【正文】 系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)扣除相應(yīng)的商品金額。80．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。組織成文時(shí)，可以其中一個(gè)角度為主，其他角度為次；也可幾個(gè)角度的議論內(nèi)容平分筆力。三、明確主體作分析：眾所周知，一件事情會(huì)涉及不同的主體。也就是說，面對(duì)時(shí)事類作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)：我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事 物，更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物?！　∪绻螒{環(huán)境無休止地惡化，人類在地球上看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。梁惠王上》　　我們只擁有一個(gè)地球。斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也?！　h　　[俄]列夫天論》　　為了人類的生存，請(qǐng)節(jié)約使用每一滴水?！　法]盧梭《愛彌兒》　　天行有常，不為堯存，不為桀亡?！　美]尤達(dá)爾《無聲的危機(jī)》　　毀壞自己土地的國(guó)家就是在毀壞著自身。一切事物到人的手中都變壞了。素材：　　我不是不愛人類，而不更愛大自然。琉璃廠應(yīng)具備新時(shí)代思維能力，可引入現(xiàn)代工藝，提升傳統(tǒng)技藝的可操作性、延續(xù)性。一方面可將煤改天然氣，一方面可以引入相關(guān)設(shè)備過濾煤煙，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。立足環(huán)保，若不搬遷，只能改進(jìn)。（三）折中處理，各自讓步。傳統(tǒng)的張揚(yáng)在于維護(hù)傳統(tǒng)的規(guī)范，經(jīng)典的傳承在于維護(hù)經(jīng)典的本原。（二）支持“非遺”，環(huán)保讓步。就是在保護(hù)地球，就是在保護(hù)人類。安排結(jié)構(gòu)時(shí)要刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料引出自己的觀點(diǎn)“支持環(huán)保，‘非遺’讓步”；然后圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”層層深入進(jìn)行分析論證，如“保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)地球，就是在保護(hù)人類”“‘非遺’屬于過去，環(huán)保捍衛(wèi)未來”“保護(hù)環(huán)境義不容辭”的角度分析。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長(zhǎng)的文體來寫作，但要記住應(yīng)文體清晰。材料由兩個(gè)部分組成，一是事件，即門頭溝景區(qū)龍泉鎮(zhèn)的琉璃廠因燒煤不符合環(huán)保規(guī)定而被關(guān)停，二是這一事件的影響，一是“相傳700多年的琉璃窯火暫時(shí)熄滅”，而且“該廠還承接著故宮、內(nèi)蒙古成吉思汗陵等地的古建修繕訂單”。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。他不辭辛苦采集原料，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，是為了讓非遺繼續(xù)流傳下去，是為了讓我們的后代繼續(xù)看到惟妙惟肖的藍(lán)印花布、板鷂風(fēng)箏、蠟版畫……。只見他在一張薄似輕紗的紙上用鉛筆畫上了一朵朵花，再用顏料一絲不茍地涂色，不到五分鐘，便畫好三朵蓮花，何老師涂上了糨糊，粘在了花燈上?！薄澳毷炙囉性E竅嗎？”“熟能生巧，天天練就練成了。　　紙上的圖案中有一部分是鏤空的，我始終剪不出鏤空?qǐng)D案，急得抓耳撓腮，可還是一作文籌莫展、束手無策，我一旁的小黃也沒有進(jìn)展，向我喋喋不休地抱怨：“你說說，這該怎么剪鏤空的！掏孔？對(duì)折？劃開？”突然，我倆同時(shí)想到了何老師教的關(guān)鍵步驟，是“對(duì)折！”我倆異口同聲。何老師耐心地講明剪紙的技巧與方法后，我們就揮舞剪刀開剪了。走上二樓，只見一幅幅巧奪天工的剪紙作品，讓我驚嘆到合不攏嘴，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精致入微，特別是“十二生肖福字圖”，那十二生肖個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，仿佛都會(huì)在下一秒從作品上跑下來。