【正文】 文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！保?）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。②照例：指照平常的做法 。①霎時(shí)：指時(shí)間很短。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問?！保?），；，；：“；？”；“；。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。孫中山說著________________厲聲問道________先生拿著戒尺_(dá)_______（2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語句。①霎時(shí)：________。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 后來，有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？” 先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。 先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問道__你會背了嗎__ 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無嚴(yán)?？墒?，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。先生聽了，連連點(diǎn)頭。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。故答案為：（1）老母雞解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。這一部分寫的是老母雞要老屋再等等，它想在老屋里孵小雞。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”（1）這一部分寫的是________要老屋再等等，它想________?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。12．閱讀下文，回答問題總也倒不了的老屋（節(jié)選）（3）你有什么問題要問一問蠶寶寶“宇航員”嗎？請寫出來。 ①6只蠶寶寶是從4000只蠶寶寶中選出來的。 自如——________（自由 柔弱——________（軟弱在太空里，我們想怎么爬就怎么爬，行動(dòng)自如，撒歡兒玩，很快活，一點(diǎn)兒不適感都沒有。我們這些蠶寶寶“宇航員”是從4000只蠶寶寶中脫穎而出的!科學(xué)家們考慮到我們是些柔弱的小家伙，就專門給我們設(shè)計(jì)了一套宇航服——用超級柔軟的航空專用織物把我們包裹了起來。2016年10月，我們6只蠶寶寶跟著“神舟十一號”宇宙飛船開啟了宇宙之旅。11．閱讀下文，回答問題。 ）。 ）。 ①“小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛。 （3）請將括號中不合適的字詞劃掉。 （2）短文中的“姑娘”指的是________。 在)也不敢驕傲了?！敖袪颗；?。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地(纏“就……爬這玩意兒?”小猴犯了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行。 功夫)有多大了吧!”這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看!”小猴子這才注意到那位姑娘。 小猴比本領(lǐng)10．我愛閱讀。 （3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？ 【答案】 （1）③；①（2）他的個(gè)子高；他的個(gè)子矮（3）對別人的話，要仔細(xì)分析，同時(shí)要敢于自己嘗試。 ②高高興興”（1）文段中畫橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。 小馬說：“是??！牛伯伯也這么說。9．閱讀下文，回答問題。因?yàn)檫@是用柳條做的馬。因?yàn)椤榜R”給了妹妹力量和歡樂。 （3）課文題目為什么說這是“一匹出色的馬”？（ ②妹妹有了“馬”，忘記了疲勞時(shí)高興的心情。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）在文段中的橫線上填入合適的詞語， 妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。 【答案】 （1）暖和；到處；尋找（2）有火災(zāi)；消防員叔叔的身影（3）C 【解析】C.B.） A.哪里________，________就出現(xiàn)在哪里。尋覓——________（2）照樣子寫句子。四處——________ 溫暖——________ 啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心 ， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。7．閱讀下文，回答問題。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃院子里的草。駱駝一抬頭，就吃到了樹葉。取________補(bǔ)________，相得益彰。 ________（6）讀了短文，我能把下面的成語補(bǔ)充完整。 ________②駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。 ②不服氣①羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。 （5）選一選：體會句子所表達(dá)的心情。（3）我能聯(lián)系上下文，在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。 ③老牛短文先寫了________證明高比矮好，再寫________證明矮比高好。 ②駱駝（填序號） ①羊”（1）讀了短文我知道駱駝長得________，羊長得________。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。駱駝一抬頭，就吃到了樹葉。他們倆走到一個(gè)園子旁邊。 ”羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！毖蛘f：“不對，長得矮才好呢。駱駝長得高，羊長得矮(ǎi)。 6．閱讀下面短文，按要求完成練習(xí)。（3）文段中“免費(fèi)的特快列車”指的是________。B.一點(diǎn)也不好。④擦（2）從這段話可以看出當(dāng)一只小蟲子（ ③洗 ②伸①跳（填序號） 早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上________懶腰，用一顆露珠把臉________干凈，把細(xì)長的觸須___