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完整版人教五年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題(a卷)(2)-文庫吧資料

2025-04-02 00:45本頁面
  

【正文】 .6 【分析】分析題意,剪出的面積最大的正方形的邊長是30和18的最大公因數(shù),據(jù)此先求出正方形的邊長。【點睛】要熟練掌握成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的特征。【詳解】x,y都表示非0自然數(shù),y是x的。12.y x 【分析】y是x的,則x是y的4倍,x和y是倍數(shù)關(guān)系且x>y。在自然數(shù)1~20這些數(shù)中,2的倍數(shù)有10個,3的倍數(shù)有6個,5的倍數(shù)有4個,2和3的倍數(shù)有3個?!军c睛】掌握分?jǐn)?shù)的讀法,理解分?jǐn)?shù)單位的意義是解決本題的關(guān)鍵11.6 4 3 【分析】根據(jù)求倍數(shù)方法,求出5在20內(nèi)的倍數(shù),以及2和3 的公倍數(shù),在進行解答。10.三又七分之五 9 【分析】帶分?jǐn)?shù)讀作幾又幾分之幾;根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知:分?jǐn)?shù)的分母是幾,該分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一,據(jù)此求出的分?jǐn)?shù)單位;再把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),把5化成假分?jǐn)?shù),再用5化成假分?jǐn)?shù)的分子減去帶分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)的分子,它們的差,就是再加幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是5。二、填空題9.325 2400 【分析】將1325毫升換算成升數(shù),;,;據(jù)此解答?!驹斀狻坑煞治隹芍核纳疃萮與流水時間t之間的關(guān)系分為兩段,水的高度上升幅度是先慢后快的;符合這個情況的圖像只有C;故選C。7.A解析:A【詳解】略8.C解析:C【分析】如果這個蓄水池水深相同,深度h與流水時間t的關(guān)系是一條從0開始逐漸上升的線段。求出答案比較即可。故答案為:C【點睛】解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),即分?jǐn)?shù)的分子和分母同時擴大(或縮小)相同的倍數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變,再找出它們之間的分?jǐn)?shù)。5.C解析:C【分析】首先根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),可得…,…所以比小而比大的分?jǐn)?shù)有、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)還可以得出比小而比大的分?jǐn)?shù)中分母是28,56…的分?jǐn)?shù),所以比小而比大的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個,據(jù)此解答即可。4.D解析:D【分析】因為(、都是不為0的自然數(shù)),所以、相鄰,根據(jù)相鄰的兩個自然數(shù)(不包括0,從1開始)除了1以外,沒有其它公因數(shù),它們的最小公倍數(shù)是就是它們的乘積。共6個因數(shù)。共8個因數(shù)。共9個因數(shù)。3.A解析:A【分析】分別求出以上各數(shù)的因數(shù),比較即可。2≈4(個),324=24(塊),所以能切成24塊棱長為2厘米的小正方體木塊。2=3(個),4247。再利用乘法,將三個商相乘,求出這塊長方體木塊能切成幾塊棱長為2厘米的小正方體木塊。262-18=108-18=90(cm2)故答案為:C【點睛】考查了立體圖形的切拼,解答此題的關(guān)鍵是求出正方體1個面的面積,考查了學(xué)生分析問題的能力。這個容器最初放了多少立方厘米的水?(容器厚度不計)【參考答案】一、選擇題1.C解析:C【分析】沿虛線把長方體木料剛好鋸成2個同樣的正方體,表面積增加了2個面,求出1個面的面積,進而求出2個正方體的表面積,再減去2個面的面積,據(jù)此解答。(3)如果每個方格的邊長都是1cm,請求出原三角形ABC的面積。這個盒子的表面積是多少平方厘米?最多能裝多少升水?24.有一個長方體魚缸,如圖,放進去一塊珊瑚石(完全沉沒),水面升高了5厘米,這塊珊瑚石的體積是多少?25.(1)將三角形向左平移2格,請畫出平移后的圖形。其余的同學(xué)被老師選派擔(dān)任文化節(jié)的工作人員。 20.把10kg蘋果平均分給7只猴子,平均每只猴子分到多少千克蘋果?每只猴子分到全部蘋果的幾分之幾?21.有一盒珠子,3個3個地數(shù)、5個5個地數(shù)、9個9個地數(shù),都恰好少一顆。= 18.計算下面各題,能簡算的用簡便方法計算。9=
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