【正文】 新聞標(biāo)題，首先要明確新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，然后再?gòu)倪@則新聞中提煉出核心事實(shí)，最后再用合適的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)?！痹凇皠?dòng)不?！钡脑洪L(zhǎng)帶動(dòng)下，故宮人幾乎一刻不得歇。故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔固執(zhí)地稱自己是“看門(mén)人”。這座城“嗨”了，從黑夜到白晝。 2019己亥年正月十五18時(shí)30分，故宮博物院在其官微向世界表白。 郵件內(nèi)容的針對(duì)性要強(qiáng)，可針對(duì)具體情況提出你的建議。答題時(shí)應(yīng)注意，要先闡明原因、理由以及自己的目的、想法。答題時(shí)應(yīng)注意，提取題目要求主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。相信周杰倫讀詩(shī)會(huì)讓更多青年人走近詩(shī)歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來(lái)為大家讀詩(shī)。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺(tái)上聽(tīng)到周杰倫的聲音?！盀槟阕x詩(shī)”是一個(gè)能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我想借助平臺(tái)讀一首詩(shī)，讓他們聽(tīng)到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛(ài)，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求。相信周杰倫讀詩(shī)會(huì)讓更多青年人走近詩(shī)歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來(lái)為大家讀詩(shī)。具體的想法和要求：我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺(tái)上聽(tīng)到周杰倫的聲音。提出具體地要求和想法：我想借助平臺(tái)讀一首詩(shī)，讓他們聽(tīng)到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛(ài)，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求。擬寫(xiě)郵件緊扣這個(gè)宗旨，結(jié)合自己的學(xué)生身份，用詞造句要仔細(xì)斟酌。相信周杰倫讀詩(shī)會(huì)讓更多青年人走近詩(shī)歌，希望您能滿足我的愿望，邀請(qǐng)他來(lái)為大家讀詩(shī)。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實(shí)粉絲，想在平臺(tái)上聽(tīng)到周杰倫的聲音。“為你讀詩(shī)”是一個(gè)能很好地表達(dá)情感的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我想借助平臺(tái)讀一首詩(shī)，讓他們聽(tīng)到我的聲音，表達(dá)我對(duì)母校的留戀，對(duì)老師、同學(xué)的愛(ài)，也給自己留一個(gè)紀(jì)念，希望您能同意我的請(qǐng)求。要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③120字左右；④不得透露個(gè)人信息。【任務(wù)二】你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)聽(tīng)到知名音樂(lè)人周杰倫讀詩(shī)。【任務(wù)一】你想在“為你讀詩(shī)”平臺(tái)為親友（或自己）讀一首詩(shī)。 “為你讀詩(shī)”是一個(gè)公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺(tái)，它用詩(shī)歌吟讀的方式表達(dá)情感，推動(dòng)詩(shī)歌成為當(dāng)代中國(guó)人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩(shī)意生活?！军c(diǎn)評(píng)】考生對(duì)于此類發(fā)表觀點(diǎn)的題型，要注意自己的觀點(diǎn)既要符合現(xiàn)實(shí)時(shí)代的潮流，也要兼顧傳統(tǒng)的思想，要權(quán)衡利弊，在闡述時(shí)也要做到有理有據(jù)，令人信服。寫(xiě)作文是為了提高我們運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，與他人交流思想感情。故答案為：我覺(jué)得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊，寫(xiě)作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，收錄到了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中。語(yǔ)言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語(yǔ)言。本題除了要表明自己對(duì)“作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的態(tài)度外，還要說(shuō)明自己所持觀點(diǎn)的理由。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。 請(qǐng)擬寫(xiě)100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。7．班上有些同學(xué)寫(xiě)作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。這樣往往可以使人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的觀點(diǎn)的合理性，為贊同你的觀點(diǎn)打下基礎(chǔ)。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點(diǎn)理由的能力。新聞標(biāo)題一般采用主謂句，即對(duì)象+事件。示例二:反對(duì)，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2）示例一:贊成。如果贊同，可從“國(guó)學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對(duì)，可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。 【解析】（1）通讀整個(gè)文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對(duì)象是“中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問(wèn)世”，所以標(biāo)題可以為“國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材年內(nèi)問(wèn)世”。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。 【答案】 （1）國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材問(wèn)世。（1）請(qǐng)你給上面這則新聞擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。高年級(jí)段開(kāi)始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。小學(xué)低年級(jí)段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主。6．口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用 全國(guó)25個(gè)省區(qū)市共500冊(cè)省級(jí)版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問(wèn)世?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。大多數(shù)學(xué)生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。注意字?jǐn)?shù)限制，語(yǔ)句要通順連貫，條理清楚，目的明確。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。 【解析】【分析】此題考查圖表分析，這類題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。大多數(shù)學(xué)生只能偶爾閱讀、閱讀效果一般。 要求：200字以內(nèi)，語(yǔ)句通順連貫，條理清楚，目的明確。5．根據(jù)表格內(nèi)容，寫(xiě)一封電子郵件給你的朋友王芳，向她介紹學(xué)校名著閱讀抽樣調(diào)查情況，希望她能以此為據(jù)，在班級(jí)中作一次宣傳動(dòng)員。【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。 【解析】【分析】閱讀【用法用量】與 【規(guī)格】 可知，陳奶奶每次最好吃兩片藥，服藥時(shí)間為每天早上，次數(shù)為每天一次?？梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)用藥?！疽?guī)格】5mg/片。 【性狀】本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。4．陳奶奶的女兒從外地給她寄了藥，但她不識(shí)字無(wú)法看說(shuō)明書(shū)。 ⑵本題考查應(yīng)對(duì)能力。 ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌學(xué)習(xí)方法的掌握能力。如：唱歌的時(shí)候，就能把詩(shī)歌的、韻律、感情等表現(xiàn)出來(lái)，難道唱歌不能表示研究成果了。（2）略 【解析】【分析】（1）平時(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，一般會(huì)從詩(shī)詞內(nèi)容、感情、語(yǔ)言、情懷、格律、意境、意象等幾方面學(xué)習(xí)，因此研究選題也應(yīng)從這些角度中選擇即可。乙同學(xué)：你這樣展示的目的是什么呢？難道唱首歌就表示研究有成果了？丙同學(xué)：________如果你是丙同學(xué)，你準(zhǔn)備如何回應(yīng)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。請(qǐng)你草擬三個(gè)研究選題。請(qǐng)你參與。先明確字的構(gòu)成，然后根據(jù)字的意義寫(xiě)一句連貫的話即可。解答此類題目，應(yīng)先通讀文字，把握其內(nèi)容，再提取有效信息，進(jìn)行組合概括即可明確答案； ⑵本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 示例五：苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長(zhǎng)出植物，所以“苗”指初生的植物。 示例三：休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹(shù)旁，因此具有休息之意。 ⑶示例一：從，兩個(gè)“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。 故答案為：⑴漢字發(fā)展呈現(xiàn)由