【正文】 漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。②朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。，沒(méi)等自己來(lái)就離開(kāi)，所以發(fā)“怒”罵他。太丘：守信，正直。（3）下列對(duì)于文中詞句及文意理解不正確的一項(xiàng)是（ ①過(guò)中不至，太丘舍去。”友人慚，下車引之 ， 元方入門不顧。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。8．閱讀課內(nèi)文言文，完成后面題目。這是天然的日晷啊。有一天，石頭主人將石頭洗刷打磨一番，希望能夠增加它的價(jià)值。 江寧有一個(gè)西域商人，看見(jiàn)一戶人家的幾上有一塊石頭，想要買下它。 解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)并用合適的成語(yǔ)把啟示表達(dá)出來(lái)。 ⑷本題考查個(gè)性化閱讀能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。 拔苗助長(zhǎng)），因?yàn)橹魅俗砸詾槭^洗過(guò)之后，更有價(jià)值，卻想不到自己的做法讓石頭失去了價(jià)值。 故答案為：⑴想要；代石頭；回頭看 ⑵ 凡數(shù)至/主人故高其值/未售也 ⑶ 這塊最好的寶貝，可惜沒(méi)有用處了。 （4）根據(jù)短文內(nèi)容分析，石頭的主人本來(lái)能把它的寶貝石頭賣個(gè)好價(jià)錢，但他偏偏不賣，而是將石頭洗刷打磨一番，希望能夠增加它的價(jià)值，結(jié)果費(fèi)了不少氣力，石頭竟然不值錢了。①至：最好；惜：可惜 。根據(jù)題目要求斷兩處的要求，這句話正確的斷句方法是： 凡數(shù)至/主人故高其值/未售也。（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“之”這里做代詞。 拔苗助長(zhǎng)），因?yàn)橹魅俗砸詾槭^洗過(guò)之后，更有價(jià)值，卻想不到自己的做法讓石頭失去了價(jià)值。 此至寶，惜無(wú)所用矣！（4）文中主人的做法讓你想到了哪個(gè)成語(yǔ)？為什么？ 【答案】 （1）想要；代石頭；回頭看（2）凡數(shù)至/主人故高其值/未售也（3）這塊最好的寶貝，可惜沒(méi)有用處了。 ③不顧而去________（2）請(qǐng)為文中劃線句用“/”標(biāo)出朗讀停頓。 ①欲買之________②日晷（guǐ）：古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。今蟢子磨損，何所用之？”不顧而去。一日，重洗磨，冀增其價(jià)。 江寧有西域賈胡，見(jiàn)人家?guī)咨弦皇I之。答題的關(guān)鍵是要抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句理解人物形象，然后再據(jù)此答題即可。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上根據(jù)語(yǔ)境不寫出合適的文言詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。答題時(shí)句式盡量要和論語(yǔ)中曾子的句式一致。注意此題應(yīng)補(bǔ)充文言詞語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境分析，這句話的意思是：陳元方回答說(shuō)：我的父親等待您很久您還沒(méi)有到，我的父親已經(jīng)離開(kāi)了。 【答案】 （1）同“否”；舍棄；每天（2）元方；家君；君；家君（3）友人想：我今天沒(méi)按約定，是不守信用啊；對(duì)著孩子罵他父親，是沒(méi)有禮貌??；下車?yán)降氖?，有沒(méi)有誠(chéng)懇呢？ 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“不”屬于通假字，“委”屬于古今異義詞?！保?）試想，《陳太丘與友期行》中的“友人”那天回家，也會(huì)像曾子一樣反省自己的言行。 （ ②相委而去________ 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)。元方入門不顧。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中?？涓竵G棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。 【乙】夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。骨頭已經(jīng)扔完了。另一只狼仍然跟著他。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。 ⑸本題考查考生對(duì)文章的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行作答。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。需要。 ⑸ ①動(dòng)作描寫黃河、渭河的水不夠喝。 故答案為：⑴D；⑵B；⑶C ⑷ ①禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神和勇氣也是必不可少。河、渭不足”可以看出來(lái)?！疽摇课闹?，夸父逐日遇到的困難是：黃河、渭河的水不夠喝。 （5）①?gòu)奈恼轮械摹巴局袃衫牵Y行甚遠(yuǎn)”“屠懼，投以骨。 （4）①句中的“變?cè)p（狡猾奸詐）幾何（多少）、止（只）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“至（到達(dá)）、道（半路上）、而（表順承）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意是省略句。 （3）C．【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”是“突然”的意思，表明屠戶殺狼時(shí)的動(dòng)作迅疾，并不是表明其“憤怒之情”。 （2）A．選項(xiàng)中“其”分別為“其中的”和“代詞，他”；B．選項(xiàng)中的“欲”的意思都是“想要”；C．選項(xiàng)中的“之”分別是“補(bǔ)足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義”和“舊的知識(shí)”；D．選項(xiàng)中的“意”分別是“神情”和“意志”的意思。D．正確。B．“其一犬坐于前”中的“犬”是名詞做狀語(yǔ)，“像狗一樣”，不是“狗”。學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到一些困難，要戰(zhàn)勝它們，就要有足夠的勇氣。②勇敢（拼搏）精神。②還沒(méi)趕到大湖，在半路因口渴而死。他們身上具有一種什么樣的精神？我們是否需要這種精神？