【正文】 中多次寫到“毛邊布鞋”，并對它進行了細致的描寫，結(jié)合全文談?wù)劇懊叢夹痹谖闹械淖饔谩＠斫饽赣H的難處；憐惜我?guī)е鴲廴嘶剜l(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)母親病逝了。①讀書時，同學(xué)公然說“我”的母親是丑娘。閱讀文章，完成表格。望著突然空寂和失去了生氣的屋子，我極力控制住自己的感情，當?shù)搅四锏拇睬笆帐八倪z物時，我發(fā)現(xiàn)一切都是經(jīng)過精心整理過的，唯見一塊紅綢布包放在她平時靠頭的那一面，我急忙打開一看，原來是兩雙精致的毛邊布鞋，一大一小，顯然一雙是給我的，一雙是給她的兒媳婦的，看著看著，我覺得膝頭一陣酸澀。 到家了，不知怎么，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問才知道娘已在一個星期前病逝了。愛人說，誰還沒有老的一天，但娘一定不丑?；榍皫滋煳液蛺廴私K于趕到家里。 一天，當我把在外邊買的幾件湖藍色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時，她先是一驚，繼而情不自禁的又像兒時一樣把我攏到她的胸前，嘴里喃喃地說：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳婦了就送給她吧。到60年代末，我已經(jīng)是一個大小伙子了，娘已蒼老了許多，原來雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去，頭發(fā)變得稀疏而花白，手背上的骨節(jié)兀突出來。 許多現(xiàn)實生活中發(fā)生的事，往往需要以后才能得到公正的解釋。臨別，又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我，那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水，即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮。我的娘確實不漂亮，黑黑的膚色，原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個改成了齊耳短發(fā)，額頭上一塊大大的胎記，在黝黑的臉上是這樣的顯眼。 學(xué)校上體育課，因為舍不得穿娘做的鞋，當我把它脫下掛在凳子上時，恰巧讓老師給看見了，他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層連起來的底，足有8層之多，且針腳細密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。 一件事使我開始認識了我的母親。我依稀記得就在她把我送到村口時，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。 娘說我是日本同中國打仗的第6個年頭來到這個世上的，在娘身邊我一直長到了8歲，后來才由爹送我到城里的一所小學(xué)去念書。 在村里，沒有人不說我娘長得丑的，或許就是這個緣故，在她嫁到李家之后，人們先是叫她丑媳婦，在生下我以后，不管長輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際抒發(fā)感慨即可。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的概括歸納能力。解答時，認真閱讀全文，用簡潔的語言將情節(jié)概括即可； ⑵本題考查人物心理的梳理。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去實現(xiàn)人生的價值。 故答案為：⑴作者由物及人，告訴人們：每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，面對生活的不幸或挫折，都應(yīng)該振作精神，投身到生命的長河中，從而實現(xiàn)人生的價值。據(jù)此理解分析作答。故圖【甲】最能表現(xiàn)作者的情感變化。 （2）文章寫于作者的弟弟身患絕癥后，此時作者內(nèi)心非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。 【解析】【分析】（1）本題從“從未見過開得這樣盛的藤蘿”“有的就是這一樹閃光的，盛開的藤蘿”“每一穗花都是上面的盛開”“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆”“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛”語句中可以看出，給作者帶來了最強烈的感受的詞語是“盛”。（4）花曾因人世的災(zāi)難橫遭株連，但此時卻充滿著旺盛的生命力，人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前進的腳步。 （3）文中最后一段說“我不覺加快了腳步”，你認為原因是什么？ （4）請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的理解。（1）縱觀全篇，下列紫藤花的哪一個特點給作者帶來了最強烈的感受？（ 花和人都會通到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。后來索性連那稀零的花串也沒有了，園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香、香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。我沒有摘花的習(xí)慣，我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我跟前，也在我心上緩緩流過。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 紫藤蘿瀑布宗璞 ⑸本題考查插敘的作用，注意結(jié)合插敘的語段，明確插敘的內(nèi)容，揣摩兩處插敘的不同作用。 ⑶本題考查句子的賞析，注意根據(jù)要求從 修辭角度賞析 ，明確所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ⑸ 本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對磨難的頑強精神。 ⑷ 內(nèi)容上寫出了“我”被老人和榆樹的精神所感動，表達了“我”的崇敬之情。 故答案為：⑴ B ⑵ ①生長環(huán)境極其惡劣；②姿態(tài)矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神?！辈鍞⒘死先说纳罱?jīng)歷，可見老人生活艱辛曲折，“絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此”更可見他坦然面對磨難的頑強精神?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了?！毕嗪魬?yīng)，總結(jié)全文。 （4）“一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。”可見有忍受苦痛、頑強生長的精神。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢?！薄按u垛有兩米多高”“表層的磚被一層青苔覆蓋著”“磚們不規(guī)則地排列在一起”可見生長環(huán)境極其惡劣；第⑤段“它其實只有一米來高。故選B。 【解析】【分析】（1）B．“非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。（5）本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對磨難的頑強精神。（4）內(nèi)容上寫出了“我”被老人和榆樹的精神所感動，表達了“我”的崇敬之情。