教師述職報(bào)告21-文庫(kù)吧資料
2025-04-02 02:00本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)總協(xié)調(diào)任務(wù)。宣傳組提出“以校慶為題材、以媒體為依托、以政府為后盾、以校友為聯(lián)絡(luò)”的工作思路。在這段時(shí)間里，我作為校慶宣傳組副組長(zhǎng)，有幸參與了校慶宣傳的整體策劃和組織協(xié)調(diào)。三年多來，新聞中心有50余件作品和節(jié)目在全國(guó)或省內(nèi)獲獎(jiǎng)，我校校報(bào)連續(xù)兩次被省新聞出版局評(píng)為山東省優(yōu)秀報(bào)刊，這也是全省報(bào)紙的最高榮譽(yù)；《山大視點(diǎn)》訪問總量已突破560萬人次，繼續(xù)保持著在全國(guó)同類網(wǎng)站的領(lǐng)先地位，與北大、清華新聞網(wǎng)一起成為新華網(wǎng)教育頻道在其首頁(yè)以動(dòng)態(tài)LOGO形式免費(fèi)鏈接的僅有的三家高校網(wǎng)站之一。特別是在合校、校慶、文明建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才建設(shè)、文化建設(shè)等重大活動(dòng)和重點(diǎn)工作中，都較好地發(fā)揮了宣傳媒體不可替代的作用。合校不久，校報(bào)在全省高校最早、全國(guó)高校較早地把四開小報(bào)改為對(duì)開大報(bào)，并增設(shè)月末版；電視臺(tái)從電教中心剝離，并有了獨(dú)立建制；原三校廣播站改站為臺(tái)，統(tǒng)一呼號(hào)，并開始漢英雙語播音；200*年底，《山大視點(diǎn)》正式開通；200*.，新聞中心總編室成立，電視臺(tái)增添了攝錄編設(shè)備，廣播臺(tái)啟動(dòng)聯(lián)網(wǎng)工程；校報(bào)出版68版校慶?？湟?guī)模、質(zhì)量、速度、影響在全國(guó)高校獨(dú)樹一幟，由此贏得了華夏高校第一報(bào)的美譽(yù)；200*年，校報(bào)在不增加成本的前提下實(shí)現(xiàn)全彩版印刷；電視臺(tái)在有關(guān)部門的協(xié)調(diào)下，理順了工作場(chǎng)地的管理使用關(guān)系；廣播臺(tái)聯(lián)網(wǎng)工程竣工，其設(shè)施和技術(shù)水平跨入全國(guó)高校前列；同年8月，《山大視點(diǎn)》訪問量突破400萬大關(guān)，不僅在全校躍居第一，而且成了全國(guó)同類網(wǎng)站中的佼佼者，《中國(guó)教育報(bào)》以高校師生的精神家園為題對(duì)視點(diǎn)網(wǎng)作了專題報(bào)道；今年，校園網(wǎng)絡(luò)電視又通過了論證立項(xiàng)，并進(jìn)入了開工建設(shè)階段。新聞中心是個(gè)新建機(jī)構(gòu)，必須以創(chuàng)新思維推動(dòng)工作。在思想上能自覺與黨中央保持一致，在工作中認(rèn)真貫徹學(xué)校部署，努力做到顧全大局，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔勤政。為適應(yīng)建設(shè)高水平大學(xué)的需要，按照黨委在合校之初提出的實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求，在任職期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于高等教育、特別是高校宣傳的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)高教管理、高校宣傳等相關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)廉政教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。下面，從七個(gè)方面對(duì)任職期間的學(xué)習(xí)和工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。在這三年多的時(shí)間里，我有幸和我的同事一起親歷了新山大起步發(fā)展的歷程，有幸和我的同事一起描繪著學(xué)校宣傳事業(yè)的藍(lán)圖，有幸和我的同事一起在朝夕相處的工作中成了志同道合的朋友。讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學(xué)校、成就教育的同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進(jìn)人的全面發(fā)展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種痛苦。我經(jīng)常問自己：你是一個(gè)好校長(zhǎng)嗎？但至今為止，我找不到一個(gè)明確的答案。積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革?！皩ｎ}性研究”旨在培養(yǎng)骨干群體，并生存學(xué)校智慧。積極地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極研究現(xiàn)代學(xué)校制度。“學(xué)科改革指導(dǎo)意見”是學(xué)科課程校本化的重要標(biāo)志，要形成個(gè)體智慧與群體智慧的互動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)校的制度建設(shè)進(jìn)入深層次的學(xué)科領(lǐng)域。積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)課程改革?！谥腔酃芾淼墓ぷ鞑呗?。追求有智慧的管理也應(yīng)研究抓手，要把領(lǐng)導(dǎo)形象、人際環(huán)境、文化品位、學(xué)校精神當(dāng)作重要工作來抓。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業(yè)有成就感，發(fā)展有自由度，個(gè)體智慧能充分地得到發(fā)揮。學(xué)校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會(huì)離散人心。我認(rèn)為，成就學(xué)校的關(guān)鍵在教師，而成就教師的關(guān)鍵在管理。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切
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