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活情況加以說(shuō)明。②未至，道渴而死。（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。C.【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫了屠戶殺狼時(shí)的憤怒之情。 ） A.【甲】文最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，飽含著諷刺的意味。 ） （點(diǎn)綴）（狗）（行走）（喝水）（2）對(duì)下列句子中劃線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（棄其杖，化為鄧林。 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)?！?．閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲】不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說(shuō)：“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。袁公問(wèn)：“你賢良的父親在太丘做官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說(shuō)：“我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對(duì)他老人家更加敬重。 年代：南朝 【參考譯文】 選自《世說(shuō)新語(yǔ)》 ⑵本題考查文意的理解與人物語(yǔ)言的分析。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。元方借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。 （2）根據(jù)前文內(nèi)容可知，袁公并非真正想知道是誰(shuí)學(xué)了誰(shuí)，而是有意為難陳元方。益：更加。 【答案】 （1）C（2）既不貶低對(duì)方,也不抬高自己的父親；既照顧了對(duì)方的尊嚴(yán)，又保存了自己的體面；且言談間不卑不亢，有理有據(jù)，落落大方。 益：好處。 德：德行。 稱：稱贊。 ） 。④孤，封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。③綏（su237?！保ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)》）注釋：①候，拜訪，問(wèn)候。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴（y232。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行 ②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣（z236?！?．閱讀下文，回答問(wèn)題 ””” 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚啊！”” 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”既可作出選擇。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力?！保?⑶ 故答案為：⑴反省、自我檢查；堅(jiān)定；學(xué)過(guò)的知識(shí)、舊知識(shí)； ⑵①孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 （3）C項(xiàng)，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。樂(lè)l232。 （2）①句“罔，迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從；殆，有害。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！雹诳鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”強(qiáng)調(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾?，它說(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。其中，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人境界最高。 ） 、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面?！雹谧釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。 ①吾日三省吾身________②博學(xué)而篤志________③溫故而知新________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 ?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?⑧子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）3．閱讀文言文，回答問(wèn)題。王子敬獨(dú)自坐在轎子里，左顧右盼，隨從很久也不來(lái)。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說(shuō)道：“對(duì)主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來(lái)傲視別人，這是無(wú)理。 【丙】王子敬從會(huì)稽郡經(jīng)過(guò)吳郡，聽(tīng)說(shuō)顧辟疆有個(gè)名園，原先并不認(rèn)識(shí)這個(gè)名園的主人，還是徑直到人家府上去?？鬃釉O(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路，后來(lái)，子路改穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過(guò)孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。比孔子小九歲。”元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正午走，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。友人問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您很久沒(méi)來(lái)，他已經(jīng)走了。太丘走后，（友人）才來(lái)。 【甲】陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時(shí)間