【正文】 、曾經(jīng)深深懺悔的淚水”，“笑顏”“畫面”“淚水”等可以是記憶的內(nèi)容。先看命題，“難以磨滅的記憶”，中心詞是“記憶”，“難以磨滅”是說記憶留下的痕跡之深。耶！李詩語，你就是最棒的！同學(xué)們鼓掌的聲音一直在我耳邊，直到現(xiàn)在我還久久不忘，他們讓我知道，只要努力，學(xué)渣也會(huì)迎來掌聲。以前，我也是踩著這條走道去接老師手上的試卷，回來卻帶著失望與傷心。在我領(lǐng)試卷時(shí)，同學(xué)們都不約而同地為我鼓起掌來，這是全班同學(xué)第一次為我鼓掌。同學(xué)們又議論起來：“小李子考了九十八？怎么回事，太陽從西邊升起了？”“何止是西邊，從可樂瓶里升起來了！”“她平時(shí)都是倒數(shù)，怎么今天比咱們都高？”“她周圍的同學(xué)都是八十幾分，不是抄襲！”“小李子考試時(shí)坐在我面前的第一排，這是她自己努力而來的真實(shí)成績。我也十分緊張，回憶著考試時(shí)有沒有認(rèn)真答題，可我做的時(shí)候一帆風(fēng)順，并無難題，題目簡單到連我這個(gè)學(xué)渣都感覺可以迎刃而解，班里應(yīng)該個(gè)個(gè)都是滿分呀，可那些分?jǐn)?shù)卻意想不到地差?！薄案卑嚅L……八十……”“課代表……八十六……”……隨著老師邊念分?jǐn)?shù)邊發(fā)試卷，同學(xué)們的心都懸了起來，好像下一個(gè)七十幾分的試卷就是自己的。她不敢看老師，一聲不出地將試卷拿在手上，回到座位。班長也驚呆了，變得面紅耳赤?！敬鸢浮侩y以磨滅的記憶 “班長……”數(shù)學(xué)老師突然停頓了，他拿著試卷，眉頭緊鎖，似乎看到了什么，讓他沉痛。難以磨滅的記憶也一定是觸動(dòng)心靈的。記憶是陳年的老窖,記憶是經(jīng)典的華章,記憶是人生一筆寶貴的財(cái)富。閱讀下面的材料，完成作文。對文章標(biāo)題的理解品味，主要從風(fēng)格、特點(diǎn)、作用三個(gè)方面來考慮。答題時(shí)，要在把握小說情節(jié)、人物形象、主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一情節(jié)對刻畫人物形象有什么作用；②這一情節(jié)與小說其它情節(jié)有什么關(guān)系；③這一情節(jié)對表現(xiàn)主旨有什么作用。賞析的答題模式：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象的寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ⑵此題考查學(xué)生對重點(diǎn)語句的賞析能力。解答此題，一是要了解小說情節(jié)和人物，二是要理解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說的主旨，四是要分析小說的寫作順序及表現(xiàn)手法。無論是杉田還是老太太都是值得讀者尊重的，這恰恰是一粒紐扣折射出來的，這不是一枚普通的紐扣，也是凝聚人性美好的紐扣。如杉田所想：用紐扣來換精心種養(yǎng)的蔬菜不合道理，而且杉田通過觀察也許可以推斷用紐扣來買菜的是那個(gè)老太太，他也可以當(dāng)場抓住她，但是，善良的杉田，一直沒有揭穿老太太，而且還聯(lián)想到自己的母親，來理解老太太的行為，可見杉田的善良。 ⑷ “紐扣”是全文的線索，故事圍繞紐扣來展開。②此處的省略號表示話未說完，女兒未說完的話，讓紐扣的價(jià)值留下懸念，也給讀者留下想象空間，引人思考，耐人尋味。因此題目也凸現(xiàn)了文章的主題。從表層含義和深層含義分析題目“紐扣”的含義，表層含義就是老太太買菜時(shí)投的紐扣，深層含義要結(jié)合小說的主旨分析，這個(gè)紐扣包含了杉田的善良，也包含了老太太身上的高貴和尊嚴(yán)。意對即可。如果杉田的女兒沒有從事這樣的職業(yè)，這顆紐扣的價(jià)值就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)有下面的情節(jié)。 ②結(jié)合語境分析，杉田和女兒在討論紐扣的價(jià)值，紐扣到底值多少錢，文中用了省略號，但從下面的“ 杉田邊聽邊想起了那個(gè)老太太走路的姿態(tài) ”可以揣測到這顆紐扣價(jià)值不菲，但具體是多少，讀者可以去想象。聯(lián)系下文杉田女兒的話可以看出，這顆紐扣價(jià)值不菲。 （2）①仔細(xì)閱讀這句話，可以看出這句話詳細(xì)描寫了紐扣的材質(zhì)、形狀、色澤，從中可以看出這不是普通的紐扣，聯(lián)系上文“從那走路的姿態(tài)，可以看出，她以前是個(gè)風(fēng)姿綽約的女人”，它暗示著老人曾經(jīng)的高雅富裕的生活。 【解析】【分析】（1）A這篇小說的主人公不是杉田，而是老太太，杉田只是一個(gè)線索人物。曾經(jīng)生活華貴的老太太，如今落魄了，但是，她依然在貧窮落魄中保持自己的尊嚴(yán)，她常在田間勞作，她沒有錢買菜只能用僅有的紐扣代替，也不愿做小偷，連走路的姿態(tài)都保留著曾經(jīng)的高貴，可見，貧窮落魄并沒有扭曲老太太的人性尊嚴(yán)。