【正文】 傳遞情感（意義）。注意答案的層次①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，（概括特點(diǎn)）體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)造紙文化的傳承（意義）。并使用礦物、植物顏色染色，自然曬干”中提煉出制作方法使用傳統(tǒng)技藝；從“紅包內(nèi)的信箋紙，則選用16開傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙”中提煉出具有傳統(tǒng)書信的特點(diǎn)風(fēng)格；從“最后再結(jié)合現(xiàn)代印刷工藝，將賀歲之意凝結(jié)于字里行間”中提煉出融合了現(xiàn)代工藝富有賀歲情意。答案在材料三。BCD三項(xiàng)均為新的審美范式，只有A項(xiàng)不屬于新的。C項(xiàng)，“已經(jīng)開發(fā)成可用鋼筆（水筆）書寫的手工紙、可上小型滾筒機(jī)印制的宣紙郵票紙”，屬于新的審美范式。 （2）A項(xiàng)，“香格里拉三壩納西族的東巴紙不僅可以用作抄錄東巴經(jīng)，還可以用來創(chuàng)作華麗的紙牌畫”，屬于舊的審美范式，用紙書寫、作畫是紙的傳統(tǒng)用途。原文中并沒有提到哪一個(gè)制作成本更高，另外“因此”推斷無據(jù)。③將賀歲之意通過家書表達(dá)，體現(xiàn)了文化傳承上的創(chuàng)新，滿足了消費(fèi)者的需求，讓消費(fèi)者有了更好的方式向家人傳遞情感。 【答案】 （1）D（2）A（3）①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)造紙文化的傳承。，已被用于照片的絲網(wǎng)版畫印刷。，被用于國家級(jí)工藝美術(shù)大師甘而可工坊的紙?zhí)テ崞骱推嵘俺幣_(tái)的制作。（2）下列不屬于手工紙走進(jìn)新審美范式的一項(xiàng)是（，更不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)范疇，但具有表面光滑，紙張密度大，不容易透水，便于硬筆書寫和機(jī)器印刷的優(yōu)點(diǎn)。（摘編自《“無紙化時(shí)代”下的中國手工造紙——原博訪談》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（紅包內(nèi)的信箋紙，則選用16開傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙。在“曹氏宣紙”第二十七代傳承人曹建勤的精心監(jiān)制下，紅包的用紙以青檀皮、三椏皮、燎草等為原料，用漢唐時(shí)期的方框撈紙工藝，手工抄制而成。 材料三： 一方面，中國傳統(tǒng)工藝文化積累了豐富的審美范式，但是，哪些范式在國際開放的生活與消費(fèi)追求里能打開新天地、獲得新追隨，確實(shí)存在甄選、提煉、應(yīng)用的再創(chuàng)造過程。當(dāng)前的中國，我們面對(duì)的就是一個(gè)挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型強(qiáng)度異乎尋常之大的“現(xiàn)代生活”，傳統(tǒng)工藝的手工造紙行業(yè)迫切需要走出自己的新生之路。 現(xiàn)代生活的核心是現(xiàn)代人正在創(chuàng)造著各種生活方式。 （摘編自鄧金坤《手工紙與機(jī)制紙的區(qū)別》） 用途：印刷現(xiàn)代書籍、包裝、生活用紙等。 ⑤烘干過程的溫度不低于100度，使紙張快速干燥，與手工焙紙用70度以下的溫度要高得多，對(duì)纖維會(huì)產(chǎn)生不利影響。 ④機(jī)制紙施膠用的是松香膠，這樣使得紙張表面光滑，紙張密度大大增加，不容易透水，有利于硬筆書寫和機(jī)器印刷。 ③成紙過程中纖維定向排列，而不是自然排列，榨干水分用膠輥壓榨，使得壓力大、密度高、拉力強(qiáng)。 ②木漿纖維是經(jīng)過高溫快速進(jìn)行纖維分散和去除纖維雜質(zhì)的，這樣對(duì)纖維本質(zhì)破壞很大。 ①機(jī)制紙用的纖維與手工紙纖維絕然不同，木漿纖維含山質(zhì)素高，不利于長期保存。 材料一：6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ⑶本題考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和歸納整合能力。 ⑵本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。另一方面是經(jīng)濟(jì)的快速增長、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民醫(yī)療條件的改善和生活水平的提高，使人口壽命大大延長”可知要應(yīng)對(duì)“人口老齡化”帶來的問題，需要“調(diào)整計(jì)劃生育政策，提高人口出生率”；針對(duì)“年輕子女需外出打拼，陪伴父母的時(shí)間變少，使得我國傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能正在逐漸弱化”的現(xiàn)實(shí)，需要建立“以政府為主導(dǎo)、家庭為主體、社會(huì)為補(bǔ)充”的養(yǎng)老模式，以補(bǔ)充家庭養(yǎng)老功能的不足；根據(jù)“人口老齡化客觀上要求調(diào)整現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以滿足老年人口對(duì)物質(zhì)和精神文化特殊的需要”，可概括為“發(fā)展針對(duì)老年人的產(chǎn)業(yè)，滿足老年人的物質(zhì)和精神文化需要”；根據(jù)材料三中“、廣覆蓋的社會(huì)保障體系和