后文父親說她像向日葵一樣漂亮、給她向日葵種子和她因種向日葵而變得樂觀自信作鋪墊?！耙话驯ё∷觊T沖去”“我求醫(yī)生從我的背部取皮”“可我一想到你，就忘了疼”，寫出父親的偉大、無私；“爸爸一直陪著你”“你是爸爸眼中最美的女孩兒”，寫出父親對女兒全心全意的呵護。她的學習成績不僅在年級里名列前茅，還連跳兩個年級，終于把住院時失去的那兩年時間補了回來”。而結(jié)果也正如父親說的那樣，“每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往”“她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。（4）分析父親給女兒一小包向日葵種子的原因，要結(jié)合上下文和向日葵的象征意義來回答。（3）要結(jié)合上下文，理解該句的表面含義和深層含義。環(huán)境描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、結(jié)構(gòu)上為下文作鋪墊等。 【解析】【分析】（1）第⑤自然段，“她心里便對父親有了說不出的怨恨”；第⑧自然段，“第一次對父親有了種說不出的感激”；第?自然段，“父親的背上，有一大片的疤痕，讓人觸目驚心”，寫出她的震撼；第?自然段，“而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親”。（4）他為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過程中找到自信并變得樂觀?！彼秊槭裁磿小靶⌒〉臍g喜”？ （4）父親為什么給女兒一小包向日葵種子?文中的父親是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）感激；摯愛（2）景物描寫，描寫向日葵的漂亮和勃勃生機，為后文父親說她像向日葵一樣漂亮、給她向日葵種子和她因種向日葵而變得樂觀自信作鋪墊。少年版》有刪改）（1）閱讀全文，說說父親的言行使她對父親的心態(tài)發(fā)生了怎樣微妙的變化?，F(xiàn)在，她終于明白了，向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽，就是她將摯愛一生的父親。 ?是的，爸爸，向日葵沒有眼淚。 ?“妞妞，你哭什么呢？別人又說你丑八怪了？別聽他們胡說！你像向日葵一樣漂亮！別哭！”父親揮了揮手，便趴在了桌子上。父親的背上，有一大片的疤痕，讓人觸目驚心。醫(yī)生讓我簽了協(xié)議書，從我的背上取了大約70%的皮給你。 ?“醫(yī)生說，手術(shù)費用光是植皮就需要十多萬元，而且，你身體那么弱，醫(yī)生擔心異體植皮會產(chǎn)生排異反應，最有效的辦法就是從直系親屬身上取皮。 ?她的眼睛濕潤起來，給父親倒了一小杯酒。 ?大學錄取通知書來的那天，父親非常高興，頭一次在她面前喝了很多的酒，邊喝邊說：妞妞啊，爸爸知道你怨我，可是，那貨架多重啊，我要拉了你媽，你就燒沒了。她的學習成績不僅在年級里名列前茅，還連跳兩個年級，終于把住院時失去的那兩年時間補了回來。 ?后來的四年，對于自己的外貌，她還是有一些自卑，但她一直記著父親說她像向日葵一樣漂亮的話。每次看著它們，都會給她原本沉悶的心情帶來熱烈而美好的向往。在她的精心照料下，向日葵一天天地茁壯成長，兩個多月后，第一朵向日葵便在太陽下欣然綻放了。 ⑩第二天下午她放學回來，父親果真遞給她一小包向日葵種子。 ⑨“是的，我一定要上學，一定要考上大學！”臨睡前她堅定地對自己說。這是她在燒傷后，第一次對父親有了種說不出的感激。 ⑧她不明白向日葵為什么沒有眼淚。她的眼中露出驚喜，情不自禁地點了點頭。一絲笑容在他的嘴邊綻放，他的左胳膊上也有和她的手臂上一樣的、蜿蜒綿長的疤痕。 ⑦“胡說，你一定要上學！你是爸爸眼中最美的女孩兒！就像向日葵那么漂亮！別哭！向日葵沒有眼淚。傍晚，她從學校回來后躲在小臥室里不停地流眼淚，她請求父親不要再送她上學，她說她不喜歡有的同學喊她“丑八怪”。她心里便對父親有了說不出的怨恨。是的，如果父親能拉母親一把，母親一定會和他們一樣逃出來，也就不會離開她。這時候，父親也會站在一旁，和她一起看著那些向日葵，并說：“妞妞，別害怕，爸爸一直陪著你呢！”它們快樂地沖著太陽揚著臉，散發(fā)出單純、熱烈、美好的氣息。 ④從她病房的窗口望出去，可以看見醫(yī)院的一個小花壇，里面種著不少向日葵。父親的左胳膊和前胸也被燒傷了。 ③大火是因為電路老化引起的。當清新的空氣撲面而來，鄰居們的身影撲入她眼簾時，她暈了過去。父親和母親同時驚醒了，母親率先朝她沖去，但有什么絆住了母親的腳，她跌倒了，一個擺電器的貨架壓在她的身上。她突然驚醒，大火已在她周圍蔓延，火勢非常迅猛。她走進店里時，父母同時停止了爭吵，母親還沖她笑了笑，轉(zhuǎn)身進小廚房忙開了。 向日葵沒有眼淚需要注意的是場合、身份、敬語的使用等。 ⑶本題考查學生情景對話的能力。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 故答案為：⑴ B；⑵ D； ⑶ 示例：沉迷于低頭刷屏會導致我們的聽覺感知降低,甚至失效，可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴重時可能會危及我們生命。這類試題大多對答案都有字數(shù)要求，字數(shù)不宜過多；語言委婉有講究。 （3）擬寫勸說語要點：解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實效性。 【解析】【分析】（1）A項表述太絕對，應表述為“這意味著,沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰”；C項表述太絕對，應表述為“是因為他很有可能沒聽見你在說什么”；D項表述與其絕對，應表述為“……的行為并不值得提倡”。（3）利用閱讀上文獲得的知識，你怎樣勸說自己身邊的“低頭族”？ 【答案】 （1）B（2）D（3）示例：沉迷于低頭刷屏會導致我們的聽覺感知降低,甚至失效，可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴重時可能會危及我們生命。D.C.B. ） A.“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為值得提倡。你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他不理睬你，是因為他沒聽見你在說什么。短暫性失聰雖然是小毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。