【正文】 ⑵本題考查句子的賞析。②擬人，用“不忍”使水人格化賦予水以人的情感，讓讀者真切感受到濟(jì)南冬天的溫晴和諧之美； ⑶不同意，“頂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)了樹(shù)尖上百花的位置和形狀，具有形象感和動(dòng)態(tài)感，而“覆蓋”沒(méi)有這個(gè)效果；其次，“覆蓋”與文段開(kāi)頭總起句中的“小雪”矛盾； ⑷有比喻、對(duì)比、擬人?！边€有第一段的三組對(duì)比。 （4）此文是一篇優(yōu)美的寫景散文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，運(yùn)用了比喻、擬人修辭手法，如“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！绊敗弊謱懗隽搜┲?。水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿著春意。 （2）①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把濟(jì)南比作嬰兒，把老城四周的小山比作搖籃，形象生動(dòng)的說(shuō)明了溫暖的原因是像搖籃一樣的特殊地形?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 【解析】【分析】（1）題目說(shuō)第一段運(yùn)用對(duì)比寫法，找到第一段中其余兩組對(duì)比句，即“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。（3）不同意，“頂”字準(zhǔn)確表現(xiàn)了樹(shù)尖上百花的位置和形狀，具有形象感和動(dòng)態(tài)感，而“覆蓋”沒(méi)有這個(gè)效果；其次，“覆蓋”與文段開(kāi)頭總起句中的“小雪”矛盾。 【答案】 （1）倫敦霧天與濟(jì)南響晴對(duì)比；熱帶日光與濟(jì)南溫晴對(duì)比（2）①比喻，把濟(jì)南比作小搖籃，生動(dòng)形象地描繪了小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈的形態(tài)。（4）濟(jì)南的冬天在老舍筆下顯得如詩(shī)如畫。②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 第一組：北平刮風(fēng)與濟(jì)南沒(méi)有風(fēng)聲作對(duì)比第二組：________第三組：________（2）修辭是文章語(yǔ)句華麗的外衣，品味句子，指出修辭手法及表達(dá)效果。（1）本文第①段運(yùn)用對(duì)比的手法突出濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。 假若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。 濟(jì)南的冬天在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。（5）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，把詞句所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)，解釋這個(gè)句子為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是什么，然后用淺顯的語(yǔ)言表述。綜合分析文中情節(jié)可知面人雷的性格特點(diǎn)：技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。答題時(shí)應(yīng)注意，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。摘取文中詞句“工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖”從三方面作答。（2）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。（3）技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。故答案為：（1）外貌描寫，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利?！白詈蟮慕^招”面人雷臨死前捏出兇手的面人，巧妙地藏在塑造自己的小面人手心，標(biāo)志著絕佳手藝的最后表演。（5）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感，然后解釋在兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果。一般方法是： 解詞+內(nèi)容+情感。表現(xiàn)他善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。注意是否要求結(jié)合事例，要使用概括性詞語(yǔ)作答，不能對(duì)人物進(jìn)行具體描述。結(jié)合主要事件分析人物形象。（3）本題考查概括人物形象。特點(diǎn)2：速度快，他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱得上是立等可取。特點(diǎn)1：工具簡(jiǎn)單。”運(yùn)用外貌描寫，表現(xiàn)面人雷的年齡、臉色、眼睛、神色特點(diǎn)，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。（4）一語(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)．（5）激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說(shuō)的主要情節(jié)；突出了人物形象． 【解析】【分析】（1）本題考查分析外貌描寫的作用。（2）工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖。 （4）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“手中有乾坤”的含義和作用。 （2）閱讀第二段，用三個(gè)短語(yǔ)概括“面人雷”技藝高超之處。心中明善惡，雖死猶生。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對(duì)著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。 