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度”可概括出“國家制定人口老齡化問題的中長期政策和長遠(yuǎn)規(guī)劃；建立和完善社會(huì)保障體系和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度”；根據(jù)“隨著老齡化程度不斷加深，我國老年健康服務(wù)的剛性需求將不斷釋放”以及“盡管老年健康服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量逐步增長，但適應(yīng)老年人健康需求的綜合性、連續(xù)性服務(wù)體系尚未建立”等現(xiàn)實(shí)可概括為應(yīng)對(duì)“人口老齡化”帶來的問題需“積極推動(dòng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)，完善老年衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)體系，滿足老年健康服務(wù)的需要”。故本題選A。故選D。 【答案】 （1）D（2）A（3）國家制定人口老齡化問題的中長期政策和長遠(yuǎn)規(guī)劃；建立和完善社會(huì)保障體系和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；完善老年衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)體系，滿足老年健康服務(wù)的需要；調(diào)整計(jì)劃生育政策，提高人口出生率；發(fā)展針對(duì)老年人的產(chǎn)業(yè)，滿足老年人的物質(zhì)和精神文化需要；構(gòu)建“以政府為主導(dǎo)，家庭為主體，社會(huì)為補(bǔ)充”的養(yǎng)老模式。，主要是因?yàn)槲覈刑幱谇钒l(fā)達(dá)的階段，年輕人外出打拼，陪伴父母變少。，降低了我國的生育率，只要改變生育政策，就能提高人口出生率，人口老齡化問題也就迎刃而解。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（，我國60歲以上人口數(shù)量逐年遞增，這一趨勢可能會(huì)延續(xù)下去，到2020年，.，但新生人口量遠(yuǎn)不及同年我國60歲以上的人口量，還無法有效緩解人口老齡化加快的趨勢。（摘編《》）（1）下列對(duì)于材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（盡管老年健康服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量逐步增長，但適應(yīng)老年人健康需求的綜合性、連續(xù)性服務(wù)體系尚未建立。 隨著老齡化程度不斷加深，我國老年健康服務(wù)的剛性需求將不斷釋放。為此，國家已從宏觀和戰(zhàn)略的高度制定了人口老齡化問題的中長期政策和長遠(yuǎn)規(guī)劃，并爭取以較短的時(shí)間建立多層次、廣覆蓋的社會(huì)保障體系和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。 材料三 20082017年中國新生人口數(shù)量及人口出生率 （摘編自《中國人口老齡化問題的幾點(diǎn)思考》）需要建立“以政府為主導(dǎo)、家庭為主體、社會(huì)為補(bǔ)充”的養(yǎng)老模式，以補(bǔ)充家庭養(yǎng)老功能的不足。第四，人口老齡化客觀上要求調(diào)整現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以滿足老年人口對(duì)物質(zhì)和精神文化特殊的需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)預(yù)測，伴隨人口老齡化而產(chǎn)生的勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)的老齡化，必將對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高產(chǎn)生一定的消極影響。 人口老齡化會(huì)造成多方面的影響。另一方面是經(jīng)濟(jì)的快速增長、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民醫(yī)療條件的改善和生活水平的提高，使人口壽命大大延長。 聯(lián)合國將“65歲以上老年人的比例超過7%”定義為“老齡化社會(huì)”。 中國社科院和文獻(xiàn)社共同發(fā)布的《人口與勞動(dòng)綠皮書：中國人口與勞動(dòng)問題報(bào)告》指出，對(duì)于中國的人口而言，21世紀(jì)上半葉發(fā)生的重大的人口事件之一是人口老齡化。5．閱讀下面的文字，完成下面小題. ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。唯有如此，才能提高正答率。出題人針對(duì)這些地方，轉(zhuǎn)換一種說法迷惑考生。這類題型一般為選擇題，選項(xiàng)的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。（答出其中3點(diǎn)即可。⑥政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。④打造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵(lì)其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。