【正文】 舅父（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請(qǐng)求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。”（3），|，|：“|？”|“|。（2）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。②照例：指照平常的做法 。①霎時(shí)：指時(shí)間很短。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請(qǐng)求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。”（3），；，；：“；？”；“；。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。孫中山說(shuō)著________________厲聲問(wèn)道________先生拿著戒尺_(dá)_______（2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語(yǔ)句。①霎時(shí)：________。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？” 先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。 先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問(wèn)道__你會(huì)背了嗎__ 這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)嚴(yán)?？墒?，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。 孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)?！保?）呆頭呆腦；無(wú)緣無(wú)故；無(wú)影無(wú)蹤（4）我們要遵循一切客觀事物發(fā)展的規(guī)律，反之會(huì)適得其反。 （3）照樣子，寫一寫。（1）選文共有________個(gè)自然段?！?一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。 古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。nɡ；那（2）4；2（3）好看；丑陋（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圓腦瓜 【解析】 【答案】 （1）ch225。反義詞是________。 （2）短文共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷（h233。 zhǎnɡ）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦（nǎo）瓜。o）著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)______（ch225。 瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。10．閱讀短文，回答問(wèn)題。 一天早上，喜鵲阿姨扇著翅膀來(lái)回地飛進(jìn)飛出，嘴里說(shuō)著“鵲！鵲鵲?。ㄎ抑?，她是在說(shuō)：________）喜鵲弟弟振翅試飛，嘴里說(shuō)著“鵲！鵲鵲?。ㄎ抑?，他是在說(shuō)：________）幾次嘗試，喜鵲弟弟飛離了巢穴。媽媽在教孩子認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。媽媽告訴孩子注意安全。 （2）從喜鵲一家的對(duì)話中，我知道了他們對(duì)話的內(nèi)容是（ 喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！” 今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？” 【答案】（1）臺(tái)；處；篇（2）水土流失；噪音污染；風(fēng)沙襲擊；生態(tài)平衡（3）②（4）3；12；日子；堅(jiān)忍不拔的決心 【解析】9．閱讀下文，回答問(wèn)題。②“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”和“3 （4）閱讀“資料袋”的內(nèi)容，填一填。噪音污染 （3）為什么說(shuō)樹(shù)木是吸塵器呢？________（填序號(hào)）①樹(shù)木讓鳥(niǎo)兒來(lái)居住，環(huán)境優(yōu)美。水土流失保持________生態(tài)平衡抵御________風(fēng)沙襲擊減少________防止________ 一________吸塵器一________家園 （1）照樣子填一填?！爸袊?guó)植樹(shù)節(jié)”和“3快快來(lái)植樹(shù) 【答案】（1）小雁的教訓(xùn)（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后（3）不自由；單獨(dú)飛（4）飛了一會(huì)兒……眼看要掉下來(lái)了。 （4）從哪里可以看出小雁單獨(dú)飛很吃力，請(qǐng)用“________”畫出來(lái)。 （2）大雁飛行時(shí)一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，把小雁________。正在這時(shí)。飛了一會(huì)兒，它越飛越覺(jué)得翅膀很重。 小雁離開(kāi)雁群飛。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己?jiǎn)为?dú)飛。7．閱讀短文，完成練習(xí)【答案】 （1）饑餓；許許多多；無(wú)奈（2）全天，從早到晚；愛(ài)慕，欽慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起勁頭（3）你們有自由但沒(méi)有實(shí)物，我有食物但沒(méi)自由。B.不要總是羨慕別人，要珍惜自己擁有的。 ）。 （3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫在短文中的橫線上。 ________地點(diǎn)點(diǎn)頭（2）讀了短文，我知道“整天”的意思是：________，“羨慕”的意思是：________， ________的肚子籠子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟。 “老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。 樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兄弟，它們整天在樹(shù)林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。6．讀一讀，完成練習(xí)。輕松（4）雷鋒叔叔在哪里呢？ 【答案】 （1）泥濘；尋找（2）迷路；泥濘；彎彎；蒙蒙（3）A（4）雷鋒叔叔活在我們心里。急促舒緩________的細(xì)雨（3）朗讀選文的時(shí)候語(yǔ)速要（________的小路 ________的路上 ________的孩子________②找，覓求。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫下來(lái)。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。