刑偵隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。其外，幾乎沒(méi)有什么線索。 人命關(guān)天，公安局很快就找到了面人雷的住處。 兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了面人雷的尸體。 夜很深很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。 那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上?！嫒死住阅笙?。 面人雷很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，三寸來(lái)高，右手拿著個(gè)小竹片，左手握拳。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。 面人雷打量了他們幾眼，說(shuō)：謝謝。 三個(gè)人同意了。也不必?fù)?dān)心一個(gè)年老體衰的人，還能把你們?cè)趺礃?。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。 面人雷說(shuō)的是春點(diǎn)，也就是江湖上的隱語(yǔ)。他很鎮(zhèn)靜，說(shuō)：下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩。 面人雷睡得正香，門閂被撥開(kāi)。 一個(gè)秋天的深夜，無(wú)星無(wú)月，風(fēng)呼呼地刮著。 那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。販白粉的也抓了。小偷抓了。他們知道面人雷靠這手藝吃飯，便要按人頭給錢。 面人雷會(huì)把那些涉案疑犯面人拿出來(lái)，冷冷地說(shuō)：只管抓就是，錯(cuò)不了。 這么大廣場(chǎng)，這么多人流，各類案子總會(huì)發(fā)生的。 白粉生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。 閑暇時(shí)，面人雷會(huì)安靜坐下來(lái)，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無(wú)不形神畢肖。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行，稱得上是立等可取。他的行頭很簡(jiǎn)單：一只可收放的小支架，上面掛一個(gè)紙板，正中寫面人雷三個(gè)大字，兩邊各寫一行小字：為真人捏像以絕技傳家。 面人雷，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰(shuí)也不清楚。選定關(guān)鍵段落的關(guān)鍵句即可做出解答，注意答案的簡(jiǎn)潔性。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解和把握。作者寫貓和狗其實(shí)也是寫人，以動(dòng)物性觀照人生，表達(dá)了作者對(duì)如貓狗般不知廉恥之人的鄙視，以及對(duì)如鴨子般質(zhì)樸、知廉恥之人的贊賞； ⑷①雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)表明鴨也是含識(shí)的、有情的眾生；②鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美”；③鴨子知“廉恥”，有“不食嗟來(lái)”之志；④即使人們忘了喂食，鴨子仍搖搖擺擺自得其樂(lè)。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對(duì)鴨子的憐憫之情； ⑶寫貓和狗，主要是和鴨子形成對(duì)比。這里作者說(shuō)“但畜生倒有八口”是因?yàn)樗鸭抑械男笊?dāng)成家人，從中可以體會(huì)到作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷； ⑵“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。由第③段中雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)可知鴨也是含識(shí)的、有情的眾生；鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美”；第⑤段，通過(guò)和貓狗的對(duì)比，體現(xiàn)了鴨子的天真自然、知廉恥。 （3）由文中寫貓狗的句子“狗走起路……這才是真難看”“比較之下，狗和貓實(shí)在可恥……從人的飯碗里搶東西吃”可看出作者對(duì)貓狗的嫌棄，貓狗的丑態(tài)與鴨子的可愛(ài)形成鮮明的對(duì)比，突出作者對(duì)鴨子的贊美。 （2）“盡日”和“竟日”的意思是整天，從早到晚。 【解析】【分析】（1）“口”是用來(lái)形容人的量詞，用來(lái)形容動(dòng)物，體現(xiàn)了動(dòng)物在作者心目中的地位：他把家中的畜生當(dāng)成家人。作者寫貓和狗其實(shí)也是寫人，以動(dòng)物性觀照人生，表達(dá)了作者對(duì)如貓狗般不知廉恥之人的鄙視，以及對(duì)如鴨子般質(zhì)樸、知廉恥之人的贊賞。（3）寫貓和狗，主要是和鴨子形成對(duì)比。①句突出了鴨子在池塘游泳時(shí)悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來(lái)的樂(lè)趣以及作者對(duì)鴨子的喜愛(ài)。這里作者說(shuō)“但畜生倒有八口”是因?yàn)樗鸭抑械男笊?dāng)成家人，從中可以體會(huì)到作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷。 （4）文章結(jié)尾說(shuō)“這不是最可愛(ài)的動(dòng)物嗎”，聯(lián)系全文概括文中的鴨子的可愛(ài)之處。②那雌鴨放出籮來(lái)，東尋西找，仰天長(zhǎng)鳴，“嘎嘎”之聲，竟日不絕。這不是最可愛(ài)的動(dòng)物嗎？（有刪改）（1）第①段寫“但畜生倒有八口”，作者為什么使用量詞“口”，而不用“只”？ （2）結(jié)合劃線的一組同義詞，賞析下列句子。凡此種種丑態(tài)我們的鴨子全然沒(méi)有。甚至于人們吃飯的時(shí)候，會(huì)跳上人膝，從人的飯碗里搶東西吃。貓是上桌子的畜生，其貪吃更可怕。喂食的時(shí)候，人還沒(méi)到，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭(zhēng)食，頗有“不食嗟來(lái)”之志。直到人去遠(yuǎn)了才慢慢地走近來(lái)吃。