【正文】 ，并對(duì)考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。 對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。 對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見。 開學(xué)初，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。 小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)二 本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。進(jìn)取爭取社會(huì)的支持，依托社會(huì)教育組織，實(shí)施社會(huì)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫忙，合力做好控輟工作。 (六)合力控輟，鞏固成果。 各校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。各校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。 (四)以德控輟，以情勸學(xué)。 以課程改革為契機(jī)，經(jīng)過活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各校專任教師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對(duì)子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。 深入開展師德、師風(fēng)教育，把我鎮(zhèn)學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。 經(jīng)過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作本事，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。 我鎮(zhèn)同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)率超過3%的學(xué)校，該校的相關(guān)職責(zé)人在業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)中予以“一票否決”。 要高度重視并加強(qiáng)對(duì)“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級(jí)檢查的準(zhǔn)備工作。對(duì)控輟保學(xué)工作不力、不能“達(dá)標(biāo)”的，相關(guān)職責(zé)人在業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)中予以“一票否決”。 為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情景，我鎮(zhèn)要求各校輟學(xué)情景及時(shí)上報(bào)，各校每周都要向我鎮(zhèn)匯報(bào)人員情景，我鎮(zhèn)也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比，把控輟保學(xué)工作績效與業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)掛鉤。 控輟保學(xué)工作是各校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校控輟職責(zé)人，班主任是班級(jí)控輟職責(zé)人，構(gòu)成管理網(wǎng)絡(luò)和工作的合力，層層明確職責(zé)，齊抓共管。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)團(tuán)體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長的先進(jìn)事跡。 有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，要在各校內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》為資料，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。 三、主要工作 (一)以法控輟，綜合治理。學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率分別到達(dá)95%以上。 二、工作目標(biāo) 根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情景，全鎮(zhèn)的小學(xué)在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初中在校生輟學(xué)率控制在3%以下。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門工作安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的不足。 一年來，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，先后被評(píng)為：中國好老師基地校、中國教育協(xié)會(huì)十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位、黑龍江省學(xué)校家庭社會(huì)合作教育、微課程研究基地、翻轉(zhuǎn)課堂研究基地、全省黨史國史知識(shí)競賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、牡丹江市中小學(xué)心理健康教育研究基地、牡丹江市特色學(xué)校、穆棱市先進(jìn)基層黨支部光榮稱號(hào)，穆棱市教職工球類比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)。家長們認(rèn)真?zhèn)湔n、熱情參與，一天的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使家長感受頗多。新學(xué)期舉辦了以愛之名 以身說教、開啟新希望 承載新夢想兩場家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行了問卷調(diào)查、簽責(zé)任狀、專題講座。 五是實(shí)施民主管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的招生計(jì)劃和政策，健全學(xué)籍制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生采取規(guī)章為先、以人為本、和諧發(fā)展的管理方式。 四是加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)校高度重視安全工作，建立健全安全工作制度，領(lǐng)導(dǎo)教師樓口疏散負(fù)責(zé)制，與班主任、科任教師層層簽定安全責(zé)任狀，明確職責(zé)，責(zé)任到人。 