紐扣也折射出人性的善良與尊嚴(yán)。（3）杉田女兒的職業(yè)設(shè)定助推情節(jié)發(fā)展，因?yàn)樗龔脑O(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，在室內(nèi)裝修店打工才可以一眼認(rèn)出那些紐扣的與眾不同，識別紐扣的價(jià)值，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 【答案】 （1）A（2）①作者詳細(xì)描寫了紐扣的材質(zhì)、形狀、色澤，從中可以看出這枚紐扣并非普通的紐扣，它暗示著老人曾經(jīng)的高雅富裕的生活，也為下面女兒的出現(xiàn)證實(shí)這枚紐扣的價(jià)值埋下伏筆。放在明亮處，紐扣閃著美麗的光澤。（2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。D.C.B. A.（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（這樣高級的扣子，可以賣……” ?“這么貴重?”原來肯定是用在高級禮服上的。 ?“這是用黑蝶貝做的紐扣。””” 女兒兩眼閃光。 ?也許這個(gè)老太太把扣子盒誤認(rèn)為貯錢箱了! ?——媽媽在處理舊衣服和襯衫時(shí)，總要把扣子剪下來。 ?杉田看著那紐扣，突然想起了十幾年前死去的母親。 ?“也許她真把這紐扣當(dāng)成了百元硬幣。 ?話雖然這樣說，但總不能在她往錢盒里投紐扣的剎那間把她抓住。她清瘦，高個(gè)，有點(diǎn)駝背，拄著手杖，搖搖晃晃地走著。””杉田生氣地想。 ⑧在此以前，發(fā)生過幾次拿走菜不給錢的事。這是第四顆。 ⑦這一個(gè)月以來，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)三顆同樣的紐扣。 ⑥“真不像話，用紐扣代替錢。放在明亮處，紐扣閃著美麗的光澤。他的手指閃著一個(gè)比百元硬幣大一圈的黑色圓形紐扣?！?③到無人售貨亭來買菜的多為農(nóng)田前面小區(qū)或?qū)γ婀⒗锏娜恕?①在路邊上有個(gè)無人售貨亭。5．現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀。 ⑷本題考查分析題目的含義和作用。 ⑶本題考查理解詞句的深層含義。④結(jié)構(gòu)緊湊等。②有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用。 ⑵本題考查對插敘作用的理解?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對人物心理活動(dòng)的把握。②交代文章所寫的主題或與之有關(guān)的內(nèi)容，對讀者的閱讀起到提示的作用。②因?yàn)槟：臇|西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想象，從而增強(qiáng)審美情趣。使文章的結(jié)構(gòu)富有起伏，避免平鋪直敘。 故答案為：⑴① 不喜歡 ；② 贊美（喜歡/欣賞） ；③ 思考 ；④ 陶醉 。到加德滿都后，作者開始“觀察”“喜歡”“贊美”這里的霧景。 （4）這個(gè)題目概括了與“霧”的有關(guān)的感情變化，突出他對霧的的喜愛，同時(shí)作為線索貫穿全文，層次清晰?？梢姡绢}的答案應(yīng)為兩條：因?yàn)殡鼥V模糊的東西有時(shí)反而更美。當(dāng)然是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的另一個(gè)原因?！边@正是“月下觀景”、“霧中看花”別有情趣的原因之一。 （2）第二段插入昨天昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面看到的景象，與今天我在霧中看到的景象形成對比，對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；突出霧帶來的喜悅情感?！薄矚g；第三段“除了鴿子和狗之外，我在這個(gè)美麗的山城里學(xué)會(huì)欣賞的第三件東西”——欣賞；第四段“我眼前是由贊美而達(dá)到觀察，由觀察而加深了贊美”——贊美；第七段“我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。 【解析】【分析】（1）通讀文本，理解脈絡(luò)，把握情感變化。②交代文章所寫的主題或與之有關(guān)的內(nèi)容，對讀者的閱讀起到提示的作用。②因?yàn)槟：臇|西比清晰的東西更能激發(fā)觀賞者自由的想象，從而增強(qiáng)審美情趣。使文章的結(jié)構(gòu)富有起伏，避免平鋪直敘。請對題目“霧”加以賞析。 （3）說說你對第⑥段劃線句子“月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎”的理解。