（課文《紫藤蘿瀑布》）【答案】 （1）B（2）①生長環(huán)境極其惡劣；②姿態(tài)矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神。后來索性連那稀零的花串也沒有了。 （5）本文第?段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了相同的插敘寫法，請比較它們在寫作意圖方面有何不同。 老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括這棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面。，托物寓意，樹的形象與人的形象十分契合，豐富了文章的意蘊。⑥段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運的生存態(tài)度。（1）下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（ ?一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。 ?老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。 ?我看見負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。 ?老人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。 ⑨讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。 ⑧它只得打自己的主意。腳下那座高原似的磚垛，貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。最難耐的還是干旱和貧瘠。 ⑦即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它當然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。磚垛有兩米多高，我不知道磚垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。 ③那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。 ②說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。 ①我突然被一棵榆樹驚呆了。4．閱讀下面的文章，完成小題。所以一定要讀懂文章內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，分析人物的情感變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重點詞語。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。⑷本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。學(xué)生答題時應(yīng)注意，開頭句段的作用有開篇點題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文、激發(fā)讀者的閱讀興趣。答題時應(yīng)注意，是否概括了文章內(nèi)容，是否為主要情節(jié)，是否蘊含（點明）文章的主旨，蘊含或表達了作者的情感，是否新穎、有趣味性和吸引力等。感悟：不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）。 ⑷ ①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。 ⑶ ①“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。 （5）抓住文章最后一句中“美麗的夢想”“永遠地湮沒無聲”關(guān)鍵詞理解作者的感慨，體會作者情感，并由此談?wù)勛约旱恼J識，表示盡快種下人生“種子”的愿望。 （4）閱讀全文，了解故事內(nèi)容，分析情節(jié)結(jié)構(gòu)。 （2）從表達人物的心情和為下文鋪墊兩方面來作答，要具體說明為什么內(nèi)容鋪墊。；不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）。（4）①我被喇叭花吸引，②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子。（3）①“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。 （5）文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。（1）文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義？ （2）第①段側(cè)重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？ （3）結(jié)合語境品味下列句子中加下劃線字的表達效果。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想。 ⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。說著順手丟進了垃圾簍。 ⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當?shù)氐膱蠹埳?。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。那時我還是個村童毛孩。花是喇叭花，開得那個熱鬧。 ②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。 ①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)似的從眼前滑過。3．閱讀《沒有發(fā)芽的種子》，按要求回答問題。 ⑸本題考查對題目關(guān)鍵詞的理解能力。 ⑷本題考查對人物心理的解讀能力。 ⑶本題考查對詳寫段落作用的理解分析能力。 ⑵此題考查語言賞析能力。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體感知能力。 ⑷ 希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。 ②用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫熱且快樂”的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。 ⑵ ①“從來”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。故答案為：⑴ 父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。從結(jié)構(gòu)上看：“輪廓”也是文章行文的線索。如從字面意義上看：“我”在夜間不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”。很好地塑造了這一偉大的父親形象。答此題要聯(lián)系到上文兒子要自殺的情節(jié)，聯(lián)系到父親“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路”那句話。這個動作非比尋常?！边@句話描寫出一個重要的細節(jié)：行軍禮。在答作用時，這兩方面都要答到，不能偏廢其一。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下‘忍一時，風(fēng)平浪靜’與我共勉”等句，從內(nèi)容上不難分析出，此段是寫父親對“我”的細心呵護，也表達了“我”對父親的感激之情。注意要分析好此段中的細節(jié)描寫。②答題時首先要點明描寫人物的手法即擬人的修辭手法，然后在文中找到語句的位置，