教育工作者學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得總結(jié)與教育工委20xx年基層組織建設(shè)工作要點(diǎn)匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:16本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)報(bào)告會(huì)、講座論壇等審批管理，牢牢把控思想政治課“主渠道”、學(xué)校日常思想教育“主陣地”、校園文化建設(shè)“正能量”、網(wǎng)絡(luò)媒體輿論“新動(dòng)態(tài)”、暴恐音頻清查工作“常態(tài)化”，強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育和“去極端化”工作，全面落實(shí)“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”，堅(jiān)決抵制各類非法滲透。實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程，即把黨員培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成黨員，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍活力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理，樹立看齊意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提升書記、校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的能力。 （三）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度，結(jié)合實(shí)際需求，每月開展2次黨員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每次不少于2小時(shí)，落實(shí)每月一主題活動(dòng)，黨員干部參學(xué)率達(dá)90%以上。 （二）著力加強(qiáng)黨的理論武裝。完善談心談話制度，督促各學(xué)校黨組織書記作為“第一責(zé)任人”認(rèn)真履行黨建工作職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，健全黨建工作考核體系，推進(jìn)黨建工作制度化、從嚴(yán)治黨具體化、推進(jìn)落實(shí)責(zé)任化。教育工委2018年基層組織建設(shè)工作要點(diǎn)（一）全面落實(shí)管黨治黨責(zé)任。關(guān)心師生，營(yíng)造良好教研氛圍。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著教研課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自參加教研有機(jī)結(jié)合起來，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合。堅(jiān)持通讀與精讀相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十六屆五中全會(huì)精神，提高運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會(huì)。學(xué)校教研員要率先垂范，認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教與學(xué)的矛盾，堅(jiān)持自學(xué)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作，形成有特色的教學(xué)思路。主要是對(duì)發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識(shí)不足。主要是激發(fā)教師合作探討的觀點(diǎn)樹立的還不夠，認(rèn)為自己能夠解決問題，對(duì)處理教學(xué)問題停留在表面中，對(duì)布置的學(xué)科教研檢查落實(shí)不夠。主要是對(duì)學(xué)校如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識(shí)上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對(duì)工作提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。二、存在問題的原因分析對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事
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