季羨林卷》，有刪節(jié)）（1）圍繞“霧”，作者對其的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。它無法說話，只是呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫于天地之間。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了。有很多東西，在很多時(shí)候，朦朧模糊反而更顯得美。 ⑥在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，對研究學(xué)術(shù)和制訂政策等等都是有好處的。在人類社會(huì)中，在日常生活中，在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中，有著大量模糊的東西。 ⑤一些時(shí)候以前，當(dāng)我第一次聽到模糊數(shù)學(xué)這個(gè)名詞的時(shí)候，我曾說過幾句怪話：數(shù)學(xué)比任何科學(xué)都更要求清晰，要求準(zhǔn)確，怎么還能有什么模糊數(shù)學(xué)呢？后來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數(shù)學(xué)的內(nèi)容。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可愛的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認(rèn)真去觀察過霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會(huì)多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。 ④世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學(xué)會(huì)了喜歡的兩種動(dòng)物——鴿子和狗，竟同時(shí)都在濃霧中出現(xiàn)了。當(dāng)我傾耳細(xì)聽時(shí)，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動(dòng)，原來是一束束紅色的鮮花。昨天抵達(dá)旅館下車時(shí)，我看到一個(gè)尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上。現(xiàn)在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點(diǎn)影子也不給留下。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個(gè)個(gè)都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?，這些都是萬古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。 霧季羨林⑷本題為開放性試題，考生要結(jié)合材料，選準(zhǔn)切入點(diǎn)從正能量方面進(jìn)行闡述。常見論證方法：舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。 【點(diǎn)評】⑴考生要理解指示代詞的意思，要聯(lián)系文本內(nèi)容找到所指的內(nèi)容，并且要注意題干要求進(jìn)行回答。⑵ 舉例論證；道理論證 ⑶ （我）七十歲后才能做到一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越規(guī)矩。就道德（倫理、人格、做人）而言，底線就是做人的基石，是處世的最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶?？茖W(xué)研究需要底線，作為科學(xué)家心中要有道德底線。（3）本題考查對文言語句的理解，考生要注意本題重點(diǎn)詞語的理解：逾：越出，跨越。①“書法、繪畫、對弈、文學(xué)等無不如此”屬于舉例論證。②根據(jù)第四段“可見‘從心所欲’不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力決計(jì)無法達(dá)到”，概括解答即可。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對指示代詞的理解，考生要聯(lián)系文段的內(nèi)容進(jìn)行回答。（2）舉例論證；道理論證（3）（我）七十歲后才能做到一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越規(guī)矩。