小學教師備課組工作計劃范文-文庫吧資料
2025-04-02 01:16本頁面
【正文】 計劃以及語文教研組工作計劃，結合本組的實際情況，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。 認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。 組內上課老師要精心設計教案，聽課后認真、及時開展聽課評課活動，作好經(jīng)驗交流總結，使上課、聽課的老師各有所得。 組內統(tǒng)一作業(yè)內容和格式，并有個性化作業(yè)設計，定期交流作業(yè)情況。 三、抓好常規(guī)工作 本學期，備課組要力求做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。體現(xiàn)輕負荷，高質量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 作業(yè)設計要精，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。 以課堂教學為中心進行教學改革，結合課題的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效。 二、主要工作目標 進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中精選、精講、精練給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。 七、優(yōu)秀生提高措施 對優(yōu)秀生而言，課本知識還不能滿足他們的胃口，采用個別推薦的方式，鼓勵學有余力的學生去買相關的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學生進行針對性的相關復習。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。 活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。 在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能按四會要求掌握所學句型。 能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能按四會要求掌握所學句型。培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎。 積極參加教研室組織的教研活動。本文來自※找※ ※本文僅供參考，感謝∽您的支持∽ 強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。 一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。使課堂
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