四年級英語老師工作總結(jié)五篇-文庫吧資料
2025-04-01 23:52本頁面
【正文】 我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像吊死鬼、whatamp。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。 愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中，抽取更多的時間，對學(xué)困生進行及時的輔導(dǎo)。 聽課的次數(shù)也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。今后，會根據(jù)學(xué)情設(shè)計作業(yè)。 三、今后努力的方向 作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒有按層次安排。所以，本學(xué)期，我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導(dǎo)。 ： 對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。反思自身在課堂中是否做得很好。 ?。? 每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。教師上的好不好，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識的程度。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表揚，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。每次備課，不僅要備教法，還要備學(xué)生。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實，26個字母還不會清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨立完成。 ： 本班學(xué)生兩級分化比較明顯。學(xué)生三年級起點學(xué)習(xí)英語，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做個總結(jié)。 面對這樣的不足，我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。 作業(yè)布置方面的缺失。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足。 三、不足之處 只管教學(xué)，不抓輔差。在書寫作業(yè)中，開始讓學(xué)生抄寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學(xué)生分析，重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非?？欤瑢W(xué)習(xí)自覺性也不高。教過之后再來認(rèn)讀大部分同學(xué)不能掌握。情況不容樂觀。少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以very good!、great!、 excellent!、 well done!、you did a good job!等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。每個人都渴望有所成就，受人重視和關(guān)注，使自我得到發(fā)揮，自身價值得到實現(xiàn)。 德國教育家第斯多惠說：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。使學(xué)生學(xué)得生動活潑，輕松愉快，把學(xué)英語變成快樂事。心理學(xué)家認(rèn)為這種年齡的孩子能集中注意力的限度為十分鐘。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生能夠不斷地積累愉悅，逐漸積累成功，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，做到學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。s in/on /under... 這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。再比如學(xué)習(xí)介詞in ，on ，under，
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