【正文】 題考查解釋文言文中實詞的意義。這，指河水（2）①溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了。能忍受；③故答案為：（1）①②關(guān)鍵詞：擇、善、從。①關(guān)鍵詞：故、新、可以。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。（2）本題考查文言文句子翻譯。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。 【解析】【分析】（1）題考查重點文言詞語的意義?！敬鸢浮浚?）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了。①溫故而知新，可以為師矣。②人不堪其憂________③好之者不如樂之者________”（《論語?子軍》）（1）解釋下列句子中劃線的詞語。擇其善者而從之，其不善者而改之。賢哉，回也！”（《論語?雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。答題時，首先要仔細分析例句的特點，然后再仿造例句寫句子。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。 （4）此題考查賞析句子的能力。 （3）本題考查分析人物形象的能力。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。注意聯(lián)想要自然，比喻要恰當。比喻就是由甲事物聯(lián)想到乙事物，比如由鳥兒的鳴叫聯(lián)想到鳥兒在歌唱。這句話運用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動形象地指出了某些事物存在的必要性和重要性。因此，這兩個孩子都非常聰明，他們的答話都用了比喻的修辭手法，既形象又貼切。甲文中的兄女把紛紛揚揚的大雪比作柳絮因風起，生動形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點。ABD翻譯正確。因此這句話應反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。把這幾個信息整合起來就是： 徐孺子月夜玩耍時，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。把這幾個整合起來就是： 謝家雪日聚會，兒女詠雪，謝公高興大笑。（5）清晨，樹林里鳥兒就像是百唱不厭的歌唱家，給大自然帶來歡樂。（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當。 【答案】 （1）第一篇：謝家雪日聚會，兒女詠雪，謝公高興大笑。（3）兩篇文中孩子們有什么共同點？ （4）你認為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。D.C.B. ） A.譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！疽摇俊惫笮?。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。8．閱讀文言文，回答問題 【甲】斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。詞語所在的句子的理解。解答本類題目時，應先理解詞語所在句子的含義。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯?jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。 ⑷本題考查比較閱讀，找出共同點，分析其類似的道理。這個句子的意思是：于是種麥子的這家人把犀牛的腿打斷了，不再懷疑鄰居家的牛。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。故：故意。及：到、等到； ②句意：一直傳到宋國國君的耳朵里。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。 【答案】 （1）等到；使……聽到；故意（2）吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？（3）于是藝麥家持石往/斷犀足/不復疑鄰牛云。 食鄰麥者，殆是乎？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。（選自《雪濤小說》）（1）解釋下列句子中劃線的詞。凡事何可不揆諸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源東。嗟夫，鄰牛食麥，石犀受擊。食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。麥，被鄰夜食幾盡。 余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久?！扒舐勚舸?，不若無聞也?！眹说乐?，聞之于宋君?！?宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。7．閱讀下面文言文，完成小題?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到?？忌Y(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際進行分析，言之有理即可?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意重點語句的理解，結(jié)合語句的意思進行回答。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?！军c評】⑴本題考查基本的文學常識，考生要注意平時的積累。 ⑷【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評友人無禮，自己更應該做到有禮——友人已經(jīng)認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應以禮待之?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。可以說他失禮，因為畢竟對方是父親的朋友，且有慚愧之意，應該以禮相待，給他一個改錯的機會；也可以說他不失禮，因為他是一個七歲的孩子，所以對他不求全責備。 （4）從元方有理有據(jù)的批評陳太丘的朋友看，元方是一個聰敏、機智的孩子。 （3）從“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，“友人慚”是因為自己言而無信，待人無禮。 （2）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴，這是堅持原則的一種體現(xiàn)，同時也是給“友人”的一個難忘的教訓。②說明友人已經(jīng)意識到自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔。 ①陳太丘與友期行 ________②太丘舍去 ________③下車引之________④元方入門不顧 ________（3）“友人慚”的原因是什么？“友人慚，下車引之”說明了什么？ （4）你如何評價元方的“入門不顧”？ 【答案】 （1）世說新語；劉義慶（2）約定；離開；拉，牽拉；回頭看（3）①“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 本文選自《________》，是由南朝________（人名）組織編寫的一部志人小說集。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 元方時年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中。6．閱讀下文，回答問題。”他還沒有（把腳）完成，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”話剛說完，就把那壺酒喝完了。”門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。 【參考譯文】比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查成語積累。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。 （3）解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“丟失，失去”的意思。 【答案】 （1）夠；拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。④相謂：互相商議。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。為蛇足者，終亡其酒。”舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。 考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章中對對象描寫的語句的理解，要準確地概括。解答此題的關(guān)鍵在于對語句的意思理解，在此基礎(chǔ)上依據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學斷句。對選項要逐項理解比較，仔細分析辨析?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶說話辦事誠實正直，這是十分可貴的。金錢和美德，哪一個可貴呢？很容易辨析。他既做正直的人，又說正直的話，辦正直的事?！惫示渥觿澐譃椋嘿I者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。D不：不是/通“否”，表疑問的語氣詞。B是：這是。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠實無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。 【答案】 （1）B（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。（3）對于文中的陸元方，有人說他傻，有人贊他好。不爾/尊君在不（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。子侄以為言/我言秋日勝春朝B. ） A.③遽：急忙，立即。少保，官職名。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無出水處耳。 陸少保① ， 字元方，曾于東都②賣一小宅。4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。 結(jié)合言語的具體內(nèi)容進行分析，言之有理即可。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補”的方法，直譯為主，意譯為輔。謝道韞運用比喻，將“雪”比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面對別人的提問，不是直接回答，而是運用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動形象，從而使提問者明白。據(jù)此理解作答。①謝道韞：謝道韞的“善言”體現(xiàn)在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊，寫出了雪