材料四中“而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué),用科研帶動(dòng)教學(xué),不浮躁,不功利,拼的是真實(shí)的科研成果”，可總結(jié)出企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。材料四中“日本人究竟為何屢獲諾獎(jiǎng)?首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇……再讓我們看看日本在科研上的投入……日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家……讓他們可以獲得源源不斷的收入而安心工作。”可總結(jié)出要造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。”可總結(jié)出，科學(xué)研究要重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實(shí)踐。材料二2018諾貝爾獎(jiǎng)得主學(xué)術(shù)“背景”大揭秘中的材料表明，這些獲得諾獎(jiǎng)的科學(xué)學(xué)們大多有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)“背景”，他們大多出身名校，因此要提升青年學(xué)歷層次，鼓勵(lì)其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。答題前先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容，抓住文中講述獲得2018年度諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的科學(xué)家們的成功之處，分析原因，然后對(duì)我國的科研工作提出建議。故選D。羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識(shí)互動(dòng)的模式，從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！卞e(cuò)誤，邏輯關(guān)系顛倒。 （2）D項(xiàng)，“威廉諾貝爾獎(jiǎng)獲得者能取得如此突出的貢獻(xiàn)，除了在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，還有很多原因，比如他們自身的努力。（答出其中3點(diǎn)即可。⑥政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。④打造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵(lì)其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。（3）隨著2018年度諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的塵埃落定,這些科學(xué)家的成功也給我們帶來很多思考，你對(duì)我國的科研工作有什么建議?請結(jié)合材料回答。諾德豪斯和保羅可見，科研之路，年齡不是問題，即使年齡大，也能取得成就。、美、日、加等擁有世界一流教學(xué)資源和學(xué)術(shù)實(shí)力的國家，他們在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域取得了舉世矚目成就。 ） ，旨在鼓勵(lì)“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。，以客觀事實(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性，以不同角度為切入點(diǎn)，使讀者深入了解這一全球矚目的獎(jiǎng)項(xiàng)。，由此可見，如果他們沒有在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，就不可能在科學(xué)研究上有如此突出的貢獻(xiàn)。（摘編自2018年10月《中國青年報(bào)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（科學(xué)家赤崎勇50歲還沒什么成就,但名古屋大學(xué)依然支持他,甚至花巨資為他建造實(shí)驗(yàn)室,后來,赤崎勇獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),他培養(yǎng)的學(xué)生天野浩,也獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家:日本企業(yè)專門為科學(xué)家設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),讓他們可以獲得源源不斷的收入而安心工作。2008年,日本大學(xué)教授平均工資已達(dá)到90萬人民幣。他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),早早就獲得國際學(xué)界高度認(rèn)可。他認(rèn)為,日本科研人員退休年齡延長,占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。 材料四：由此可見,諾獎(jiǎng)不功利,但從不排斥解決實(shí)際問題者?；瘜W(xué)獎(jiǎng)獲得者的研究對(duì)象酶,堪稱發(fā)現(xiàn)最早、應(yīng)用最廣泛的人類老朋友,此番又在能源與醫(yī)療上辟出了新的實(shí)用途徑。 無論有心或無意,本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實(shí)踐者。簡言之,與暢想相比,用技術(shù)的突破解決世代交替期存在的新老問題,更為迫切。