一進(jìn)入非遺工坊的精品館一樓，藍(lán)印花布、板鷂風(fēng)箏便映入眼簾。今天，我將以“江海小記者”的身份參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀非遺工坊，并體驗(yàn)剪紙的樂趣。不要套作,不能抄襲。讀了上面內(nèi)容,你有怎樣的感觸與思考? 請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。此前,該廠還承接著故宮、內(nèi)蒙古成吉思汗陵等地的古建修繕訂單。 然而, 自2017 年4 月起, 該地所有琉璃廠因燒煤不符合環(huán)保規(guī)定而被關(guān)停?！　￠T頭溝區(qū)龍泉鎮(zhèn)曾有著“中國(guó)皇家琉璃之鄉(xiāng)”美譽(yù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。面對(duì)他們，我們又有什么理由將曾經(jīng)的位置與如今的成就掛上等號(hào)?C位不是簡(jiǎn)單的地理位置，將班級(jí)座位當(dāng)作“c位”，實(shí)在是本末倒置。奧巴馬曾經(jīng)住在混亂的黑人區(qū)，念著最差的學(xué)校，卻憑不懈努力一步步登上權(quán)力的中心；愛迪生在發(fā)明電燈泡前受世人嘲笑，但他憑自己的興趣與毅力，點(diǎn)亮了這盞舉世矚目的“人造太陽(yáng)”，照亮了黑暗的永夜。春晚小品《占位置》不僅幽默風(fēng)趣，更發(fā)人深思。“C位”并不是你的地位，而是你在人們心中的分量。在毫不起眼的角落，仍能開出美麗無比的仙葩，把芳香撒向我們心里?！　　　×⒁馓崾荆骸　　癈”位，得問己價(jià)值　　“C”位，人生更出彩　　“C”位，必承其重　　4.“C”位之爭(zhēng)，可以休矣　　“C”位，也能發(fā)揮價(jià)值　　6. 自含凌云志，何顧身所置　　7. 有為自有C位　　，自在人心中　　，關(guān)鍵在自己　　10.“C 位”之文化，應(yīng)該緩行　　可用素材：　　，清風(fēng)自來　　，桃李芬芳，爭(zhēng)奇斗艷。特別要注意的是，如果一些學(xué)生談自己對(duì)“C 位”的一種富有個(gè)性色彩的感悟，如面對(duì)“C 位”或在“C 位”的過程中的一種迷惘，也是符合題意的。亦可反向立意，批評(píng)我們、一個(gè)民族特別喜歡“C 位”的心態(tài)，指出這種“C 位”其實(shí)反映出的是我們民族素養(yǎng)上的一種缺陷，等等，給民族下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“C 位”的人們。這是一道材料作文題，審題第一步，是要抓材料關(guān)鍵點(diǎn)，把握材料圍繞的核心問題是：“面對(duì)C位現(xiàn)象,你有怎樣的聯(lián)想和思考?”這就是本作文的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，考生的聯(lián)想和思考要由此引發(fā)，并始終聚焦材料的焦點(diǎn)問題展開思路：怎樣正看待“C”位？考生要圍繞“C 位”這一中心話題即社會(huì)現(xiàn)象，悟出點(diǎn)什么，能否寫出“我”真切的體驗(yàn)，挖掘出“C 位”背后深層次的原因，立體地、辨證地看待“C 位”，給不理智的“C 位”開出一劑良方。科研工作者追求的“C位”是探索世界的先發(fā)位置，但成功的科研者們能沉淀于逐夢(mèng)途中，潛心鉆研，不為名利紛擾：如潛心研究石墨烯超導(dǎo)的曹原，如百分百精度焊接的技工寧顯海，如身懷六甲仍在高壓電下提“銫”的趙杏文……他們心有擔(dān)當(dāng)、抱負(fù)遠(yuǎn)大，亦能摒除雜念，終會(huì)逐夢(mèng)成功，是對(duì)事業(yè)“C位”的理想追求，支撐他們走得更久，行得更遠(yuǎn)?！睘閷?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們需要的不是那一個(gè)眾星捧月的位置，而是在追逐“C位”過程中的汗與淚、光與熱，是一個(gè)勇敢追夢(mèng)的自己?！　〔恍缸非筮M(jìn)取，逐夢(mèng)“C位”的過程足以令人綻放光芒。　　不處于“C位”也可以是精彩，是高貴。多少風(fēng)浪中的日夜，他們站成燈塔，為國(guó)守島，用生命中最寶貴的時(shí)光書寫燦爛歲月，這璀璨絲毫不輸聚光燈下“C位”的耀眼光環(huán)。小提琴家盛中國(guó)一曲《梁?！穼⒅袊?guó)的民族之聲傳向世界，他曾在多少音樂廳中演奏，但當(dāng)他在街頭接過殘障藝人的提琴，卸去了“C位”的光輝，一曲清越琴音亦能引無數(shù)行人駐足，翩然離去時(shí)只留下“中國(guó)”二字。　　