三是加強(qiáng)安全、衛(wèi)生管理。學(xué)校對(duì)后勤財(cái)務(wù)采取了專人管理、專柜存放、專人監(jiān)督、?？顚Ｓ玫墓芾矸绞?，各項(xiàng)工作制度健全，立檔規(guī)范，措施到位。牢固確立校長負(fù)責(zé)制和崗位制，建立了以行政例會(huì)為中心，各科室為依托的管理體系，實(shí)施分層面按區(qū)域的管理模式，以層面輻射全校，按區(qū)域落實(shí)到人，實(shí)行各抓一線，各管一片，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，形成點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合的完整管理體系。 四、強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園 學(xué)校不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。我校除了對(duì)五大學(xué)科進(jìn)行學(xué)期末測評(píng)外，還對(duì)音樂、體育、美術(shù)、信息、科學(xué)進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，由科任學(xué)科教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用不同測試形式來評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。初步改革了語文評(píng)價(jià)方式，語文學(xué)科對(duì)作文單獨(dú)進(jìn)行了測評(píng)，分優(yōu)秀、良好、一般、及格、合格、不合格五個(gè)等級(jí)。乒乓球女子團(tuán)體第一，男子團(tuán)體第三的好成績。校本課程的實(shí)施，也使學(xué)校藝體工作取得了豐碩成果，學(xué)生在全市中小學(xué)生圍棋、足球比賽中，我校代表隊(duì)均獲得第一名。 學(xué)生的健康成長是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生、家庭的切身利益和未來幸福?；顒?dòng)的開展為學(xué)生搭建了一個(gè)提升藝術(shù)想象和展示表演能力的平臺(tái)，凸顯了辦學(xué)特色，學(xué)校也被評(píng)為牡丹江特色學(xué)校。開展了童話書香童話劇表演，全校共有57個(gè)班級(jí)參加了演出，學(xué)生們演繹了《陶罐與鐵罐》、《狐假虎威新傳》、《白雪公主》、《獵人海力布》等童話劇，班級(jí)精心設(shè)計(jì)、巧妙編排，學(xué)生惟妙惟肖、精彩的表演，讓學(xué)生徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣。進(jìn)行了親子、師生共讀經(jīng)典、 仿寫詩自創(chuàng)詩評(píng)比、詩文配畫、我和哥哥姐姐(爸爸媽媽、老師)比寫字、圖書漂流簽設(shè)計(jì)展、 積累名言警句、讀書小明星、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。教師精心挑選適合不同學(xué)段的經(jīng)典書共讀，并通過導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、提升課的訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到經(jīng)典的魅力，提升了語文素養(yǎng)。一是以晨誦、午讀、暮省的生活方式，豐富兒童的閱讀生活，提升學(xué)生的品格。 一個(gè)人的成長發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。我們還借助民主社區(qū)平臺(tái)，利用社區(qū)資源，為學(xué)生多渠道提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一系列的激發(fā)孩子個(gè)性、閃爍創(chuàng)造靈性的社團(tuán)活動(dòng)，成為學(xué)生放飛夢想的第二課堂，每到周三孩子們都?xì)g呼雀躍。 我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，把學(xué)校課程作為實(shí)踐辦學(xué)理念、提升辦學(xué)特色的有效載體，突出校本課程設(shè)計(jì)空間廣闊、內(nèi)容豐富多彩、呈現(xiàn)方式靈活多樣的策略，構(gòu)建了彰顯學(xué)生個(gè)性特長的菜單式校本課程，成為幸福課程資源大家族中的重要成員。學(xué)生50余人在國家、省、市各級(jí)類比賽獎(jiǎng)勵(lì)。自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式成為提高我校教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大利器，教師在課堂上面帶笑容，流淌激情，用精湛的教學(xué)水平在幸福學(xué)堂上與學(xué)生幸福成長。研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)生成單，讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng)探究，課堂上通過小組合作等方式，教師觀察學(xué)生思維、及時(shí)點(diǎn)撥，使課堂成為思維的碰撞、智力的挑戰(zhàn)、心靈的滿足的充滿生機(jī)和活力的學(xué)堂。組織教師學(xué)習(xí)、觀看課堂教學(xué)錄像，將學(xué)本教學(xué)思想扎根教師的心中。教學(xué)小妙招交流，教研氛圍濃厚，教師研討熱烈，教學(xué)效果突出。教學(xué)重難點(diǎn)把握。 我們以相約星期二校本培訓(xùn)為平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)年進(jìn)行教材目標(biāo)、單元目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)梳理。教學(xué)中的填鴨式不可能形成學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的有效性就成為我們每一位教師研究的課題。 ，全力實(shí)施幸福教育。在重走抗聯(lián)路 紅色之旅中，學(xué)生通過聆聽革命年代的故事，接受紅色精神的洗禮，使學(xué)生們的心靈產(chǎn)生觸動(dòng)，思想得到升華，從而更加懂得珍惜今天來之不易的美好生活。軍民共建迎六一主題活動(dòng)中，組織學(xué)生到邊防大隊(duì)體驗(yàn)生活，參觀了官兵宿舍、文化娛樂室、電子閱覽室、榮譽(yù)室等場所，近距離體驗(yàn)了軍人的日常生活，學(xué)生還與邊防官兵一起包粽子、過佳節(jié)。 。開展多對(duì)一獻(xiàn)愛心活動(dòng)。全校師生開展了為身患急性脊髓炎的姚思宇同學(xué)進(jìn)行了愛心無價(jià) 真情永存愛心捐款救助活動(dòng)，增進(jìn)她擊退病魔的信心。在全市知法懂法守法競賽活動(dòng)中，再次奪冠。