完整版人教五年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題(4)-文庫吧資料
2025-04-02 00:35本頁面
【正文】 較輕的一堆；將含有次品的5個零件再分成3堆，其中2堆各2個零件、1堆有1個零件，將前2堆分別放在天平的兩端，如果平衡，則次品在剩下未稱重的一堆，如果不平衡，則次品在較輕的一堆；將含有次品的2個零件再分成2堆，將它們分別放在天平的兩端，哪邊輕一點哪邊就是次品。15．29【解析】【詳解】略解析：29【解析】【詳解】略16．3【分析】依據(jù)找次品的方法，直接解題即可?！驹斀狻坑?個小正方體擺一個立體圖形，如果從上面看到的和從前面看到的都是，一共有3種不同的擺法。理解“每根短彩帶的最大長度是48和40的最大公因數(shù)”是解題的關(guān)鍵。8＋40247。則每根短彩帶最長是8厘米。然后分別求出兩根彩帶分成的根數(shù)，最后把兩根彩帶分成的根數(shù)相加即可。13．11 【分析】根據(jù)題意，每根短彩帶的最大長度是48和40的最大公因數(shù)。b＝5，所以a和b是倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)是較大的數(shù)?！驹斀狻?＋5＋2＝92＋5＋8＝15所以，25□，要使這個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，□里可以填：2，85＋1＋0＝65＋4＋0＝95＋7＋0＝12所以，5□□，要使這個數(shù)是5的倍數(shù)，這個數(shù)是：510，540，570【點睛】此題考查的目的是理解掌握5的倍數(shù)的特征及應(yīng)用?！军c睛】本題考查分?jǐn)?shù)單位和假分?jǐn)?shù)的概念，明確它們的意義是解題的關(guān)鍵。據(jù)此可解答。1000＝（立方分米）， 440厘米3＝23600毫升＝23升600毫升【點睛】牢記單位間的進率，明確高級單位換算低級單位乘進率，低級單位換算高級單位除以進率。二、填空題9． 23 600 【分析】根據(jù)1平方米＝100平方分米，1立方分米＝1000立方厘米；1升＝1000毫升，換算單位解答即可。故答案為：A?！驹斀狻客ㄟ^分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。當(dāng)5條直線都不相交時，需要的舞蹈演員最多，需要的舞蹈演員的人數(shù)為20，所以最少需要舞蹈演員的人數(shù)為：20－10＝10（名）故選：A.【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明確當(dāng)直線兩兩相交時，需要的舞蹈演員最少，比如可以拼成五角星狀。根據(jù)需要演員最多時的個數(shù)減去直線兩兩相交時的交點個數(shù)，就是需要演員的最少個數(shù)，據(jù)此解答。故選擇：D【點睛】此題考查了分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用，明確求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法。6．D解析：D【分析】已經(jīng)錄入的字?jǐn)?shù)＝文章的總字?jǐn)?shù)已經(jīng)錄入所占分率，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．5最小公倍數(shù)是30，則在1～100中，同時是5的倍數(shù)的數(shù)有60、90共三個，原題說法正確；B．10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有7共四個，原題說法錯誤； C．因為6是3的倍數(shù)，所以6的倍數(shù)也一定是3的倍數(shù)，原題說法正確；D．分母是12的最簡真分?jǐn)?shù)有、共四個，原題說法正確；故答案為：B?！驹斀狻?35＝30（個）故答案為：C【點睛】兩個或多個整數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中除0以外最小的一個公倍數(shù)就叫做這幾個整數(shù)的最小公倍數(shù)。故答案選：D【點睛】本題考查因數(shù)與倍數(shù)的意義，根據(jù)因數(shù)與倍數(shù)的意義進行解答。3．D解析：D【分析】如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻緼． ，不是旋轉(zhuǎn)而成；B． ，不是旋轉(zhuǎn)而成；C． ，是旋轉(zhuǎn)而成；D． ，不是旋轉(zhuǎn)而成。2．C解析：C【分析】在平面內(nèi)，把一個圖形圍繞某一固定點按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動一定的角度的過程，稱為旋轉(zhuǎn)。[（3－1）2]20＝920＝180（立方分米）；故答案為：D。4即可求出一個底面的面積，再乘高即可。結(jié)合統(tǒng)計圖，你認(rèn)為醫(yī)院如果要普及近視防治知識，在幾
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