在這一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間軸上,發(fā)現(xiàn)問題占據(jù)著前半篇的中心位置,以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈,用一系列觸及因果、存在、時(shí)空等哲學(xué)方面的偉大問題,圈定了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本命題與類別范疇。 縱觀諾獎(jiǎng)百年來的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象,大致可劃為兩類:發(fā)現(xiàn)問題者與解決問題者。 （摘編自2018年10月9日“新浪看點(diǎn)”） 材料二：　從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動(dòng)機(jī)制而衍生癌癥治療新方法,到物理學(xué)家用光鑷移動(dòng)微小物體并制造最短最強(qiáng)激光脈沖,再到化學(xué)家掌控酶和抗體定向進(jìn)化的力量,無一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn),發(fā)展成提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。羅默。 10月8日,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)揭曉,獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e是威廉艾利森與日本的本庶佑。 10月1日—3日,2018年諾貝爾獎(jiǎng)三大自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)——生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)的逐一揭曉,為人類智慧文明的高塔,再次壘上耀眼的一層。4．閱讀下面的文字，完成下面小題 先將文段分層歸納出層意。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。③受眾原因。②自身不足。理由:①體制障礙。在線教育在直接面向?qū)W生和家長的領(lǐng)域已取得了廣泛認(rèn)可，擁有逐年增多的用戶群體。在線教育靈活便捷、資源豐富，有利于資源共享彌補(bǔ)實(shí)體學(xué)校的不足。政府認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要性，將會(huì)對(duì)在線教育給予支持。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶【示例1】我認(rèn)為有依據(jù)。如答“有依據(jù)”，由材料一“全面推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，不斷提升教育基本公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平， 努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育， 加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，可以看出政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要性，將會(huì)對(duì)在線教育給予支持；由材料二圖表可概括出在線教育的自身優(yōu)勢：靈活便捷、資源豐富；由材料三“在線教育類企業(yè)已在直接面向?qū)W生和家長的領(lǐng)域取得了廣泛認(rèn)可”可概括出受眾歡迎。考生可答“有依據(jù)”，也可答“無依據(jù)”。重點(diǎn)注意專家、學(xué)者的觀點(diǎn)。故選B。故選A。對(duì)有接受長期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體來說，在線教育的碎片化學(xué)習(xí)模式難以滿足他們的這一需求。在線教育相對(duì)于實(shí)體教育，只是針對(duì)特定教育項(xiàng)目，缺乏系統(tǒng)性部署。在線教育與政府、實(shí)體學(xué)校的合作步履維艱，難以動(dòng)搖線下實(shí)體教育的牢固地位。 【示例2】我認(rèn)為沒有依據(jù)。③受眾歡迎。②自身優(yōu)勢。理由:①政策支持。（3）“在線教育勢必會(huì)取代線下實(shí)體教育”，這種觀點(diǎn)在文中有依據(jù)嗎？請結(jié)合材料，簡要分析。，但作為教育產(chǎn)品服務(wù)的使用者的學(xué)校和教師同購買者相分離，同一款產(chǎn)品很難滿足不同學(xué)校的需求。 ） ，實(shí)體學(xué)校具有其固定性，但實(shí)體學(xué)校和在線教育企業(yè)也存在著合作的可能，雖然目前二者的合作中充滿困難。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（，在直接面向?qū)W生和家長的領(lǐng)域取得了廣泛認(rèn)可，并獲得了初步的商業(yè)成功。 ） ，更好地解決教育發(fā)展不平衡問題，就要大力發(fā)展數(shù)字教育資源公共服務(wù)，它已成為教育基本公共服務(wù)內(nèi)容。（摘編自《報(bào)告精讀教育藍(lán)皮書：中國教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報(bào)告（2017）——基礎(chǔ)教育》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正