法制宣傳教育日我來做法官青少年模擬法庭、青春成長、法制同行專題講座、拒絕邪教、遠(yuǎn)離邪教圖片展、觀看法制電影，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地增長法律知識(shí)。教師節(jié)感謝師恩系列活動(dòng)中，學(xué)生自制賀卡、送祝福語，在全市召開的慶祝第33個(gè)教師節(jié)上的獻(xiàn)詞，主題鮮明、特色突出、聲情并茂的朗誦，表達(dá)了全市學(xué)生對(duì)老師的祝福和感恩。安全教育月消防安全演練活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)能力。通過三八節(jié)幸福在身邊活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。開展了學(xué)雷鋒、見行動(dòng)、知安全、守禮儀主題教育活動(dòng)、節(jié)能有我 綠色共享 節(jié)能宣傳周活動(dòng)，提高學(xué)生主人翁意識(shí)。學(xué)校開展了一系列的主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的幸福觀、人生觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們參與到學(xué)校的管理中來，并組織了少先隊(duì)大隊(duì)委競選活動(dòng)，為學(xué)校少先隊(duì)組織融入了新鮮的血液，加強(qiáng)了少先隊(duì)的管理及學(xué)生的競爭意識(shí)，為學(xué)校少先隊(duì)工作邁向新高度提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。凈指不亂扔雜物，保持校園干凈整潔。 。 三、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量 學(xué)校全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。三是實(shí)施三個(gè)一工程，即：每位教師每學(xué)期申報(bào)一個(gè)小課題，上一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)研究課，撰寫一份高質(zhì)量的論文，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長。二是通過相約星期二等教研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念，探究課堂教學(xué)模式。 學(xué)校實(shí)施教師整體素質(zhì)提升工程，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的名優(yōu)教師隊(duì)伍。學(xué)校把師德作為對(duì)教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，以制度和規(guī)范促進(jìn)教師形成良好的師德，確保了師德建設(shè)貫徹到學(xué)校工作的全過程和各個(gè)環(huán)節(jié)。今年作為以提升師德素養(yǎng)為核心的全國性大型公益行動(dòng)計(jì)劃中國好老師的基地校，參加了每日一校展示活動(dòng)，推出公眾平臺(tái)書香校園 幸福教育，將四有好老師的要求融入教師日常工作，落實(shí)到教師的一言一行，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀從學(xué)校傳遞到社會(huì)的方方面面，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)尚。以不忘初心，牢記使命為主題，在七一來臨之際，組織教師開展了向黨保證做人民滿意教師慶七一朗讀比賽，教師用滿腔的熱情表達(dá)了對(duì)黨無比的感謝之情和對(duì)祖國的美好祝愿。讓教師充分認(rèn)識(shí)到良好的師德是一個(gè)教師工作成功的基礎(chǔ)，做一名合格的人民教師首先必須樹立起堅(jiān)定的政治信念，必須忠誠熱愛黨的教育事業(yè)。一是靠教育提升師德。 教師是立校之本，師德是教育之魂。 (二)建立精干的教師隊(duì)伍。 學(xué)校重視干部隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全體干部時(shí)刻牢記學(xué)校無小責(zé)，職工無小事，時(shí)時(shí)事事為職工，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校的理念。 二、深化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 通過外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。吊梁文化、緩步文化、班級(jí)文化、樓廊間唐詩宋詞、師生佳作，凸顯著濃濃的書香氣息。崇文樓、尚德樓、致遠(yuǎn)樓，命名意義深遠(yuǎn)。 二是校園文化凸顯內(nèi)涵發(fā)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，學(xué)校不斷加大投入力度，先后改造了藝體館、東樓暖氣，重新鋪設(shè)了塑膠跑道、購置圖書、新桌椅，構(gòu)建了書香校園文化，增設(shè)了教師閱覽室，大量補(bǔ)充了各室器材，使辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、建設(shè)幸福校園，優(yōu)化育人環(huán)境 以國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，使學(xué)校呈現(xiàn)出校舍標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)施現(xiàn)代化、教育信息化的良好發(fā)展格局。自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí). 三,參加教育教研活動(dòng): 1,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力的方法和途徑. 2,積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備. 3,走出去,自己上公開課,大家交流,討論:,開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué). 四,不足之處 對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動(dòng)家長參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去. 在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù). 怎么寫小學(xué)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)相關(guān)文章： ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作總結(jié) ★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 ★ 小學(xué)