消息經(jīng)發(fā)出，招致122位科學(xué)家共同簽署的聯(lián)合聲明，聲明稱：“直接進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)，只能用瘋狂形容……此項(xiàng)技術(shù)早就可以做，沒有任何創(chuàng)新，但是全球的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家們不去做、不敢做，就是因?yàn)槊摪校ㄗⅲ好摪行?yīng)是指未能達(dá)到預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)）的不確定性、其他巨大風(fēng)險(xiǎn)以及更重要的倫理問題。 2018年11月26日，我國深圳的科學(xué)家賀建奎在第二屆國際人類基因組編輯峰會(huì)召開前一天宣布，對基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生?！盻_______（3）將“七十而從心所欲，不逾矩”這句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（一個(gè)橫線只能填寫種論證方法） ①這樣的問題還不局限于唱歌，書法、繪畫、對弈、文學(xué)等無不如此。（1）理解文中劃線短語所指代的內(nèi)容。 ⑤懂得了這個(gè)道理 ， 你就不必艷羨那些高手們“從心所欲”的率性和瀟灑?？梢?，“從心所欲”不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力一定無法達(dá)到。“從心所欲”的同時(shí)還能“不逾矩”，才是人生的至高境界?！本褪菍@個(gè)問題的最佳詮釋。 ③同樣是打破常規(guī)，對規(guī)律的認(rèn)識和掌握程度不同，是高手與常人的最大差別。書畫大家可以不拘成法，信手揮毫，一幅幅都是妙趣天成；棋藝高手可以不循棋譜，排兵布陣，一著著都是攻守兼?zhèn)?；文學(xué)宗師可以突發(fā)奇想，自出機(jī)桿，一篇篇也都是筆底生花……看來，打破常規(guī)是高手的一種特權(quán)，也是他們不同于常人的一個(gè)顯著標(biāo)志。是啊，所有翻唱老歌的歌手，都不會(huì)與原唱一模一樣，或多或少總會(huì)有些區(qū)別，有的甚至與原版大相徑庭，怎么他們就算創(chuàng)新，我們就是跑調(diào)呢？ ①一個(gè)周末，幾個(gè)朋友聚在一起看一個(gè)流行音樂的節(jié)目。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答后面小題?！军c(diǎn)評】識記常見的說明方法，并能結(jié)合具體的句子正確分析。所以應(yīng)放在第六段。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。C項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@個(gè)句子只起到了承上的作用，沒有啟下的作用?？商顚懀寒?dāng)然也不必談輻射而色變。（3）此題考查對文章內(nèi)容的理解。效果關(guān)鍵詞如準(zhǔn)確、具體、形象生動(dòng)、條理清晰的說明了……，內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。解答時(shí)首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。第②段介紹生病了到醫(yī)院胸透，第③段介紹房子裝修用的材料含有放射性物質(zhì)，第④段不少水源有放射性污染，第⑤段說明燃煤常含有少量的放射性物質(zhì)，第⑥⑦段說明一些首飾中含有核輻射，第⑧段說明旅行坐飛機(jī)接受高空宇宙輻射。 【解析】【分析】（1）此題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。（2）舉例子；具體的說明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)（3）當(dāng)然也不必談輻射而色變。美國專家檢驗(yàn)了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。第⑥段中“可能是動(dòng)物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西”的“可能”表示猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.B.首段連用2個(gè)反問句，是為了激發(fā)讀者興趣，引出說明對象。 （4）根據(jù)文意，下列說法不正確的是（ （1）從文中哪些內(nèi)容可以看出“核輻射”就在我們身邊？ （2）第⑥段主要運(yùn)用了________的說明方法，其作用是________。 ⑩建議你從生活的細(xì)處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。因?yàn)槿梭w對輻射量有一個(gè)可以接受的范圍，只要不超過這個(gè)范圍就是安全的。而長期遭受輻射，會(huì)使人體產(chǎn)生諸多