【正文】 的壓帖，救出孫悟空，賜號行者；師徒二人西行，在鷹愁澗收伏白龍，白龍化作唐僧的坐騎，鷹愁澗水神點化漁夫助師徒過了鷹愁澗；二人繼續(xù)西行，來到高老莊，莊主女兒被一長嘴大耳妖怪強占。 （2）本題較簡單，根據《西游記》的知識積累直接填寫即可。鼠》《從百草園到三味書屋》；表現他在日本與師友交往的是《藤野先生》《范愛農》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的有《五猖會》《無常》。在書中，描述小魯迅與小動物為友的有《狗 ③________（2）讀過《西游記》，請遵示例按照唐僧收徒的順序填空。 ②________ I.《藤野先生》 E.《無?！?F.《從百草園到三味書屋》 B．《阿長與《山海經》貓（1）請將下篇目的序號填在對應的橫線上。 。 ；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的 ②；有表現他在日本與師友交往的 ① 我向大家推薦《朝花夕拾》這本書。下面是演講稿的片段，請按要求填空。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應手。學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括人物身份、性格、思想品質的特點。據此作答即可。它真實展現了19世紀30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會生活”的評價可知，這是屠格涅夫的《獵人筆記》。博學的人”，是很慈祥的老師。根據“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”，可知這里描寫的是魯迅的啟蒙老師私塾先生壽鏡吾，出自魯迅散文集《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》。魯迅筆下的衍太太是個背后經常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色。根據“她背后經常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色。它真實展現了19世紀30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會生活。她是________因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 她背后經常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色。注意結合具體的、經典的情節(jié)進行闡述。考查的篇目都是在考綱的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是名著的基本內容，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。從中可以看出孫悟空是一個聰明機智、愛憎分明、嫉惡如仇、敢于反抗壓迫、敢作敢當、正直無私、行俠仗義的英雄。怎奈那夫妻二人因紅孩兒事件記恨在心，百般刁難。結果失手被擒，太上老君把他推進丹爐，煉就不壞之軀，出來后造反雖是為了報仇雪恨，但提出“強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先”的口號，顯示他是不滿意才高而位低的待遇。他接受招安以后，第一次打出天門是因為弼馬溫的官兒太小，根本未入流，面目無光，因此懷恨而去。如，孫悟空的性格特點是好名，勇敢好斗，桀驁不馴，敢于反抗，愛開玩笑，活潑樂觀，重視承諾?！边@段描述不難知道出自《從百草園到三味書屋》，寫的是壽鏡吾先生?！八且粋€高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。從中可以看出孫悟空是一個聰明機智、愛憎分明、嫉惡如仇、敢于反抗壓迫、敢作敢當、正直無私、行俠仗義的英雄。怎奈那夫妻二人因紅孩兒事件記恨在心，百般刁難。你心中的孫悟空又是怎樣的形象呢？請結合相關故事情節(jié)，寫下你對孫悟空的認識和評價。其中關于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉?！边@段文字所描述的是作者的一位老師，他是________。 在這部作品中，有這樣一段描述:“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。 直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 ⑵本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《 朝花夕拾 》，明確包含的作品及重點章節(jié)內容。 故答案為：⑴ 西游記 ； 孫悟空大鬧天宮 ⑵ 無常 ； 五猖會 【點評】⑴本題考查名著及情節(jié)的把握，根據語段內容，明確出處。 【答案】 （1）西游記；孫悟空大鬧天宮（2）無常；五猖會 【解析】【分析】（1）根據語段理解，明確這段文字出自四大名著之一的《西游記》，情節(jié)有：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三調芭蕉扇等。本書中你最喜歡的一處情節(jié)是________。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。7．回答有關名著的問題。 故答案為：《五猖會》；魯迅；《朝花夕拾》；《舊事重提》 【點評】文學常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。從“只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”可知，文段出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。作者的唯一一部回憶性散文集是________，開始出版時名為________?！爸钡浆F在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”。 死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。 （2）本題考查對文學常識和情節(jié)主題的掌握。 【點評】（1）本題考查對文學常識的掌握。但是，從未指責過父親，令他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安、永遠痛苦。五猖會既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責。 （2）本題考查對文學常識和情節(jié)主題的掌握。本書選錄了《蘆花蕩》《荷花淀》《光榮》《囑咐》《采蒲臺的葦》等四十余篇經典作品。其間散落數十封才子沈從文與張兆和的往來情書。我們從中感受到魯迅先生對父親強烈的愛 【解析】【分析】（1）本題考查對文學常識的掌握?！敬鸢浮?（1）湘行散記；孫犁（2）五猖會；因為父親讓“我”背書，這使得“我”去看五猖會的興致全無；父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。②別人都露出笑容，而“我”卻不高興，原因是________。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對我似乎都沒有什么大意思。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭?！备赣H點著頭說。 “不錯。5．文學常識與名著閱讀 （1）沈從文1934年創(chuàng)作的散文集《________》，飽含沉甸甸的責任意識，將尖銳的民族問題與社會矛盾，融匯在人事的敘述中；作家________創(chuàng)作的《白洋淀紀事》，主要表現了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，贊頌了他們熱愛祖國、淳樸善良、機智勇敢等精神品質，深情謳歌了戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美?！段宀贰獙εf的教育制度和教育方法的抨擊。鼠》——通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻某些人。《狗答題時應注意， 讀名著要有自己的體驗與感受，“溫馨的回憶”和“理性的批判”，任選其一談感受，觀點要鮮明，表達要清晰，并結合文章中的具體內容談，切忌泛泛而論，感受要寫得真切。這體現了作者“溫馨的回憶”。作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容較多，溫馨的場景是一些體現童真的地方，如：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景．理性批判的是一些不合理的存在．如《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。這體現了作者“溫馨的回憶”。請結合情節(jié)和作品的具體內容，寫出一處能夠表現“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。②《范愛農》描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。答題時應注意，緊扣表現人物身份、語言、性格等詞語，聯系原著相關內容，辨析