紀(jì)德說：“如果我們的靈魂比別的靈魂更有價(jià)值，那一定是因?yàn)槲覀兊撵`魂比別的靈魂燃燒得更熾熱些。然而C位雖為社會(huì)分工的各類中心位置，卻并不是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要位置?！敬鸢浮坷模骸　o需C位，亦綻光華　　　　央視春晚小品中“搶C位”的現(xiàn)象存在于社會(huì)的各行各業(yè)。面對(duì)C位現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞材料內(nèi)容和含義，寫一篇文章。C是英文“center”的縮寫，意為中央、正中心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。參考結(jié)構(gòu)： 引用材料中的話，得出勞動(dòng)最光榮?！疤煜聸]有免費(fèi)的午餐”，榮譽(yù)就像一家商店，門口掛著一個(gè)牌子，上面標(biāo)明：不付出者，請(qǐng)勿入內(nèi)！榮譽(yù)背后是什么？——是艱辛，是磨難，也是金誠(chéng)所致，金石為開的不懈精神。 榮譽(yù)的光環(huán)只會(huì)降臨到有準(zhǔn)備的人手中，所謂“一分耕耘一分收獲”。沒有人能隨隨便便成功。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。所以當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，你也應(yīng)該思考：自己對(duì)待生活的態(tài)度是否端正，行動(dòng)上是否從不打折扣，肯于付出樂于奉獻(xiàn)。正如蜜蜂，雖表面光鮮，整日游蕩于花草之間，備受眾人贊美，但它的辛苦恐怕也只有自己和那只飛回垃圾堆的蒼蠅知道。 也許你心里一直回蕩著一句話：為什么不是我！但我卻想反問你一句：榮譽(yù)背后是什么？ 也許你會(huì)說榮譽(yù)背后是鮮花，是掌聲，是別人崇拜的目光。, 默默付出。,必先有所勞。而無論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。著名詩(shī)人余光中在《聽聽那冷雨》中對(duì)此大加贊嘆：“杏花，春雨，江南。 漢字有感情，手寫很溫暖 “橫平豎直寫字，方方正正做人?！笆褂秒娔X、手機(jī)時(shí)間越長(zhǎng)，提筆忘字越來越頻繁，有時(shí)候明明很熟悉的字都可能一時(shí)想不起，非得掏出手機(jī)打個(gè)拼音不可。 漢字書寫機(jī)會(huì)越來越少，提筆忘字的事則越來越多。 更加讓人憂心的是，大學(xué)生用筆的機(jī)會(huì)更少。現(xiàn)在孩子們用電腦的機(jī)會(huì)更多，一些孩子家長(zhǎng)不太重視漢字書寫，有時(shí)孩子連寫個(gè)作文都要打印出來。教育部2009年在全國(guó)七個(gè)省(市)進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于漢字書寫水平的調(diào)查顯示，接受問卷調(diào)查的3000多名教師中，有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平下降或者是明顯下降?！敬鸢浮總鞒惺謱憹h字“今天，你還會(huì)寫字嗎?”這個(gè)原本不成問題的問題，在今天卻成了問題。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它將發(fā)表在你們當(dāng)?shù)氐耐韴?bào)上，給廣大市民閱讀。該校此做法已堅(jiān)持12年。 2018年7月16日，西安某高校手寫錄取通知書開寫，10余位最大年齡為85歲的老教授用一周時(shí)間手寫約4500份新生錄取通知書。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：生活需要實(shí)踐，其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述：袁隆平、馬云、中國(guó)女排。他的卓越成就，不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹立了豐碑。是當(dāng)代神農(nóng)。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。中華民族歷史倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準(zhǔn)則。讓勤儉成為一種生活習(xí)慣避免生活中許多資源浪費(fèi)的行為，其實(shí)只是舉手之勞，生活告訴了我們：節(jié)約不是省錢是一種至高無上的智慧?？捎盟夭模?.