這意味著，沉迷刷屏的人會出現(xiàn)短暫性失聰。 ） A. ⑥因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏、多交流，更有利于人際關(guān)系的改善。 ⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會給人們的安全埋下隱患?！彼裕阋呛鸵粋€沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因為他很有可能沒聽見你在說什么。 ④為什么會出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢？瑪利亞柴特博士解釋道：“因為人類的視覺和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源，當視覺的負荷加重甚至過高時，聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音，而是確實沒有聽到。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上，實時檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時長（即P3數(shù)值）。 ②早在2012年3月，倫敦大學學院認知神經(jīng)學研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項實驗：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目，包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。這意味著，沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰。 ①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼睛也離不開屏幕。5．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。解答時，立足對文章的理解，結(jié)合題干進行概括總結(jié)即可； ⑵從修辭手法的角度入手。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。小時候，我在父親的背上盡情歡笑。 ⑵“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)； ⑶運用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛或感恩之情）； ⑷示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。早起一杯熱牛奶，出門千叮嚀萬囑咐，目送你遠去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開心的笑容，睡前打來熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。 （4）結(jié)合自己的生活實際，寫出自己對親人關(guān)愛感受最深的一個片段即可。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。在概括時，還要注意語言的簡潔性。按先后順序文章分別寫了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。小時候，我在父親的背上盡情歡笑。（4）示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。（2）“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的寫下來和大家分享。 如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。（文/蔣平原文有刪改）（1）文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。”瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。 ③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 ②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。 ①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。此題比較容易，圍繞“母愛偉大”的關(guān)鍵詞即可。（4）本題考查賞析結(jié)尾和探究啟發(fā)。（3）本題考查分析標題的含義和作用。答題時應注意，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。答題時應注意，通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。故答案為：（1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。（4） 本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。題目作用一般有交代時間、地點、背景，渲染氛圍，文章的線索，寄托作者思想情感，暗示或揭示文章主題等作用。（3）本題考查分析題目的含義和作用。結(jié)合具體情境，可以體會到作者要表達的思想感情。賞析句子要點明表達方式，修辭手法，或藝術(shù)手法等，說明其表達的作者的情感。妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。28段寫從我上小學到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊含著的卻是暖融融的深情。（2）語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。 【答案】 （1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解?？善扪哉Z深長：讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急……（3）文章題目“一窗光