教育工作者學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得-文庫吧資料
2025-04-02 02:10本頁面
【正文】 、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。在習(xí)中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。要提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍。 要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，夯實教育發(fā)展的基石。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要使教育教學(xué)工作上新臺階，必須提高創(chuàng)新能力。樹立和堅持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制，機制弊端，全面推進教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。 要積極深化教育改革，全面推進教育創(chuàng)新。這正體現(xiàn)了三個代表重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公，執(zhí)教為民的本質(zhì)。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。 三、把科學(xué)發(fā)展觀運用到本職工作當(dāng)中，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。其次，對教師的管理，要堅持嚴(yán)格而不苛刻，寬容而不縱容，讓教師在相對寬松的環(huán)境里打造自己的發(fā)展空間。 在加強校園文化建設(shè)過程中，要采取各種措施強化教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的校風(fēng)具有深刻的感染力，具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；同時對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，可以使生活在其中的每個成員能有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在學(xué)校的價值觀、傳統(tǒng)、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等內(nèi)容上，是校園文化的核心和靈魂。 近期我校正在開展校園文化建設(shè)活動，要做好學(xué)校精神文明建設(shè)，必須堅持以科學(xué)教育發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。 二、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，做好學(xué)校精神文明建設(shè)工作。充分調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務(wù)和反腐倡廉的各項工作中去；要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實。 發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和
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