“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長(zhǎng)的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點(diǎn)，有清晰的思路；如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。第七句強(qiáng)調(diào)敢于探索創(chuàng)新。第五句強(qiáng)調(diào)勤儉治國(guó)，艱苦奮斗。第三句強(qiáng)調(diào)敢于改革。第二句話用簡(jiǎn)潔樸素的語言系統(tǒng)闡述了謀事創(chuàng)業(yè)的訣竅：做成一件事，往往產(chǎn)生于周密考慮，成功于實(shí)踐探索，失敗于驕傲自滿。這是一則材料作文，暗含任務(wù)驅(qū)動(dòng)，“讀了上面七句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，這就要求考生就材料陳述自己的思考，表述自己的看法。愿吾輩，在追夢(mèng)路上，以史為鑒，戒驕躁，正衣冠，明得失，圓心中夢(mèng)。故欲成大業(yè)者，必先戒目空一切、不可一世之驕傲。　　傲是周幽王烽火戲諸侯的唯我獨(dú)尊，為博美人一笑，不惜以天下蒼生，萬頃江山為代價(jià)，最終落個(gè)身死無人憐的下場(chǎng)；傲是項(xiàng)王鴻門縱劉邦的妄自尊大、剛愎自用，終得個(gè)四面楚歌，垓下自刎；傲是翟天臨網(wǎng)曬高校錄取通知書的得意忘形，弄虛作假，辱沒名校，落個(gè)貽笑天下，身敗名裂。文韜武略曹孟德，文可比東坡太白，武不遜韓信岳飛，然魏國(guó)大廈也撐不過百年便湮沒于歷史洪流中。然當(dāng)功成名就時(shí)，終日置身于鮮花與掌聲中，任誰也難免凌亂?！　√煜率?，成非偶然，敗亦非偶然。成功是務(wù)實(shí)，是實(shí)干，是在萬千挫折中披荊斬棘、腳踏實(shí)地而后乘風(fēng)破浪；成功是進(jìn)取，是開拓，是在榮譽(yù)加身時(shí)不被浮云遮眼、堅(jiān)毅果敢而后勇攀高峰。只是創(chuàng)業(yè)伊始，面對(duì)荊棘滿目，百?gòu)U待興，你除了要有滿腔的激情外，還要做好忍受不知期的“篳路藍(lán)縷,以啟山林”的準(zhǔn)備。有者，皆離不了我們終其一生為之苦心孤詣、開拓進(jìn)取的精神。【答案】范文：天下事，成于務(wù)，敗于傲　　盤古破渾沌，開天辟地，始有世間萬物；華夏兒女前赴后繼，不懈譜寫華章，始有我中華之燦爛文明。不要套作,不得抄襲。(魯迅) 讀了上面七句話,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。大略》) 　　⑤歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。(《(商君書》) 　?、苌茖W(xué)者盡其理,善行者究其難。(《管子(《管子 　　①政之所興,在順民心。15．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。 （四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。m going to school by bus. I will go to school at 7:30 in the morning. I will study Chinese，Maths，Physics, History and so on. I will study hard at all the subjects. （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。s time to say goodbye to my primary school. I39。t write lots of s. 3. When does she go to work?4. It39。6. B　點(diǎn)撥：speak to sb. 意為“對(duì)某人說話”。re going to No. 1 Middle School. 3. What is Daming going to study?4. Lots of children are learning Chinese. 5. We are going to study French. 四、 Liu Xin is going to Xinqiao Middle School this September. It39。m going to study Physics. 4. We will go to school by bus. 5. Science is my favorite subject. 三、1. Let39。(7分)小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要上中