但我之所以喜歡鴨子，主要是為了它們的廉恥。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美”。我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動(dòng)物的性行。雄鴨一到地上，立刻跟著雌鴨悠然而去，直到屋后籬角，花蔭深處盤桓了。鄰人周婆婆來(lái)，看見(jiàn)了，說(shuō)它是需要雄鴨。 ④雌鴨一連三四日“嘎嘎”地哀鳴，東張西望地尋覓。但如今看來(lái)，畢竟是人的同類，也是含識(shí)的、有情的眾生。其聲慌張、焦躁，而似乎含有痛楚，使聞?wù)叽鬄椴话病Ｒ院蟮那榫爸鴮?shí)可憐。一道血跡從籮子邊灑到籬笆的一個(gè)洞口，洞外也有點(diǎn)滴，迤邐向荒山而去。誰(shuí)知有一天破曉，我睡醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)連新（男工）在叫喊。它們晚上睡在屋檐下一只籮子底下。一對(duì)鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。這次我們戒備很嚴(yán)，一對(duì)續(xù)弦的小鴨，安全地長(zhǎng)大起來(lái)，直到我們遷居新屋，小鴨長(zhǎng)成一對(duì)中鴨了。仔細(xì)一看，頭頸已被咬斷，連忙探望小籃子，小雌鴨幸而還在。、一天半夜，我聽(tīng)見(jiàn)室內(nèi)有響動(dòng)，是鴨子叫。小得很，兩只可以并排站在手掌上。 ②這一對(duì)鴨不是原配，是一個(gè)寡婦和一個(gè)第二后夫。其中，我最喜歡的是兩只鴨。 ①經(jīng)常住在家里的只有三個(gè)半人：我們老夫婦二人，一個(gè)男工和一個(gè)五歲的男孩。4．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。解答時(shí)，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語(yǔ)句做出選擇； ⑹本題考查的是句子的仿寫。結(jié)合題干要求，要用原文回答。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法； ⑵本題考查的是對(duì)中心論點(diǎn)的概括。牛頓正是在這種“使不完的勁兒”的推動(dòng)下，才取得了巨大的成就，成為著名的科學(xué)家。盡管如此，牛頓在探索科學(xué)奧秘的過(guò)程中，因刻苦鉆研而取得了累累碩果。 （6）示例：真誠(chéng)的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠(chéng)相待。 （3）舉例論證（事實(shí)論證）對(duì)比論證 （4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。i；②li232。 （6）結(jié)合題干，“需要”一詞保留，只需要填寫三個(gè)四字詞語(yǔ)，從給定的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇其中一個(gè)即可。袁家軍大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國(guó)航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎?、氣候惡劣的地區(qū)，最后，他為我國(guó)宇宙飛船“神舟號(hào)”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)，再結(jié)合“我們高興地看到，有無(wú)數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國(guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方。 （4）聯(lián)系“這樣的奮斗觀”所在下文，下文列舉了中國(guó)空間技術(shù)研究院年輕的副院長(zhǎng)袁家軍為國(guó)家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個(gè)人的奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這樣的奮斗觀的上文，可知“要樹(shù)立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中”這句話就是本題的答案。 （3）本題考查的是論證方法的判定。結(jié)合字形寫出拼音即可。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累。（5）因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。i；li232。 （4）文章第③段中劃線的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（用文章原句回答） （5）為什么說(shuō)像袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”？ （6）仿照第②段中畫線句子“奮斗需要……需要……需要……”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)代替“奮斗”寫一句話。 ________________狹隘惡劣（2）文章的中心論點(diǎn)是：________。偉大的事業(yè)、偉大的實(shí)踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個(gè)人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國(guó)和人民的需求放在心上。最重要的是，他為我國(guó)宇宙飛船“神舟號(hào)”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻(xiàn)。誰(shuí)都知道，我國(guó)的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。前不久獲得全國(guó)“十大杰出青年”稱號(hào)的中國(guó)空間技術(shù)研究院年輕的副院長(zhǎng)袁家軍，就是其中的一個(gè)代表?，F(xiàn)在最需要強(qiáng)調(diào)的是，要樹(shù)立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。為自己著想而苦心經(jīng)營(yíng)，其行為卑瑣，境界低下；為國(guó)家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)